Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
3 месяца назад

Георгиевская Елена Андреевна

педагог-психолог

Россия ГБУ ЦППМиСП "Восточный"

Материалов: 9 Просмотров: 11268 Комментарии автора: 0 Комментарии автору: 0


Категории по интересам: Психология
Инфоурок / Сайты учителей / Георгиевская Елена Андреевна

Георгиевская Елена Андреевна Занимаемая должность(должности):педагог-психолог I квалификационной категории Преподаваемые дисциплины:Работа в СРП и Лекотеке .Индивидуальная и групповая работа с дошкольника с ОВЗ различных нарушений: с-ом Дауна,РДА,ДЦП. Есть авторские программыУровень образования:Высшее .Наименование направления подготовки и (или) специальности:Педагог-психолог Общий стаж работы:7 Стаж работы по специальности: 7 Данные о повышении квалификации и (или) профессиональной переподготовке (при наличии):2011 г. - Курсы повышения квалификации «Монтессори-педагогика для детей от 8 месяцев до 3 лет. Здоровьесберегающие технологии» (Ассоциация Монтессори-педагогов России) 2011-2012 г. - «Клинико-психолого-педагогические основы работы в службах ранней помощи и Лекотеках», Профессиональная переподготовка МГППУ 2013 г. Метод «Sand-art».Психотерапевтические ресурсы рисования песком. 2013.г.- «Основные двигательные навыки детей с синдромом Дауна. Двигательное развитие и кинезиотерапия» Метод доктора П.Лаутеслахера в практической деятельности. 2014г.-«Психологическая профилактика социальных рисков» 2014г.-«Технологии психолого-педагогической работы с детьми и подростками в полифункциональной интерактивной среде темной и светлой сенсорной комнаты» O себе: Достижения: участие в подготовке и проведении окружного фестиваля детского творчества «Надежда», организация и участие в I Окружном спортивном фестивале «Удивительный круговорот» 2012 г.

  • 4 материала
«Истории на песке» Программа песочного рисования с использованием метода «Sand-Art» в индивидуальной работе педагога – психолога с детьми 4 – 7 лет

Другое
Рабочие программы 23.03.2015 Просмотров: 5689 Комментариев: 0

Песочное рисование удивительное рисование на песке. Дети создают неповторимые шедевры только своими руками и песком. Удивительным образом горсть песка превращается в пейзаж, звездное небо, лес, море и пр. Атмосфера чуда поддерживается соответствующим музыкальным сопровождением. Этот необычный вид искусства называется Sand-art, т.е. искусство песка . Песок эта та же краска, только работает по принципу света и тени . Эта краска прекрасно передает все человеческие чувства, мысли и стремления. В...

Программа группы развития «Я сам!» для детей 3-4 лет, с использованием Монтессори - метода.

Другое
Другие методич. материалы 23.03.2015 Просмотров: 2338 Комментариев: 0

Пояснительная записка Три-четыре года очень важный период в жизни ребенка. Именно в этом возрасте закладываются основы будущей личности, формируются предпосылки физического и умственного развития малыша. В это время происходит отделение ребенка от взрослого. Ребенок впервые покидает пределы мира семьи и входит в мир взрослых людей с определенными законами и правилами. Расширяется его круг общения. Возникновение системы Я порождает мощную потребность в самостоятельной деятельности. Ребенок ст...

Программа группы развития детей раннего возраста (2-3 года) «Вместе с мамой» с элементами системы Монтессори

Другое
Другие методич. материалы 23.03.2015 Просмотров: 2238 Комментариев: 0

Программа группы развития детей раннего возраста Вместе с мамой с элементами системы Монтессори (Рассчитана на группу кратковременного пребывания детей от 2 до 3-х лет) Пояснительная записка У каждого ребенка существуют его базовые потребности, неудовлетворение которых может привести к социальной дезадаптации и даже к замедлению психического развития. Знаменитый психолог А. Маслоурассматривал эту проблему с иерархической точки зрения, назвав её Пирамидой потребностей . Каждая ступень взаимос...

КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА ДЛЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ «Наливай, выливай, наблюдай, сравнивай!»

Другое
Другие методич. материалы 23.03.2015 Просмотров: 1021 Комментариев: 0

Пояснительная записка Развитие мелкой моторики руки и сенсорно-перцептивной сферы детей с отклонениями в развитии являются актуальной проблемой для педагогов-психологов так же, как и развитие ребенка с ограниченными возможностями здоровья в условиях интегрированного обучения. Познание мира и окружающей среды детьми с ОВЗ в большей степени связано с развитием действий рук и познанием окружающего мира через тактильные ощущения. Не случайно в истории развития человечества роль руки имеет особое...


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх