В школе преподаю с 1989 года, закончила ТГПИ факульт физико-математический, отделение физики.
Главное в нашей работе, чтобы ученики не боялись делать свои первые шаги, делать свои открытия и тогда они научатся уверенно ступать по жизни! Для этого систематически повышаю свой квалификационный уровень, обучаюсь на курсах. К преподаванию уроков стараюсь подходить творчески, использую ИКТ и методы работы по активизации познавательного интереса учащихся.
Люблю читать - Теодор Драйзер «Финансист», У. Коллинз "Женщина в белом", М. Митчелл "Унесенные ветром". Очень люблю литературу на историческую тему, фантастику.
В настоящее время наше общество проходит серьезный этап реформирования. Образование, как важнейший элемент общества, также живет в режиме перемен, обязательность которых диктует время.
Сегодня приоритет отдается творческому педагогу, который самостоятельно выбирает конкретное содержание урока, формы работы учащихся на занятии, технику ведения урока.
Современный урок готовится учителем, исходя из:
· возрастных особенностей учащихся;
· уровня их подготовленности к вопросам, обсуждаемым на занятии, предшествующего опыта учащихся;
· специфики учебного заведения;
· уровня подготовленности самого педагога.
Я считаю, что главным конечным этапом обученности выступает самореализация ученика, превращение его из пассивной фигуры образовательного процесса в активный субъект, способный к непрерывному развитию.
"...Учитель оставляет после себя невидимый, на первый взгляд, след. Великие педагоги не сотворили пирамид, дворцов или плотин, но их мысли изменили мир"
