Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
1 час назад

Гладких Таисия Владимировна

учитель-логопед

Россия МБДОУ детский сад №28

Материалов: 16 Просмотров: 6124 Комментарии автора: 0 Комментарии автору: 0


Категории по интересам: Дефектология, логопедия
Инфоурок / Сайты учителей / Гладких Таисия Владимировна

Работаю в должности учителя-логопеда с 1998года. Педагогическую деятельность начала в 1991 году. Имею высшую квалификационную категорию. Мы часто встречаем людей, за нескладной, спотыкающейся речью которых через какое-то время обнаруживаем недюжинный интеллект, глубокие знания, замечательный характер… Но что-бы распознать эти качества требуется время, которого нам, в век информации и высокий скоростей катастрофически не хватает/ Умение говорить красиво, складно, понятно – ценнейший дар. Он помогает производить впечатление, добиваться своих целей, адаптироваться среди людей. Для того, чтобы добиться успеха в жизни, состояться как личность, не встречать препятствий при выборе профессии, чувствовать себя уверенно и комфортно в любой ситуации, человек прежде всего должен УМЕТЬ ГОВОРИТЬ. Научить ребенка говорить "красиво, правильно и внятно, чтобы было всем понятно" - работа логопеда. Несмотря на свое значимость, эта специальность на удивление мало освещается в средствах массовой информации и, когда произносится слово "логопед", большинство людей вспоминает комический эпизод из фильма "по семейным обстоятельствам", где роль логопеда, исполнил замечательный актёр Ролан Быков. Но для ребенка, имеющего нарушения речи, логопед - это незаменимый наставник, помощник и лучший друг, открывающий ему удивительный мир ОБЩЕНИЯ. Мы вселяем в наших воспитанников уверенность в своих силах, воспитываем у них желание говорить и слушать, развиваем познавательный интерес, стремление учиться и узнавать новое... и если все сделать правильно, то слабенький, блеклый бутон распустится, став прекрасным цветком. "Как, вы ходили в логопедическую группу? Зачем?! Это Тимоша-то плохо говорил?!.." - недоверчиво спрашивала учительница, к которой пришел один из моих выпускников... У детей есть одна замечательная особенность: они помогают тебе оставить все твои проблемы за порогом детского сада, группы, кабинета. Они не дают скучать. Для них всегда хочется придумать, создать что-то новое, волшебное, необычное. С ними нельзя работать "по шаблону", "ради галочки" - они остро чувствуют фальшь. Безусловно, без камешков на дороге не обходится, но "удача придает римлянам силу, а неудачи - мужество". А радости дети приносят гораздо больше, чем огорчений... С выпускниками всегда расстаёшься с грустью. Смотришь на них, и порой сама не веришь, что эти говоруны и говорушечки - те самые малыши, которые пришли к тебе при года назад, имея за плечами багаж речевых (и не только) дефектов, что это они когда-то не хотели не то, что заниматься, но даже заговорить с чужой тётей-логопедом! И мысль, что они идут в школу с чистой, красивой, правильной речью, что удалось научить их любить - верю и надеюсь - родной русский язык, наполняет моё сердце гордостью за свою профессию.

  • 16 материалов
Речевая готовность ребенка к школе. Рекомендации для родителей

Логопедия
Другие методич. материалы 06.05.2015 Просмотров: 247 Комментариев: 0

Речевая готовность ребёнка к школе (рекомендации логопеда родителям). На момент поступления в школу ребёнок должен: 1)правильно произносить все звуки родного языка; 2)уметь выделить: - ударный гласный из начала слова (утка); - выделение согласного из стечения согласных (двор); - конечный согласный из лёгких слов типа мак; - конечный гласный ударный (мука); - выделение согласного из начала слова (рама). 3)иметь достаточно развитый активный словарь (называть детёнышей животных, профессии, слова...

Презентация "Артикуляционная гимнастика для звука Ш"

Логопедия
Презентации 14.04.2015 Просмотров: 614 Комментариев: 0

Артикуляционная гимнастика Язык главная мышца органов речи. Для него, как и для всякой мышцы, необходима гимнастика, чтобы выполнять тонкие целенаправленные движения, именуемые звукопроизношением. Благодаря своевременным занятиям артикуляционной гимнастикой некоторые дети сами могут научиться говорить чисто и правильно, без помощи специалиста. Дети со сложными нарушениями звукопроизношения смогут быстрее преодолеть свои речевые дефекты и, когда с ними начнёт заниматься логопед, их мышцы будут...

Рекомендации по развитию речи детей раннего возраста

Логопедия
Другие методич. материалы 09.02.2015 Просмотров: 247 Комментариев: 0

Данные рекомендации логопеда помогут вашему ребёнку развить речь в соответствие с возрастными нормами и улучшат состояние звукопроизношения. 1. Проводите с ребёнком артикуляционную гимнастику, включая такие упражнения как: Улыбка , Трубочка , Заборчик , Надуй шарик , Кошечка лакает молоко , Вкусное варенье , Лошадка . 2. Используйте игры для развития воздушной струи: поддувание предметов, сдувание предметов с поверхности и т. д. 3. Развивайте слуховое внимание и речевой слух. ( Узнай по звуку...

Тест для будущего школьника

Логопедия
Тесты 11.01.2015 Просмотров: 368 Комментариев: 0

С помощью представленных тестов вы сможете определить готовность ребенка к обучению и социальной адаптации в школьной среде. К тому же, с помощью тестов вы сможете найти пробелы и слабые места в развитии вашего ребенка. Как тестировать? Вы читаете ребенку вопрос и отмечаете, правильно он ответил или нет. Затем подсчитываете баллы и делаете выводы. Тест для будущего школьника: 1. Назови свое имя, фамилию и отчество. 2. Назови имя, фамилию и отчество папы, мамы. 3. Ты мальчик или девочка? Кем т...

Открытое интегрированное занятие для родителей в рамках работы «Школы родительской любви» «Проделки госпожи Каракатицы»

Логопедия
Презентации 08.12.2014 Просмотров: 272 Комментариев: 0

Открытоеинтегрированноезанятие дляродителей врамкахработы Школыродительскойлюбви ПроделкигоспожиКаракатицы Цель: закреплениеграфическогообразабуквыР, автоматизациязвуковР, Р'вслогах, словах, предложениях, всвязнойречи. Задачи: 1. Уточнитьпроизношениезвуков [Р], [Р'] спомощьюповторенияартикуляционногоукладазвуков, характеристикизвуков ; 2. Закрепитьумениедетей: дифференцироватьнаслухзвуки (потвёрдости мягкости); выделятьзвукиизсоставаслова; делитьслованаслоги; составлятьпредложенияиздан

Консультация для родителей Речевая готовность к школе

Логопедия
Другие методич. материалы 27.11.2014 Просмотров: 221 Комментариев: 0

Какой ты будущий первоклассник? Речевая готовность к школе. Каждую весну оживление и волнение приходится наблюдать не только в природе, но и среди родителей будущих первоклассников. Они приводят детей в школу на занятия по подготовке в первый класс, просят посмотреть ребёнка логопеда, психолога. Набор вопросов от родителей стабилен каждый год: Ну, как, готовы мы к школе? А по какой программе нам отдавать ребёнка? А мой ребёнок всё знает или подучить? . Большинство из родителей нанимают перед ...

Конспект фронтального занятия в подготовительной группе ДОУ для детей с ФФН

Логопедия
Конспекты 17.11.2014 Просмотров: 668 Комментариев: 0

Конспект фронтального занятия в подготовительной группе ДОУ для детей с ФФН Тема: Разделительный Ь. Цели: 1. Познакомить с Ь, правилом постановки разделительного Ь 2.Упражнять в выкладывании, чтении слов, предложений из разрезной азбуки 3.Упражнять в анализе слов разного звуко-слогового состава, произнесение которых не расходится с написанием. Слова типа: пью , платье . Оборудование: наборное полотно, разрезная азбука, запись на доске, тетради, ручки I.Организационный момент. Повторите за мно...

Информация для родителей

Логопедия
Другие методич. материалы 02.10.2014 Просмотров: 269 Комментариев: 0

Информация для родителей Рекомендации логопеда для родителей будущих первоклассников    Эти требования к речевому и общему развитию первоклассников лежат в основе успешного овладения русским языком. Помогите своему ребенку сформировать:   1)   Правильное звукопроизношение – основа усвоения грамоты. Если ваш ребенок не выговаривает один или несколько звуков, срочно обратитесь к логопеду.  2)   Представление о звуковой системе языка. Уметь различать звуки на слух (фонематический слух), уметь оп...

Конспект фронтального занятия в старшей группе ДОУ для детей с ФФН

Логопедия
Конспекты 16.06.2014 Просмотров: 840 Комментариев: 0

Тема:Дифференциация Ц-С. Цели:1. Упражнять в сравнительном анализе артикуляции звуков Ц, С2.Упражнятьв употреблении слов с данными звуками3.Упражнятьв различении звуков на материале слогов, слов, предложений4.Упражнятьв раскладывании картинок в два ряда по наличию в них заданных звуков5.Словообразованиесуществительных женского рода.Оборудование: картинки и предметы созвуками Ц, СI.Организационный момент. Назовите картинки сначала на С, потом на Ц.II.Основная часть.1.Выделениезвуков С и Ц из с...

Конспект фронтального занятия в подготовительной группе ДОУ для детей с ФФН

Логопедия
Конспекты 11.05.2014 Просмотров: 543 Комментариев: 0

Тема:Буква Ц. Цели:1. Закрепление правильного произношения и знакомство с буквой Ц.2.Упражнятьв анализе, чтении, преобразовании слов разного звукового состава.3.Образованиесуществительных среднего рода с уменьшительно-ласкательным значением при помощисуффиксов –ец-, -иц-, -ц-.Оборудование: картинки и предметы созвуком Ц, разрезная азбука, карточкидля чтения, тетради, ручки.I.Организационный момент. Выделение звука Циз скороговорки:Птенец у птицы –умница.

Конспект фронтального занятия в подготовительной группе ДОУ для детей с ФФН

Логопедия
Конспекты 20.03.2014 Просмотров: 670 Комментариев: 0

Тема: Буква Ч. Правило написания ЧУ, ЧА. Цели: 1. Закрепление произношения звука Ч, знакомство с буквой Ч 2. Закрепление употребления уменьшительно-ласкательных суффиксов. 3.Закрепление навыков печатания, чтения. 4.Правомисание ЧА, ЧУ Оборудование: шапка, шапочка; игрушки: чашки, чайник, печенье; предметные картинки, демонстрационные картинки из серии «Большой-маленький», карточки с правильно и неправильно написанными Ч, тетради, ручки, запись на доске. I.Организационный момент. Сядет тот, кт...


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх