Применяю в своей работе эффективные формы обучения школьников с интеллектуальной недостаточностью: индивидуальный и дифференцированный подходы, проблемные ситуации, практические упражнения, прививаю интерес к своему предмету. Продумываю воспитывающую и практическую роль уроков математики: организую и дисциплинирую учащихся, формирую такие черты личности, как аккуратность, настойчивость, воля, воспитываю привычку к труду. Все уроки имеют коррекционную направленность. Используя личный опыт учащихся, дополнительный материал, расширяю кругозор школьников, развиваю их речь, обогащаю словарь специальными математическими терминами и выражениями. На своих уроках добиваюсь овладения учащимися системой доступных математических знаний, умений и навыков, необходимых в повседневной жизни и будущей профессии. Через использование занимательного материала активизирую внимание учащихся, продлеваю период устойчивой работоспособности.
Применяю в своей работе эффективные формы обучения школьников с интеллектуальной недостаточностью: индивидуальный и дифференцированный подходы, проблемные ситуации, практические упражнения, привива...