Образование Высшее, Бирский государственный педагогический институт, факультет дошкольной педагогики и психологии, 1991 г. // Педагогический стаж - 23 года // Квалификационная категория - Высшая // Награждения: 2014 г., Почетная грамота Управления образования г. Бирска // 2013 г., Почетная грамота Администрации г. Бирска // Победитель муниципального этапа конкурса «Учитель года - 2012» «Учитель - лидер» // 2012 г.
НЕ ЗАБЫВАЙ ПРОШЛОГО,
ОНО УЧИТЕЛЬ БУДУЩЕГО
из эпоса «Манас»
Воспитание было и остается важнейшим преобразующим фактором общественного развития. Будущее страны во многом определяется уровнем воспитанности, духовно-нравственного развития, гражданского становления подрастающего поколения. Впервые за многие годы в основополагающих государственных документах в сфере образования целью воспитания определяется образованный, нравственный, предприимчивый, готовый самостоятельно принимать решения в ситуации выбора, способный к сотрудничеству, знающий традиции своего народа и ответственный за Родину человек.
С 2012 - 2013 учебного года, я работаю по теме: «Формирование патриотизма, нравственных качеств и эстетического вкуса на уроках культуры и истории Башкортостана». Для изучения и разработки данной темы были поставлены цель и задачи. Создание условий в социально-педагогической среде для формирования патриотизма, нравственных качеств и эстетического вкуса учащихся.
1. Привить любовь к Родине, к культурным ценностям народов Башкортостана, стремление быть достойными продолжателями славных традиции.
2. Воспитание нового гражданина Башкортостана средствами краеведения.
Одним из аспектов развития гражданственности ребенка является формирование патриотизма. Патриотизм в современных условиях это, с одной стороны, преданность своему Отечеству, а с другой, — сохранение культурной самобытности каждого народа, входящего в состав России. Базой формирования патриотизма являются глубинные чувства любви и привязанности к своей культуре и своему народу, к своей земле, воспринимаемым в качестве родной, естественной и привычной среды обитания человека. Патриотические чувства закладываются в процессе жизни и бытия человека, находящегося в рамках конкретной социокультурной среды. Люди с момента рождения инстинктивно, естественно и незаметно привыкают к окружающей их среде, природе и культуре своей страны, к быту своего народа. Естественно развивающиеся чувства привязанности к отеческим ценностям становятся предметом осмысления в процессе целенаправленного патриотического воспитания, где на их основе формируются убеждения и готовность действовать соответствующим образом.
Целенаправленная работа по воспитанию любви к Родине (как начал патриотизма и гражданственности) обязательно предполагает связь воспитательной работы с окружающей социальной жизнью, ее историей, культурой и теми ближайшими и доступными объектами и образами, которые окружают и интересуют ребенка.
Для формирования патриотизма, нравственных качеств и эстетического вкуса учащихся выделила следующие направления в своей работе:
а) Воспитание гражданина духовно-богатого, сильного и с высокой нравственностью;
б) Воспитание любви к своей семье, Родине, патриота Отечества;
в) Воспитание творчески мыслящей личности.
г) Взаимосвязь семьи и школы.
По моему мнению, работа в этих направлениях позволит увидеть в лице наших выпускников:
- высокообразованную, умную, умелую, востребованную в обществе личность;
- хранителя и продолжателя духовных и культурных ценностей своего народа;
- изучающую и уважающую народные обряды и традиции, историю и героическое прошлое своего народа;
- обладающую высокими человеческими качествами, такими как, гуманизм, мораль, совесть, толерантность;
- патриота и защитника своего Отечества.
Духовно-нравственное воспитание должно стать приоритетным в учебно-воспитательном процессе. Необходимым условием внедрения этих направлений в широкую практику школьной жизни становится опора на личностно -ориентированные и социально-педагогические технологии, позволяющие достичь быстрого и эффективного массового результата среди детей и молодежи. Гражданственность – как один из аспектов формирования патриотизма, нравственных качеств, способствует формированию особого отношения к истории, истории края, культуре народов Башкортостана.
Заканчивая свой рассказ, хочется ещё раз повторить слова из киргизского эпоса «Манас» - «Не забывай прошлого оно учитель будущего». Ибо, только воспитывая в наших детях уважения к прошлому, мы вырастим достойное будущее.
