Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
6 дней назад

Гилязева Фирая Ханифовна

учитель татарского языка и литературы

Россия МАОУ "СОШ№2"МО "ЛМР" РТ

Материалов: 2

Просмотров: 371

Комментарии автора: 0

Комментарии автору: 0



Категории по интересам: Другое
Инфоурок / Сайты учителей / Гилязева Фирая Ханифовна

Стаж -26 лет. высшая квалификационная категория Люблю школу и свои предметы. Обожаю всякие новшества, нестандартность подхода.Стараюсь сделать каждый урок мини- праздником. Обязательно поддерживаю талантливых, пытливых и любознательных детей, подкидываю им разные идеи.Люблю трудности, превращаю их в очередные ступеньки в достижении определенных целей.

  • 2 материала
Чыгыш "Тәрбия бирүдә татар халык педагогикасы"

Воспитательная работа
Статьи 02.12.2016 Просмотров: 36 Комментариев: 0

Халык авыз иҗатының бетмәс-төкәнмәс хәзинә икәне берәүгә дә яңалык түгел. Бу җәүһәрләр - әхлак чишмәсе дә, белем чыганагы да. Күп гасырлар буенча үз әһәмиятен югалтмыйча, безнең көннәргә килеп җиткән бу педагогик мирасыбызны югалтмый сакларга, белем бирү һәм тәрбия процессында дөрес кулланырга тиешбез. Халкыбызның зирәк акылын, тапкыр фикерләрен, үзенчәлекле тәрбия алымнарын, әхлак нормаларын, яхшы гамәлләрен тормышыбызда бала тәрбияләүдә юлдаш итик.

»Җ.Рәхимов әсәрләрендә әхлак».Чыгыш.

Технология
Другие методич. материалы 22.05.2014 Просмотров: 335 Комментариев: 0

 Җ.Рәхимов әсәрләре- яшь буынга тәрбиябирүдә менә дигән үрнәк.Аның һәр әсәрендә милләт язмышы, милли горурлык, милли үзаң тәрбияләү проблемаларыкүтәрелә.Аның әсәрләреннән чал Болгарыбызның авазы ишетелә сыман.Тәрбиясезлек көннән-көн арткан заманда Җ.Рәхимов әсәрләре укучылар өчен матуртәрбия үрнәге булып тора. Кешелек җәмгыятен һәрвакыт борчып килгән әхлак мәсьәләләре - намус. гаделлек, җирдә дөрес итеп яшәү, әти-әни, Ватан алдындагы изге бурычны үтәү кебек төшенчәләр мәңгелек, һәркем өчен дә...


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх