В последнее время наблюдается тенденция ухудшения состояния здоровья детей: высокая степень утомляемости, низкий уровень их внимания и концентрации, подверженность стрессам, увеличение числа учащихся с ограниченными возможностями (детей-инвалидов), с нарушениями социального развития (из неблагополучных и социально незащищенных семей). Применение на уроках и во внеурочное время арт-терапевтических технологий способствует развитию эмоциональной отзывчивости в процессе восприятия художественного образа в условиях творческой деятельности, развитию творческих и интеллектуальных способностей. Методика является развивающей и учитывает такие свойства личности ребенка, как воображение, наблюдательность, чувства цвета, вкус, эстетическое развитие, психологические особенности его личности.