ЭССЕ "Я - учитель"

«Учитель, будь солнцем, излучающим человеческое тепло, будь почвой, богатой ферментами человеческих чувств, и сей знания не только в памяти и сознании твоих учеников, но и в их душах и сердцах»

(Ш. Амонашвили).

Педагог - какой он? Этим вопросом люди задавались всегда, и однозначно на него не ответишь.

В детстве я помню, как наблюдала за тем, как мама готовилась к занятиям, как папа был для неё первым помощником, который всегда помогал рисовать, вырезывать,клеить,тем самым «постигая азы педагогической профессии».Я с удовольствием слушала мамины рассказы о воспитанниках ее группы, и том, с каким воодушевлением она каждый день шла на работу.

После окончания школы, когда встал вопрос о выборе профессии, я решила, что стану учителем начальных классов, так появилась династия педагогов в нашей семье.

Для меня педагог – это, прежде всего профессионал, который прекрасно должен знать своё дело и ясно представлять себе, что любые потери в развитии ребёнка любого возраста невосполнимы. Педагог для детей эталон. Дети, как губка, впитывают наши слова, жесты, манеру поведения, поступки.

Став, дипломированным специалистом, я пришла работать в детский сад музыкальным руководителем. Прошло немного времени, у меня родилась дочь. Когда она подросла, мы вместе с ней «пошли» в детский сад. И так я стала воспитателем детского сада.…В начале пути, испытывала в работе трудности, не имея собственной сложившейся методики обучения и воспитания. Это во многом осложняло работу и профессиональное становление меня как педагога.Да, было трудно первое время, и знаний не хватало, и опыта не было. И сейчас трудно, но я не сдаюсь, а стараюсь жить и работать, опираясь на слова Максима Горького: «Всегда - учиться, все - знать! Чем больше узнаешь, тем сильнее станешь».

Я твёрдо убеждена,что педагог должен постоянно повышать уровень своего образования, оттачивать свое мастерство. В современном мире стало возможным проведение виртуальных семинаров, вебинаров в реальном режиме времени, где педагог может задать вопросы своим коллегам, получить ответы на них и узнать мнения других людей, а также есть возможность передать свой педагогический опыт. Широко используя в своей работе электронную почту, WhatsApp,появилась неограниченная возможность обмениваться мнениями, информацией и фотографиями с проведённых мероприятий, совместных досугов и развлечений с родителями, коллегами.

Педагог, владеющий современными информационными технологиями, просто обязан внедрять их в образовательно-воспитательный процесс, искать новые методы и формы использования ИКТ в работе с детьми, повышать компьютерную грамотность и информационную культуру с помощью электронных библиотек, мультимедийных презентаций, учебно-методических материалов и т.д.

Каждый педагог вправе выбирать свои методы и формы работы, свою педагогическую технологию, но главное обязан работать во благо развития ребёнка. Грамотная работа педагога обязательно подразумевает личностно-ориентированный подход. Я всегда обращаю внимание на индивидуальные особенности детей. Готовясь к занятию, я представляю детей, которые без особого труда справятся с поставленной задачей, и тех, которые нуждаются в специальной подготовке. Родители могут существенно облегчить работу ребенка, уделив ему 15-20 минут дома, но иногда я встречаюсь с трудностями в разговоре с родителями. Часто родителям моих воспитанников, кажется, что их ребенок все это уже знает. И всё - таки я стараюсь настоять на дополнительной работе дома.

Для меня быть педагогом - это особый образ жизни, где находишься в постоянном творческом поиске, искренне болеешь душой за жизнь своих воспитанников.Я убеждена, что прежде, чем зажигать свет в других, нужно гореть самой.

Поэтому,моё жизненное кредо - "Светить, любить, творить, зажигать, не останавливаться на достигнутом, идти в ногу со временем, любить и уважать детей, находить свою изюминку в каждом деле".