Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
9 дней назад

Епонешникова Людмила Владимировна

учитель

Казахстан Советская средняя школа им. У.Ф. Ахмедсафина

Материалов: 4

Просмотров: 2960

Комментарии автора: 0

Комментарии автору: 0


Категории по интересам: Другое
Инфоурок / Сайты учителей / Епонешникова Людмила Владимировна

Здравствуйте. Меня зовут Епонешникова Людмила Владимировна. Работаю учителем русского языка и литературы в Советской средней школе имени У.М. Ахмедсафина. Я учитель высшей категории. Стаж работы 34 года. Работаю над проблемой: «Развитие связной монологической речи через систему литературных образов». По словам моих коллег и учеников я зарекомендовала себя высококвалифицированным специалистом. Уровень образованности и профессионализма, компетентность, стремление использовать в работе все лучшее позволяют мне добиваться высоких успехов в обучении и воспитании детей. Как учитель я нахожусь в постоянном творческом поиске, систематически знакомлюсь с новейшими достижениями педагогической науки, апробирую и успешно использую их в своей работе. Применяя современные педагогические технологии; коллективные и индивидуальные способы обучения; проблемное обучение; элементы тренинговых технологий, я эффективно использую систему обучения успехам, игровые моменты, развиваю творческие способности каждого ребенка, формирую гибкость и самостоятельность мышления. У меня большой арсенал методов и приемов обучения. Использую активные формы работы: уроки – зачеты, уроки – путешествия, деловые игры, смотры знаний, тестирования. Создание проблемных ситуаций, поиск их решения являются стимулом для успешного обучения детей. Обучающиеся при этом выступают в роли исследователей, самостоятельно находят новые решения. Наиболее результативной является работа обучающихся в парах и группах, позволяющая осуществлять контроль и самоконтроль. Я учу детей рассуждать, анализировать, строить обобщения, спорить, доказывать, аргументировано отстаивать свое мнение. Обязательной частью урока является использование обобщающих схем, раздаточного и иллюстративного материала. Мои дети работают увлеченно, активно, радуясь успехам каждого. Формирование орфографической зоркости я осуществляю своими, давно наработанными методическими приемами, тщательно работаю над ошибками, продумывая систему тренировочных упражнений. Стараюсь постоянно работать над повышением своего педагогического мастерства, активно участвую в семинарах, проводимых районным отделом образованияи и институтом повышения квалификации. Эффективно использую возможности учебников нового поколения для развития у детей интереса к изучению литературы. Ученики учавствуют в школьных и районных олимпиадах. Принимают участие в областных конкурсах. 2014-2015 учебном году ученик 11 класса Петров Богдан занял второе место в областном конкурсе сочинений «Менің елімнің Көшбасшысы», ученица 9 класса Герасименко Анна заняла третье место в районной олимпиаде по русскому языку. Выпускники 2014 года по русскому языку по итогам ЕНТ заняли 1 место в районе. Так же у меня имеются и другие награды и заслуги. Например, Почетная грамота Управления образованеия 2012 год. А в 2014 году я получила Благодарность Акима Аккайынского района «Лучший учитель русского языка». Я стараюсь идти в ногу со временем.С развитием новых методов и форм обучения. Но и активно использую свои, наработанные годами методы. И, в целом вижу не плохой результат.

  • 4 материала
Конференция «Великое русское слово»

Русский язык и литература
Конспекты 04.02.2015 Просмотров: 372 Комментариев: 0

Конференция Великое русское слово План конференции: I.Вступительное слово учителя II.Доклад Вавилонская башня (сопровождается показом слайдов) III.Доклад Кирилл и Мефодий (сопровождается показом слайдов) IV.Доклад Славянская азбука (сопровождается показом слайдов) V.Доклад Полиглоты (сопровождается показом слайдов) VI.Доклад Владимир Иванович Даль (сопровождается показом слайдов) VII.Доклад Эсперанто (сопровождается показом слайдов) VIII.Заключительная итоговая викторина Вавилонская башня Эт...

ДОКЛАД на тему: «Учитель словесности»

Русский язык и литература
Конспекты 30.01.2015 Просмотров: 305 Комментариев: 0

В руках учителя будущее народа Пусть вместе с грамматикой получит преобладающее значение в нашей школе живое слово, литература, и уровень просвещения будет быстро подниматься. В. А. Сухомлинский. Едва ли не самая драматическая утрата нашей школы в том, что из неё исчез учитель словесности. Есть преподаватели литературы, языка, истории, географии, биологии, но словесник ныне явление редчайшее. С тех пор, как изучение языка свелось по существу к овладению орфографией и пунктуацией, а развитие ж...

Урок русского языка в 9 классе Тема урока: сочинение – эссе «Застывшая музыка»

Русский язык и литература
Конспекты 12.01.2015 Просмотров: 1690 Комментариев: 0

Урок русского языка в 9 классеТема урока: сочинение – эссе «Застывшая музыка» (по материалам цветной фотовкладки учебника русского языка 9 класса под редакцией Ә.Д Сулейменовой, З.К Сабитовой, издательство «Атамұра» 2009 г.) Цели урока:1)Вовлечь учащихся в коллективную деятельность.2)Формировать навык наблюдения над иллюстративным материалом.3)Формировать исследовательские навыки при работе над предложенным материалом.4)Развивать навыки устной и письменной речи при написании эссе. Оборудовани...

Урок - суд "Не остуди свое сердце" (по повести А.С.Пушкина "Дубровский")

Русский язык и литература
Конспекты 12.01.2015 Просмотров: 593 Комментариев: 0

Разработка урока на тему суд "Не остуди свое сердце" по повести А.С. Пушкина "Дубровский", совместно составлена с учениками.Тема урока: Урок - суд "Не остуди свое сердце"(по повести А.С.Пушкина "Дубровский")Цели урока:1) Всесторонне обсудить поступки Дубровского, выяснить их причины.2) Попытаться определить главную мысль повести, сделать вывод, от чего предостерегает нас автор.3) Развитие логического мышления, умение делать выводы, сопоставлять.Оформление


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх