Лекция «Проблемы современного подростка»

Из всех периодов человека самым трудным, проблемным и наиболее опасным является подростковый возраст. Этот период приносит родителям немало затруднений в общении с ребенком. Это «головная боль» не только родителей, но и педагогов, и правоохранительных органов.

Это период, когда у ребенка закладываются фундаментальные основы личностного и профессионального самоопределения. Внутри подросткового возраста принято выделять младший – 10-13 лет и старший 13-16 лет. Подростковый период откладывает отпечаток на всю последующую жизнь, т.к. это как бы переход во взрослую жизнь.

Какие же проблемы могут возникнуть при общении с ребенком? Во первых -подросток в 6 раз чаще проявляет упрямство, в 9 раз чаще бравирует своими недостатками, в 10 раз чаще противопоставляет себя родителям.

Давайте, уважаемые родители, вместе с вами попробуем обсудить эту проблему и заполнить таблицу (делим родителей на группы для обсуждения).

Проблемы современного подростка.

№

Проблема подросткового возраста

Причины

Последствия

Первой такой проблемой, как мы выяснили, является необходимость отделиться от родителей в самостоятельную психологическую и социальную единицу. Разрывая отношения с родителями, подросток ищет себе новые авторитеты: тренер, певец, глава банды, новые подростковые сообщества и т.п. Оптимальной позицией родителя, как считают психологи, здесь является терпение и невидимый контроль за опасным процессом. Главное-это уважение к ребенку, не запрещать ему категорически все подряд, не грузить его непосильным чувством вины. Если родитель от страха потерять своего ребенка слишком «перегибает палку» в «правильном воспитании», то ребенок может вырасти несамостоятельным, иждивенцем на долгие годы.

Вторая проблема «трудного возраста» - это внутренняя тревога, связанная с изменением всего телесного и психологического уклада, которую испытывает подросток. В этот период возникает страх употребления наркотиков, психотропных веществ, алкоголя, которые уводят ребенка за пределы реальности. Многие спасаются в этот период громкой ритмичной музыкой. Некоторые изобретают свои стили одежды и причесок, лихорадочно оберегают свои занятия и пристрастия, ищут кумиров. Некоторые подростки в поисках своего «Я» впадают в растерянное состояние, могут обращаться к религии. Главное для родителя - наблюдать за своим ребенком, чаще с ним откровенно беседовать, незримо направлять его на правильный путь.

Третья проблема – агрессия, с которой подросток порой не справляется, этот излишек новой и еще неосвоенной энергии сексуальности. Здесь родительская, а иногда и собственно подростковая мудрость состоит в усиленных занятиях спортом, которые отводят опасную энергию в приемлемое русло.

Таким образом, в воспитании ребенка важно исходить из следующих положений: конфликтный, когда ребенок сам силой добивается признания быть взрослым; или мирный, когда взрослый сам приглашает ребенка во взрослую жизнь. Ребенок, подросток – это не маленький взрослый, готовящийся к жизни, а абсолютно полноценный человек со своим жизненным опытом, своими планами, мыслями, чувствами. Разумеется, этим человеком нужно руководить, но не превращать его в ведомого. Вступление в жизнь – не одномоментное событие, а длительный процесс, неодинаковый у разных людей и в разных конкретных условиях. Любите своих детей, заботьтесь о них, наблюдайте за ними, помогите им перейти во взрослую жизнь и тогда они будут вам благодарны.

Успехов, Вам, уважаемые родители, в воспитании ваших детей!

Лекция «Взаимоотношения родителей с детьми».

Введение

Очень часто приходится слышать, что родители не могут построить взаимоотношений со своими подрастающими детьми, дети их не слушают и не принимают во внимание их мнение. В школе и дома хотят, чтобы дети были «удобными», во всем слушались взрослых. И недоумевает взрослое поколение, почему сейчас дети стали такими непослушными и задаются вопросом, как найти путь к бесконфликтной дисциплине.

Цель:

- научиться понимать внутренние мотивы ребенка, помочь в построении нормальных отношений с ребенком

- выявить условия, необходимые для воспитания у ребенка дисциплины;

Ход собрания.

Теоретическая часть.

Перевернутая притча «Один странствующий искатель истины увидел большой камень, на котором было написано: «Переверни и читай». Он с трудом перевернул его и прочёл на другой стороне: «Зачем ты ищешь нового знания, если не обращаешь внимания на то, что уже знаешь?»

Эта притча как нельзя лучше подтверждает наш сегодняшний разговор о детях. Истина – на поверхности. Зачастую проблемы в поведении наших детей, их трудности - в нас самих. В нашем диктате, в нашем попустительстве, в нашей занятости, в нашем эгоизме, себялюбии ит.п. Самые главные слова, которые сегодня нужно сказать своему ребёнку: «Я тебя люблю, мы рядом, мы вместе и мы всё преодолеем».

Наши дети сейчас находятся в самом интересном возрастном периоде -переходном от детства к юности. Какие основные причины отклонения в поведении детей?

Причины отклонения в поведении детей.

( наглядно вывешивается поочередно на доске)

1.Борьба за внимание.

Если ребенок не получает внимания, которое ему так необходимо для нормального развития и эмоционального благополучия, то он находит свой способ его получить: он не слушается.

2. Борьба за самоутверждение.

Это борьба против чрезмерной родительской власти и опеки.

3. Желание отомстить.

Дети бывают часто обижены на родителей, например, если мать разошлась с отцом, или ребенка отлучили от семьи (бабушка опекун ), или родители уделяют больше внимания младшему в семье. В глубине души ребенок переживает и даже страдает, а на поверхности все те же протесты, непослушание.

4. Потеря веры в собственный успех.

Ребенок переживает неблагополучие в какой-то одной области, а неудачи у него возникают совсем в другой. Например, у мальчика не сложились отношения в классе, а следствием стала запущенная учеба. Это происходит из-за низкой самооценки ребенка. Накопив горький опыт, ребенок теряет уверенность в себе и приходит к выводу: «Нечего стараться, все равно ничего не получиться». Это – в душе, а поведением он показывает: «Мне все равно…», «Пусть буду плохим…»

Всякое отклонение в поведении - это крик о помощи! Как горько приходиться осознавать, что в последнее время в нашем современном обществе всё чаще возникают суицидальные проявления со смертельным исходом.

Все родители воспитывают детей в меру своего умения и понимания жизни и редко задумываются о том, почему в определенных ситуациях поступают так, а не иначе. Однако у каждого родителя в жизни бывают моменты, когда поведение любимого ребенка ставит в тупик. В своих ошибках вы не одиноки, все родители их время от времени совершают. Но всегда лучше учиться на чужих ошибках, не правда ли?

В классе был проведен опрос о взаимоотношениях детей и родителей, Вы можете познакомиться с результатами этой работы. Я же дам общую характеристику классу.

Упражнение «Эмоциональное восприятие».

- Уважаемые родители! Закройте на минуту глаза и представьте, что вы встречаете своего лучшего друга (подругу). Как вы показываете ему, что рады, что он вам дорог, близок?. Теперь представьте, что это ваш собственный ребенок: что он приходит из школы, и вы показываете, что рады его видеть. Представили? В чем разница? Всегда ли мы показываем нашим детям свои чувства?

Упражнение «Чаша чувств».

(каждый родитель по очереди говорит вслух).

Мы поможем нашим детям общаться с нами, если наше отношение к ним будет включать:

1. принятие
2. внимание
3. признание (уважение)
4. одобрение
5. теплые чувства.
6. понимание
7. любовь
8. доверие
9. поддержка
10. юмор

Моделируя свое отношение к детям в соответствии с указанными принципами, мы научим их устанавливать добрые отношения с ровесниками и другими людьми. Ребенка нужно поддерживать, но делать это надо в зависимости от ситуации.

Не забывайте, что существуют слова, которые поддерживают ребенка, и слова, которые разрушают его веру в себя.

Памятка родителям

1. Прислушивайтесь к своему ребенку, старайтесь услышать его. Вникайте в проблему ребенка. Не обязательно соглашаться с точкой зрения ребенка, но благодаря родительскому вниманию он почувствует свою значимость и ощутит свое человеческое достоинство.

2. Принимайте решение совместно с ребенком, а так же давайте ему право принимать самостоятельные решения: ребенок охотнее подчиняется тем правилам, которые устанавливал сам. При этом мы не отрицаем, что некоторые решения могут принимать только родители. Предоставьте ребенку право выбора, чтобы он реально почувствовал, что он волен сам выбирать из нескольких возможностей.

3. Постарайтесь предупредить ситуацию или изменить ее так, чтобы ребенку не нужно было вести себя неправильно.

4. Предоставляйте ребенку возможность отдохнуть, переключиться с одного вида деятельности на другой.

5. Требуя что-то от ребенка, давайте ему четкие и ясные указания. Но не возмущайтесь, если ребенок, может быть, что-то не понял или забыл. Поэтому снова и снова, без раздражения, терпеливо разъясняйте суть своих требований. Ребенок нуждается в повторении.

6. Не требуйте от ребенка сразу многого, дайте ему постепенно освоить весь набор ваших требований, т.к. ему трудно делать все сразу.

7. Не предъявляйте ребенку непосильных требований: нельзя от него ожидать выполнения того, что он не в силах сделать.

8. Не действуйте сгоряча. Остановитесь и проанализируйте, почему ребенок ведет себя так, а не иначе, о чем свидетельствует его поступок.

9. Подумайте, в чем трудность ситуации, в которую попал ребенок? Чем вы можете помочь ребенку в этой ситуации? Как поддержать его?

Желаю Вам успехов в трудном деле воспитания детей!

Памятки-рекомендации

1. Выстраивайте позитивные отношения между Вами и ребенком. Беседуйте с ребенком дружелюбно, в уважительном тоне. Сдерживайте свой критицизм и создавайте позитивизм в общении. Тон должен демонстрировать только уважение к ребенку, как к личности.
2. Будьте одновременно тверды и добры. Взрослый должен быть дружелюбным и не выступать в роли судьи.
3. Контроль над подростком требует особого внимания взрослых. Ответный гнев редко приводит к успеху.
4. Поддерживайте подростка. В отличие от награды поддержка нужна даже тогда, когда он не достигает успеха.
5. Имейте мужество. Изменение поведения требует практики и терпения.
6. Демонстрируйте взаимное уважение. Взрослый должен демонстрировать доверие к подростку, уверенность в нем и уважение к нему как к личности.

Успехов Вам!