Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
9 дней назад

Гимазова Люция Багзануровна

Учитель-логопед

Россия Елабужская школа вида №7 для детей с ОВЗ.

Материалов: 8

Просмотров: 3151

Комментарии автора: 0

Комментарии автору: 0



Категории по интересам: Начальная школа
Инфоурок / Сайты учителей / Гимазова Люция Багзануровна

Я Гимазова Люция Багзануровна работаю в Елабужской специальной (коррекционной) школе VIII вида №7 6 лет. Общий педагогический стаж 11 лет. По специальности учитель-логопед.Свою педагогическую деятельность начинала с детского сада.Окончила университет по специальности учитель русского языка. Работала воспитателем. Затем получила образование по специальности учитель-логопед. Педагогическую деятельность в детском саду продолжила в качестве учителя-логопеда. Затем стала работать в специальной (коррекционной) школе VIII вида. Очень люблю свою работу.

  • 8 материалов
Взаимосвязь в работе учителя-логопеда и учителя начальных классов в специальной (коррекционной) школе VIII вида.

Логопедия
Другие методич. материалы 25.11.2014 Просмотров: 984 Комментариев: 0

Взаимосвязь в работе учителя-логопеда и учителя начальных классов в специальной (коррекционной) школе VIII вида. Е.И. Гарнаева, учитель начальных классов высшей квалификационной категории,Государственное бюджетное специальное коррекционное образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья Елабужская С(К)ОШ VIII вида №7 , г.ЕлабугаРеспублики Татарстан. Л.Б. Гимазова, учитель-логопед первой квалификационной категории,Государственное бюджетное специ...

Логопедическое занятие в форме КВН для учащихся начальных классов специальной (коррекционной) школы VIII вида по теме: «В стране правильной речи».(4 класс)

Логопедия
Конспекты 25.11.2014 Просмотров: 417 Комментариев: 0

Логопедическое занятие в форме КВН для учащихся начальных классов специальной (коррекционной) школы VIII вида по теме: В стране правильной речи . Цели: Коррекционно-образовательные: закрепление навыков звукового анализа и синтеза, закрепление представлений о зиме и её приметах, уточнение, совершенствование лексико-грамматического строя речи. Коррекционно развивающие: развитие фонематического восприятия, развитие зрительного и слухового внимания, мышления; мелкой и крупной моторики, координаци...

«Использование интерактивных методов в работе логопеда специальной (коррекционной) школы VIII вида».

Логопедия
Другие методич. материалы 25.11.2014 Просмотров: 450 Комментариев: 0

Использование интерактивных методов в работе логопеда специальной (коррекционной) школы VIII вида. Логопед в работе с умственно отсталыми детьми должен использовать разностороннее воздействие на личность ребёнка. Основными направлениями коррекционного воздействия при нарушениях речи являются: 1. Развитие личности и произвольной деятельности через: а) формирование мотивации к учебной деятельности, произвольного поведения, умения подчиняться правилам, следовать инструкциям. Через формирование п...

Логопедическое занятие по теме: «Звуки [з], [з]. Зима». (3 класс)

Начальные классы
Конспекты 25.11.2014 Просмотров: 318 Комментариев: 0

Коррекционно-образовательные: различение звуков на слух и в произношении в слогах, словах и предложениях; закрепление навыков звукового анализа и синтеза, закрепление представлений о зиме и её приметах, уточнение, совершенствование грамматического строя речи.Коррекционно – развивающие: развитие фонематического восприятия, развитие зрительного и слухового внимания, мышления; связной речи; артикуляционной, мелкой и крупной моторики, координации речи с движением, развитие речевого дыхания, разви...

Тема занятия: «Звук [т] и буква Т. В гостях у медвежонка Топа».

Начальные классы
Конспекты 25.11.2014 Просмотров: 361 Комментариев: 0

Тема занятия: «Звук [т] и буква Т. В гостях у медвежонка Топа». Цели: 1.Коррекционно-образовательные: закрепление навыков четкого произношения звука [т] в слогах, словах и предложениях; различение звука на слух и в произношении в слогах, словах и предложениях; закрепление навыков звукового анализа и синтеза. 2.Коррекционно-развивающие: развитие фонематического слуха; развитие внимания, памяти, мышления; развитие мелкой и крупной моторики; развитие координации речи с движением; развитие лексич...


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх