Инфоурок / Сайты учителей / Глушко Нина Николаевна

Глушко Нина Николаевна

  • воспитатель
  • коррекционная школа
  • Россия
  • 12.05.1957

Категории по интересам:

Глушко Нина Николаевна 12.05.1957 года рождения Имеет среднее профессиональное образование: Омское педагогическое училище № 2. По специальности «Дошкольное воспитание». Диплом ЗТ № 447061. от 25.06.84 года. По специальности «Воспитатель детского сада». Курсы повышения квалификации 05.05.2014-01.06.2014 г.в БОУ ДПО «ИРООО» по теме «Проектирование и реализация образовательного процесса в образовательных организациях для детей особой заботы». В объеме – 72 часа. Общий трудовой стаж - 35 лет Стаж работы в нашем учреждении - 26 года На должность воспитателя КОУ «Шербакульская школа-интернат» принята 18.07.1998г. года. Ученой степени, ученого звания не имеет. В своей профессиональной деятельности руководствуется Конституцией Российской Федерации, законом Российской Федерации «Об образовании», «Типовым положением об общеобразовательном учреждении», семейным кодексом Российской Федерации, законом Российской Федерации «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних», указами Президента Российской Федерации, решениями Правительства Российской Федерации, и решениями Правительства Региона и органов управления образованием всех уровней по вопросам образования и воспитания обучающихся; административным, трудовым и хозяйственным законодательством; правилами и нормами охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты, а также Уставом и локальными правовыми актами школы (в том числе Правилами внутреннего трудового распорядка, приказами и распоряжениями директора, должностной инструкцией), трудовым договором. Соблюдает Конвенцию о правах ребенка. Основанием для аттестации Глушко Нины Николаевны на соответствие занимаемой должности являются следующие результаты деятельности: Владеет информацией о возрастных и психологических особенностях, интересах и потребностях обучающихся (воспитанников) в школе , создает условия для их реализации в различных видах творческой деятельности; Знает концепцию модернизации Российского образования, основные законы РФ «Об образовании», проект нового закона «Об образовании», типовое положение о специальном (коррекционном) образовании учреждения для обучающихся и воспитанников с отклонениями в развитии, конвенцию о правах ребенка. В своей деятельности руководствуется трудами Д.В. Эльконина, В.В. Давыдова (развивающее обучение), П.Я.Гальперина (теория поэтапного формирования умственных действий), Л.С. Выготского (о компенсаторных возможностях ребенка с дефектом в развитии, суть которого заключается в компенсации нарушенных функций за счет деятельности других) и других педагогов. Разработала и апробирует в профессиональной деятельности программу внеклассных мероприятий по теме « Экологическое воспитание через общение с природой» Для воспитанников старшего школьного возраста. Является многократным участником конкурсов различного масштаба по своему направлению деятельности. Осуществляет деятельность по воспитанию детей в 1 группе Содействует созданию благоприятных условий для индивидуального развития и нравственного формирования личности обучающихся, воспитанников, вносит необходимые коррективы в систему их воспитания. Проводит повседневную работу, обеспечивающую создание условий для их социально – психологической реабилитации, социальной и трудовой адаптации обучающихся. Осуществляет изучение личности обучающихся, их склонностей, интересов, содействует росту их познавательной мотивации и становлению их учебной самостоятельности, формированию компетентностей, организует подготовку домашних заданий. Создаёт благоприятную микросреду и морально-психологический климат для каждого обучающегося, воспитанника. Совместно с медицинскими работниками обеспечивает сохранение и укрепление здоровья обучающихся, проводит мероприятия, способствующие их психофизическому развитию. Помогает обучающемуся, воспитаннику решать проблемы, возникающие в общении с товарищами, учителями, родителями (лицами их заменяющими). Принимает детей в установленном порядке от родителей (лиц, их заменяющих) или педагогов школы-интерната. Организует выполнение обучающимися режима дня, осуществляет помощь обучающимся, воспитанникам в учебной деятельности, способствует обеспечению уровня их подготовки в соответствии с действующими требованиями, стандартами. Содействует получению дополнительного образования обучающимися, воспитанниками через систему кружков, клубов, секций, объединений, организуемых в учреждениях, по месту жительства. Способствует формированию у обучающихся нравственных качеств гражданина, прививает им навыки культурного поведения, ответственного отношения к учебе, труду, уважение к правам человека. Оказывает помощь в организации самоуправления в коллективе обучающихся, совместно с органами самоуправления обучающихся ведет активную пропаганду здорового образа жизни, профилактику противоправного поведения, самовольных уходов обучающихся, воспитанников. Изучает индивидуальные способности, интересы и склонности обучающихся, их семейные обстоятельства и жилищно-бытовые условия. Взаимодействует с родителями обучающихся (лицами их заменяющими), отмечает в дневниках индивидуального сопровождения. Соблюдает права и свободы обучающихся, воспитанников, осуществляет тщательный присмотр за вверенными ему детьми и несёт ответственность за их жизнь, здоровье и безопасность в период образовательного процесса. Ведет в установленном порядке документацию и отчетность, в том числе и с помощью электронных форм. Участвует в работе Педагогического Совета школы-интерната. Проходит периодические бесплатные медицинские обследования. Систематически повышает свою профессиональную квалификацию. Участвует в деятельности методических объединений и других формах методической работы. Проходит аттестацию в соответствии с действующим законодательством. Соблюдает этические нормы поведения в школе-интернате, в быту, в общественных местах, соответствующие общественному положению педагога. Обеспечивает безопасное проведение образовательного процесса, строгое соблюдение правил охраны труда, техники безопасности, санитарных и противопожарных правил. Оперативно извещает администрацию школы-интерната о каждом несчастном случае, принимает меры по оказанию первой доврачебной помощи, при самовольном уходе обучающегося, воспитанника незамедлительно принимает меры по самостоятельному розыску несовершеннолетнего, сообщает в любой форме представителю администрации учреждения, ответственному дежурному о факте ухода несовершеннолетнего, предоставляет объяснительную записку на имя руководителя учреждения с подробным описанием ситуации, при которой допущен самовольный уход. Вносит предложения по улучшению и оздоровлению условий проведения образовательного процесса, а также доводит до сведения руководства о всех недостатках в обеспечении образовательного процесса, снижающих жизнедеятельность и работоспособность организма обучающихся. Проводит инструктаж обучающихся по безопасности проведения воспитательных мероприятиях с обязательной регистрацией в классном журнале или журнале регистрации инструктажа. Организует изучение обучающимися правил по охране труда, правил дорожного движения, поведения в быту, на воде и т.д. Сдает воспитанников помощнику воспитателя (ночной няни) с отметкой в журнале учета сдачи воспитанников; Реализуют тематику занятий по патриотическому и антитеррористическому воспитанию, согласно общешкольного плану. Обновляют и пополняют памятку поведения в экстремальной ситуации. Присутствуют при общении детей с родителями. Работает в тесном контакте с учителями, педагогом-психологом и другими педагогическими работниками, родителями (лицами, из заменяющими) обучающихся, воспитанников. На основании изучения индивидуальных особенностей, рекомендаций педагога-психолога планирует и проводит с обучающимися, воспитанниками с ограниченными возможностями здоровья коррекционно-развивающую работу (с группой или индивидуально). Координирует деятельность помощника воспитателя. Участвует в работе педагогических, методических советов, других форм методической работы, в работе по проведению родительских собраний, оздоровительных, воспитательных и других мероприятий, предусмотренных образовательной программой, в организации и проведении методической и консультативной помощи родителям (лицам их заменяющим). Вносит предложения по совершенствованию образовательного процесса. Глушко Нина Николаевна 12.05.1957 года рождения Имеет среднее профессиональное образование: Омское педагогическое училище № 2. По специальности «Дошкольное воспитание». Диплом ЗТ № 447061. от 25.06.84 года. По специальности «Воспитатель детского сада». Курсы повышения квалификации 05.05.2014-01.06.2014 г.в БОУ ДПО «ИРООО» по теме «Проектирование и реализация образовательного процесса в образовательных организациях для детей особой заботы». В объеме – 72 часа. Общий трудовой стаж - 35 лет Стаж работы в нашем учреждении - 26 года На должность воспитателя КОУ «Шербакульская школа-интернат» принята 18.07.1998г. года. Ученой степени, ученого звания не имеет. В своей профессиональной деятельности руководствуется Конституцией Российской Федерации, законом Российской Федерации «Об образовании», «Типовым положением об общеобразовательном учреждении», семейным кодексом Российской Федерации, законом Российской Федерации «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних», указами Президента Российской Федерации, решениями Правительства Российской Федерации, и решениями Правительства Региона и органов управления образованием всех уровней по вопросам образования и воспитания обучающихся; административным, трудовым и хозяйственным законодательством; правилами и нормами охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты, а также Уставом и локальными правовыми актами школы (в том числе Правилами внутреннего трудового распорядка, приказами и распоряжениями директора, должностной инструкцией), трудовым договором. Соблюдает Конвенцию о правах ребенка. Основанием для аттестации Глушко Нины Николаевны на соответствие занимаемой должности являются следующие результаты деятельности: Владеет информацией о возрастных и психологических особенностях, интересах и потребностях обучающихся (воспитанников) в школе , создает условия для их реализации в различных видах творческой деятельности; Знает концепцию модернизации Российского образования, основные законы РФ «Об образовании», проект нового закона «Об образовании», типовое положение о специальном (коррекционном) образовании учреждения для обучающихся и воспитанников с отклонениями в развитии, конвенцию о правах ребенка. В своей деятельности руководствуется трудами Д.В. Эльконина, В.В. Давыдова (развивающее обучение), П.Я.Гальперина (теория поэтапного формирования умственных действий), Л.С. Выготского (о компенсаторных возможностях ребенка с дефектом в развитии, суть которого заключается в компенсации нарушенных функций за счет деятельности других) и других педагогов. Разработала и апробирует в профессиональной деятельности программу внеклассных мероприятий по теме « Экологическое воспитание через общение с природой» Для воспитанников старшего школьного возраста. Является многократным участником конкурсов различного масштаба по своему направлению деятельности. Осуществляет деятельность по воспитанию детей в 1 группе Содействует созданию благоприятных условий для индивидуального развития и нравственного формирования личности обучающихся, воспитанников, вносит необходимые коррективы в систему их воспитания. Проводит повседневную работу, обеспечивающую создание условий для их социально – психологической реабилитации, социальной и трудовой адаптации обучающихся. Осуществляет изучение личности обучающихся, их склонностей, интересов, содействует росту их познавательной мотивации и становлению их учебной самостоятельности, формированию компетентностей, организует подготовку домашних заданий. Создаёт благоприятную микросреду и морально-психологический климат для каждого обучающегося, воспитанника. Совместно с медицинскими работниками обеспечивает сохранение и укрепление здоровья обучающихся, проводит мероприятия, способствующие их психофизическому развитию. Помогает обучающемуся, воспитаннику решать проблемы, возникающие в общении с товарищами, учителями, родителями (лицами их заменяющими). Принимает детей в установленном порядке от родителей (лиц, их заменяющих) или педагогов школы-интерната. Организует выполнение обучающимися режима дня, осуществляет помощь обучающимся, воспитанникам в учебной деятельности, способствует обеспечению уровня их подготовки в соответствии с действующими требованиями, стандартами. Содействует получению дополнительного образования обучающимися, воспитанниками через систему кружков, клубов, секций, объединений, организуемых в учреждениях, по месту жительства. Способствует формированию у обучающихся нравственных качеств гражданина, прививает им навыки культурного поведения, ответственного отношения к учебе, труду, уважение к правам человека. Оказывает помощь в организации самоуправления в коллективе обучающихся, совместно с органами самоуправления обучающихся ведет активную пропаганду здорового образа жизни, профилактику противоправного поведения, самовольных уходов обучающихся, воспитанников. Изучает индивидуальные способности, интересы и склонности обучающихся, их семейные обстоятельства и жилищно-бытовые условия. Взаимодействует с родителями обучающихся (лицами их заменяющими), отмечает в дневниках индивидуального сопровождения. Соблюдает права и свободы обучающихся, воспитанников, осуществляет тщательный присмотр за вверенными ему детьми и несёт ответственность за их жизнь, здоровье и безопасность в период образовательного процесса. Ведет в установленном порядке документацию и отчетность, в том числе и с помощью электронных форм. Участвует в работе Педагогического Совета школы-интерната. Проходит периодические бесплатные медицинские обследования. Систематически повышает свою профессиональную квалификацию. Участвует в деятельности методических объединений и других формах методической работы. Проходит аттестацию в соответствии с действующим законодательством. Соблюдает этические нормы поведения в школе-интернате, в быту, в общественных местах, соответствующие общественному положению педагога. Обеспечивает безопасное проведение образовательного процесса, строгое соблюдение правил охраны труда, техники безопасности, санитарных и противопожарных правил. Оперативно извещает администрацию школы-интерната о каждом несчастном случае, принимает меры по оказанию первой доврачебной помощи, при самовольном уходе обучающегося, воспитанника незамедлительно принимает меры по самостоятельному розыску несовершеннолетнего, сообщает в любой форме представителю администрации учреждения, ответственному дежурному о факте ухода несовершеннолетнего, предоставляет объяснительную записку на имя руководителя учреждения с подробным описанием ситуации, при которой допущен самовольный уход. Вносит предложения по улучшению и оздоровлению условий проведения образовательного процесса, а также доводит до сведения руководства о всех недостатках в обеспечении образовательного процесса, снижающих жизнедеятельность и работоспособность организма обучающихся. Проводит инструктаж обучающихся по безопасности проведения воспитательных мероприятиях с обязательной регистрацией в классном журнале или журнале регистрации инструктажа. Организует изучение обучающимися правил по охране труда, правил дорожного движения, поведения в быту, на воде и т.д. Сдает воспитанников помощнику воспитателя (ночной няни) с отметкой в журнале учета сдачи воспитанников; Реализуют тематику занятий по патриотическому и антитеррористическому воспитанию, согласно общешкольного плану. Обновляют и пополняют памятку поведения в экстремальной ситуации. Присутствуют при общении детей с родителями. Работает в тесном контакте с учителями, педагогом-психологом и другими педагогическими работниками, родителями (лицами, из заменяющими) обучающихся, воспитанников. На основании изучения индивидуальных особенностей, рекомендаций педагога-психолога планирует и проводит с обучающимися, воспитанниками с ограниченными возможностями здоровья коррекционно-развивающую работу (с группой или индивидуально). Координирует деятельность помощника воспитателя. Участвует в работе педагогических, методических советов, других форм методической работы, в работе по проведению родительских собраний, оздоровительных, воспитательных и других мероприятий, предусмотренных образовательной программой, в организации и проведении методической и консультативной помощи родителям (лицам их заменяющим). Вносит предложения по совершенствованию образовательного процесса. Глушко Нина Николаевна 12.05.1957 года рождения Имеет среднее профессиональное образование: Омское педагогическое училище № 2. По специальности «Дошкольное воспитание». Диплом ЗТ № 447061. от 25.06.84 года. По специальности «Воспитатель детского сада». Курсы повышения квалификации 05.05.2014-01.06.2014 г.в БОУ ДПО «ИРООО» по теме «Проектирование и реализация образовательного процесса в образовательных организациях для детей особой заботы». В объеме – 72 часа. Общий трудовой стаж - 35 лет Стаж работы в нашем учреждении - 26 года На должность воспитателя КОУ «Шербакульская школа-интернат» принята 18.07.1998г. года. Ученой степени, ученого звания не имеет. В своей профессиональной деятельности руководствуется Конституцией Российской Федерации, законом Российской Федерации «Об образовании», «Типовым положением об общеобразовательном учреждении», семейным кодексом Российской Федерации, законом Российской Федерации «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних», указами Президента Российской Федерации, решениями Правительства Российской Федерации, и решениями Правительства Региона и органов управления образованием всех уровней по вопросам образования и воспитания обучающихся; административным, трудовым и хозяйственным законодательством; правилами и нормами охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты, а также Уставом и локальными правовыми актами школы (в том числе Правилами внутреннего трудового распорядка, приказами и распоряжениями директора, должностной инструкцией), трудовым договором. Соблюдает Конвенцию о правах ребенка. Основанием для аттестации Глушко Нины Николаевны на соответствие занимаемой должности являются следующие результаты деятельности: Владеет информацией о возрастных и психологических особенностях, интересах и потребностях обучающихся (воспитанников) в школе , создает условия для их реализации в различных видах творческой деятельности; Знает концепцию модернизации Российского образования, основные законы РФ «Об образовании», проект нового закона «Об образовании», типовое положение о специальном (коррекционном) образовании учреждения для обучающихся и воспитанников с отклонениями в развитии, конвенцию о правах ребенка. В своей деятельности руководствуется трудами Д.В. Эльконина, В.В. Давыдова (развивающее обучение), П.Я.Гальперина (теория поэтапного формирования умственных действий), Л.С. Выготского (о компенсаторных возможностях ребенка с дефектом в развитии, суть которого заключается в компенсации нарушенных функций за счет деятельности других) и других педагогов. Разработала и апробирует в профессиональной деятельности программу внеклассных мероприятий по теме « Экологическое воспитание через общение с природой» Для воспитанников старшего школьного возраста. Является многократным участником конкурсов различного масштаба по своему направлению деятельности. Осуществляет деятельность по воспитанию детей в 1 группе Содействует созданию благоприятных условий для индивидуального развития и нравственного формирования личности обучающихся, воспитанников, вносит необходимые коррективы в систему их воспитания. Проводит повседневную работу, обеспечивающую создание условий для их социально – психологической реабилитации, социальной и трудовой адаптации обучающихся. Осуществляет изучение личности обучающихся, их склонностей, интересов, содействует росту их познавательной мотивации и становлению их учебной самостоятельности, формированию компетентностей, организует подготовку домашних заданий. Создаёт благоприятную микросреду и морально-психологический климат для каждого обучающегося, воспитанника. Совместно с медицинскими работниками обеспечивает сохранение и укрепление здоровья обучающихся, проводит мероприятия, способствующие их психофизическому развитию. Помогает обучающемуся, воспитаннику решать проблемы, возникающие в общении с товарищами, учителями, родителями (лицами их заменяющими). Принимает детей в установленном порядке от родителей (лиц, их заменяющих) или педагогов школы-интерната. Организует выполнение обучающимися режима дня, осуществляет помощь обучающимся, воспитанникам в учебной деятельности, способствует обеспечению уровня их подготовки в соответствии с действующими требованиями, стандартами. Содействует получению дополнительного образования обучающимися, воспитанниками через систему кружков, клубов, секций, объединений, организуемых в учреждениях, по месту жительства. Способствует формированию у обучающихся нравственных качеств гражданина, прививает им навыки культурного поведения, ответственного отношения к учебе, труду, уважение к правам человека. Оказывает помощь в организации самоуправления в коллективе обучающихся, совместно с органами самоуправления обучающихся ведет активную пропаганду здорового образа жизни, профилактику противоправного поведения, самовольных уходов обучающихся, воспитанников. Изучает индивидуальные способности, интересы и склонности обучающихся, их семейные обстоятельства и жилищно-бытовые условия. Взаимодействует с родителями обучающихся (лицами их заменяющими), отмечает в дневниках индивидуального сопровождения. Соблюдает права и свободы обучающихся, воспитанников, осуществляет тщательный присмотр за вверенными ему детьми и несёт ответственность за их жизнь, здоровье и безопасность в период образовательного процесса. Ведет в установленном порядке документацию и отчетность, в том числе и с помощью электронных форм. Участвует в работе Педагогического Совета школы-интерната. Проходит периодические бесплатные медицинские обследования. Систематически повышает свою профессиональную квалификацию. Участвует в деятельности методических объединений и других формах методической работы. Проходит аттестацию в соответствии с действующим законодательством. Соблюдает этические нормы поведения в школе-интернате, в быту, в общественных местах, соответствующие общественному положению педагога. Обеспечивает безопасное проведение образовательного процесса, строгое соблюдение правил охраны труда, техники безопасности, санитарных и противопожарных правил. Оперативно извещает администрацию школы-интерната о каждом несчастном случае, принимает меры по оказанию первой доврачебной помощи, при самовольном уходе обучающегося, воспитанника незамедлительно принимает меры по самостоятельному розыску несовершеннолетнего, сообщает в любой форме представителю администрации учреждения, ответственному дежурному о факте ухода несовершеннолетнего, предоставляет объяснительную записку на имя руководителя учреждения с подробным описанием ситуации, при которой допущен самовольный уход. Вносит предложения по улучшению и оздоровлению условий проведения образовательного процесса, а также доводит до сведения руководства о всех недостатках в обеспечении образовательного процесса, снижающих жизнедеятельность и работоспособность организма обучающихся. Проводит инструктаж обучающихся по безопасности проведения воспитательных мероприятиях с обязательной регистрацией в классном журнале или журнале регистрации инструктажа. Организует изучение обучающимися правил по охране труда, правил дорожного движения, поведения в быту, на воде и т.д. Сдает воспитанников помощнику воспитателя (ночной няни) с отметкой в журнале учета сдачи воспитанников; Реализуют тематику занятий по патриотическому и антитеррористическому воспитанию, согласно общешкольного плану. Обновляют и пополняют памятку поведения в экстремальной ситуации. Присутствуют при общении детей с родителями. Работает в тесном контакте с учителями, педагогом-психологом и другими педагогическими работниками, родителями (лицами, из заменяющими) обучающихся, воспитанников. На основании изучения индивидуальных особенностей, рекомендаций педагога-психолога планирует и проводит с обучающимися, воспитанниками с ограниченными возможностями здоровья коррекционно-развивающую работу (с группой или индивидуально). Координирует деятельность помощника воспитателя. Участвует в работе педагогических, методических советов, других форм методической работы, в работе по проведению родительских собраний, оздоровительных, воспитательных и других мероприятий, предусмотренных образовательной программой, в организации и проведении методической и консультативной помощи родителям (лицам их заменяющим). Вносит предложения по совершенствованию образовательного процесса. Глушко Нина Николаевна 12.05.1957 года рождения Имеет среднее профессиональное образование: Омское педагогическое училище № 2. По специальности «Дошкольное воспитание». Диплом ЗТ № 447061. от 25.06.84 года. По специальности «Воспитатель детского сада». Курсы повышения квалификации 05.05.2014-01.06.2014 г.в БОУ ДПО «ИРООО» по теме «Проектирование и реализация образовательного процесса в образовательных организациях для детей особой заботы». В объеме – 72 часа. Общий трудовой стаж - 35 лет Стаж работы в нашем учреждении - 26 года На должность воспитателя КОУ «Шербакульская школа-интернат» принята 18.07.1998г. года. Ученой степени, ученого звания не имеет. В своей профессиональной деятельности руководствуется Конституцией Российской Федерации, законом Российской Федерации «Об образовании», «Типовым положением об общеобразовательном учреждении», семейным кодексом Российской Федерации, законом Российской Федерации «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних», указами Президента Российской Федерации, решениями Правительства Российской Федерации, и решениями Правительства Региона и органов управления образованием всех уровней по вопросам образования и воспитания обучающихся; административным, трудовым и хозяйственным законодательством; правилами и нормами охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты, а также Уставом и локальными правовыми актами школы (в том числе Правилами внутреннего трудового распорядка, приказами и распоряжениями директора, должностной инструкцией), трудовым договором. Соблюдает Конвенцию о правах ребенка. Основанием для аттестации Глушко Нины Николаевны на соответствие занимаемой должности являются следующие результаты деятельности: Владеет информацией о возрастных и психологических особенностях, интересах и потребностях обучающихся (воспитанников) в школе , создает условия для их реализации в различных видах творческой деятельности; Знает концепцию модернизации Российского образования, основные законы РФ «Об образовании», проект нового закона «Об образовании», типовое положение о специальном (коррекционном) образовании учреждения для обучающихся и воспитанников с отклонениями в развитии, конвенцию о правах ребенка. В своей деятельности руководствуется трудами Д.В. Эльконина, В.В. Давыдова (развивающее обучение), П.Я.Гальперина (теория поэтапного формирования умственных действий), Л.С. Выготского (о компенсаторных возможностях ребенка с дефектом в развитии, суть которого заключается в компенсации нарушенных функций за счет деятельности других) и других педагогов. Разработала и апробирует в профессиональной деятельности программу внеклассных мероприятий по теме « Экологическое воспитание через общение с природой» Для воспитанников старшего школьного возраста. Является многократным участником конкурсов различного масштаба по своему направлению деятельности. Осуществляет деятельность по воспитанию детей в 1 группе Содействует созданию благоприятных условий для индивидуального развития и нравственного формирования личности обучающихся, воспитанников, вносит необходимые коррективы в систему их воспитания. Проводит повседневную работу, обеспечивающую создание условий для их социально – психологической реабилитации, социальной и трудовой адаптации обучающихся. Осуществляет изучение личности обучающихся, их склонностей, интересов, содействует росту их познавательной мотивации и становлению их учебной самостоятельности, формированию компетентностей, организует подготовку домашних заданий. Создаёт благоприятную микросреду и морально-психологический климат для каждого обучающегося, воспитанника. Совместно с медицинскими работниками обеспечивает сохранение и укрепление здоровья обучающихся, проводит мероприятия, способствующие их психофизическому развитию. Помогает обучающемуся, воспитаннику решать проблемы, возникающие в общении с товарищами, учителями, родителями (лицами их заменяющими). Принимает детей в установленном порядке от родителей (лиц, их заменяющих) или педагогов школы-интерната. Организует выполнение обучающимися режима дня, осуществляет помощь обучающимся, воспитанникам в учебной деятельности, способствует обеспечению уровня их подготовки в соответствии с действующими требованиями, стандартами. Содействует получению дополнительного образования обучающимися, воспитанниками через систему кружков, клубов, секций, объединений, организуемых в учреждениях, по месту жительства. Способствует формированию у обучающихся нравственных качеств гражданина, прививает им навыки культурного поведения, ответственного отношения к учебе, труду, уважение к правам человека. Оказывает помощь в организации самоуправления в коллективе обучающихся, совместно с органами самоуправления обучающихся ведет активную пропаганду здорового образа жизни, профилактику противоправного поведения, самовольных уходов обучающихся, воспитанников. Изучает индивидуальные способности, интересы и склонности обучающихся, их семейные обстоятельства и жилищно-бытовые условия. Взаимодействует с родителями обучающихся (лицами их заменяющими), отмечает в дневниках индивидуального сопровождения. Соблюдает права и свободы обучающихся, воспитанников, осуществляет тщательный присмотр за вверенными ему детьми и несёт ответственность за их жизнь, здоровье и безопасность в период образовательного процесса. Ведет в установленном порядке документацию и отчетность, в том числе и с помощью электронных форм. Участвует в работе Педагогического Совета школы-интерната. Проходит периодические бесплатные медицинские обследования. Систематически повышает свою профессиональную квалификацию. Участвует в деятельности методических объединений и других формах методической работы. Проходит аттестацию в соответствии с действующим законодательством. Соблюдает этические нормы поведения в школе-интернате, в быту, в общественных местах, соответствующие общественному положению педагога. Обеспечивает безопасное проведение образовательного процесса, строгое соблюдение правил охраны труда, техники безопасности, санитарных и противопожарных правил. Оперативно извещает администрацию школы-интерната о каждом несчастном случае, принимает меры по оказанию первой доврачебной помощи, при самовольном уходе обучающегося, воспитанника незамедлительно принимает меры по самостоятельному розыску несовершеннолетнего, сообщает в любой форме представителю администрации учреждения, ответственному дежурному о факте ухода несовершеннолетнего, предоставляет объяснительную записку на имя руководителя учреждения с подробным описанием ситуации, при которой допущен самовольный уход. Вносит предложения по улучшению и оздоровлению условий проведения образовательного процесса, а также доводит до сведения руководства о всех недостатках в обеспечении образовательного процесса, снижающих жизнедеятельность и работоспособность организма обучающихся. Проводит инструктаж обучающихся по безопасности проведения воспитательных мероприятиях с обязательной регистрацией в классном журнале или журнале регистрации инструктажа. Организует изучение обучающимися правил по охране труда, правил дорожного движения, поведения в быту, на воде и т.д. Сдает воспитанников помощнику воспитателя (ночной няни) с отметкой в журнале учета сдачи воспитанников; Реализуют тематику занятий по патриотическому и антитеррористическому воспитанию, согласно общешкольного плану. Обновляют и пополняют памятку поведения в экстремальной ситуации. Присутствуют при общении детей с родителями. Работает в тесном контакте с учителями, педагогом-психологом и другими педагогическими работниками, родителями (лицами, из заменяющими) обучающихся, воспитанников. На основании изучения индивидуальных особенностей, рекомендаций педагога-психолога планирует и проводит с обучающимися, воспитанниками с ограниченными возможностями здоровья коррекционно-развивающую работу (с группой или индивидуально). Координирует деятельность помощника воспитателя. Участвует в работе педагогических, методических советов, других форм методической работы, в работе по проведению родительских собраний, оздоровительных, воспитательных и других мероприятий, предусмотренных образовательной программой, в организации и проведении методической и консультативной помощи родителям (лицам их заменяющим). Вносит предложения по совершенствованию образовательного процесса. Глушко Нина Николаевна 12.05.1957 года рождения Имеет среднее профессиональное образование: Омское педагогическое училище № 2. По специальности «Дошкольное воспитание». Диплом ЗТ № 447061. от 25.06.84 года. По специальности «Воспитатель детского сада». Курсы повышения квалификации 05.05.2014-01.06.2014 г.в БОУ ДПО «ИРООО» по теме «Проектирование и реализация образовательного процесса в образовательных организациях для детей особой заботы». В объеме – 72 часа. Общий трудовой стаж - 35 лет Стаж работы в нашем учреждении - 26 года На должность воспитателя КОУ «Шербакульская школа-интернат» принята 18.07.1998г. года. Ученой степени, ученого звания не имеет. В своей профессиональной деятельности руководствуется Конституцией Российской Федерации, законом Российской Федерации «Об образовании», «Типовым положением об общеобразовательном учреждении», семейным кодексом Российской Федерации, законом Российской Федерации «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних», указами Президента Российской Федерации, решениями Правительства Российской Федерации, и решениями Правительства Региона и органов управления образованием всех уровней по вопросам образования и воспитания обучающихся; административным, трудовым и хозяйственным законодательством; правилами и нормами охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты, а также Уставом и локальными правовыми актами школы (в том числе Правилами внутреннего трудового распорядка, приказами и распоряжениями директора, должностной инструкцией), трудовым договором. Соблюдает Конвенцию о правах ребенка. Основанием для аттестации Глушко Нины Николаевны на соответствие занимаемой должности являются следующие результаты деятельности: Владеет информацией о возрастных и психологических особенностях, интересах и потребностях обучающихся (воспитанников) в школе , создает условия для их реализации в различных видах твор

В друзьях у автора: 0

Автор в друзьях: 0

  • Материалы: 21
  • Просмотры: 8587
  • Коментарии автора: 0
  • Коментарии автору: 0