Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
1 месяц назад

Глушко Нина Николаевна

воспитатель

Россия коррекционная школа

Материалов: 21 Просмотров: 6411 Комментарии автора: 0 Комментарии автору: 0


Категории по интересам: Другое
Инфоурок / Сайты учителей / Глушко Нина Николаевна

Глушко Нина Николаевна 12.05.1957 года рождения Имеет среднее профессиональное образование: Омское педагогическое училище № 2. По специальности «Дошкольное воспитание». Диплом ЗТ № 447061. от 25.06.84 года. По специальности «Воспитатель детского сада». Курсы повышения квалификации 05.05.2014-01.06.2014 г.в БОУ ДПО «ИРООО» по теме «Проектирование и реализация образовательного процесса в образовательных организациях для детей особой заботы». В объеме – 72 часа. Общий трудовой стаж - 35 лет Стаж работы в нашем учреждении - 26 года На должность воспитателя КОУ «Шербакульская школа-интернат» принята 18.07.1998г. года. Ученой степени, ученого звания не имеет. В своей профессиональной деятельности руководствуется Конституцией Российской Федерации, законом Российской Федерации «Об образовании», «Типовым положением об общеобразовательном учреждении», семейным кодексом Российской Федерации, законом Российской Федерации «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних», указами Президента Российской Федерации, решениями Правительства Российской Федерации, и решениями Правительства Региона и органов управления образованием всех уровней по вопросам образования и воспитания обучающихся; административным, трудовым и хозяйственным законодательством; правилами и нормами охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты, а также Уставом и локальными правовыми актами школы (в том числе Правилами внутреннего трудового распорядка, приказами и распоряжениями директора, должностной инструкцией), трудовым договором. Соблюдает Конвенцию о правах ребенка. Основанием для аттестации Глушко Нины Николаевны на соответствие занимаемой должности являются следующие результаты деятельности: Владеет информацией о возрастных и психологических особенностях, интересах и потребностях обучающихся (воспитанников) в школе , создает условия для их реализации в различных видах творческой деятельности; Знает концепцию модернизации Российского образования, основные законы РФ «Об образовании», проект нового закона «Об образовании», типовое положение о специальном (коррекционном) образовании учреждения для обучающихся и воспитанников с отклонениями в развитии, конвенцию о правах ребенка. В своей деятельности руководствуется трудами Д.В. Эльконина, В.В. Давыдова (развивающее обучение), П.Я.Гальперина (теория поэтапного формирования умственных действий), Л.С. Выготского (о компенсаторных возможностях ребенка с дефектом в развитии, суть которого заключается в компенсации нарушенных функций за счет деятельности других) и других педагогов. Разработала и апробирует в профессиональной деятельности программу внеклассных мероприятий по теме « Экологическое воспитание через общение с природой» Для воспитанников старшего школьного возраста. Является многократным участником конкурсов различного масштаба по своему направлению деятельности. Осуществляет деятельность по воспитанию детей в 1 группе Содействует созданию благоприятных условий для индивидуального развития и нравственного формирования личности обучающихся, воспитанников, вносит необходимые коррективы в систему их воспитания. Проводит повседневную работу, обеспечивающую создание условий для их социально – психологической реабилитации, социальной и трудовой адаптации обучающихся. Осуществляет изучение личности обучающихся, их склонностей, интересов, содействует росту их познавательной мотивации и становлению их учебной самостоятельности, формированию компетентностей, организует подготовку домашних заданий. Создаёт благоприятную микросреду и морально-психологический климат для каждого обучающегося, воспитанника. Совместно с медицинскими работниками обеспечивает сохранение и укрепление здоровья обучающихся, проводит мероприятия, способствующие их психофизическому развитию. Помогает обучающемуся, воспитаннику решать проблемы, возникающие в общении с товарищами, учителями, родителями (лицами их заменяющими). Принимает детей в установленном порядке от родителей (лиц, их заменяющих) или педагогов школы-интерната. Организует выполнение обучающимися режима дня, осуществляет помощь обучающимся, воспитанникам в учебной деятельности, способствует обеспечению уровня их подготовки в соответствии с действующими требованиями, стандартами. Содействует получению дополнительного образования обучающимися, воспитанниками через систему кружков, клубов, секций, объединений, организуемых в учреждениях, по месту жительства. Способствует формированию у обучающихся нравственных качеств гражданина, прививает им навыки культурного поведения, ответственного отношения к учебе, труду, уважение к правам человека. Оказывает помощь в организации самоуправления в коллективе обучающихся, совместно с органами самоуправления обучающихся ведет активную пропаганду здорового образа жизни, профилактику противоправного поведения, самовольных уходов обучающихся, воспитанников. Изучает индивидуальные способности, интересы и склонности обучающихся, их семейные обстоятельства и жилищно-бытовые условия. Взаимодействует с родителями обучающихся (лицами их заменяющими), отмечает в дневниках индивидуального сопровождения. Соблюдает права и свободы обучающихся, воспитанников, осуществляет тщательный присмотр за вверенными ему детьми и несёт ответственность за их жизнь, здоровье и безопасность в период образовательного процесса. Ведет в установленном порядке документацию и отчетность, в том числе и с помощью электронных форм. Участвует в работе Педагогического Совета школы-интерната. Проходит периодические бесплатные медицинские обследования. Систематически повышает свою профессиональную квалификацию. Участвует в деятельности методических объединений и других формах методической работы. Проходит аттестацию в соответствии с действующим законодательством. Соблюдает этические нормы поведения в школе-интернате, в быту, в общественных местах, соответствующие общественному положению педагога. Обеспечивает безопасное проведение образовательного процесса, строгое соблюдение правил охраны труда, техники безопасности, санитарных и противопожарных правил. Оперативно извещает администрацию школы-интерната о каждом несчастном случае, принимает меры по оказанию первой доврачебной помощи, при самовольном уходе обучающегося, воспитанника незамедлительно принимает меры по самостоятельному розыску несовершеннолетнего, сообщает в любой форме представителю администрации учреждения, ответственному дежурному о факте ухода несовершеннолетнего, предоставляет объяснительную записку на имя руководителя учреждения с подробным описанием ситуации, при которой допущен самовольный уход. Вносит предложения по улучшению и оздоровлению условий проведения образовательного процесса, а также доводит до сведения руководства о всех недостатках в обеспечении образовательного процесса, снижающих жизнедеятельность и работоспособность организма обучающихся. Проводит инструктаж обучающихся по безопасности проведения воспитательных мероприятиях с обязательной регистрацией в классном журнале или журнале регистрации инструктажа. Организует изучение обучающимися правил по охране труда, правил дорожного движения, поведения в быту, на воде и т.д. Сдает воспитанников помощнику воспитателя (ночной няни) с отметкой в журнале учета сдачи воспитанников; Реализуют тематику занятий по патриотическому и антитеррористическому воспитанию, согласно общешкольного плану. Обновляют и пополняют памятку поведения в экстремальной ситуации. Присутствуют при общении детей с родителями. Работает в тесном контакте с учителями, педагогом-психологом и другими педагогическими работниками, родителями (лицами, из заменяющими) обучающихся, воспитанников. На основании изучения индивидуальных особенностей, рекомендаций педагога-психолога планирует и проводит с обучающимися, воспитанниками с ограниченными возможностями здоровья коррекционно-развивающую работу (с группой или индивидуально). Координирует деятельность помощника воспитателя. Участвует в работе педагогических, методических советов, других форм методической работы, в работе по проведению родительских собраний, оздоровительных, воспитательных и других мероприятий, предусмотренных образовательной программой, в организации и проведении методической и консультативной помощи родителям (лицам их заменяющим). Вносит предложения по совершенствованию образовательного процесса. Глушко Нина Николаевна 12.05.1957 года рождения Имеет среднее профессиональное образование: Омское педагогическое училище № 2. По специальности «Дошкольное воспитание». Диплом ЗТ № 447061. от 25.06.84 года. По специальности «Воспитатель детского сада». Курсы повышения квалификации 05.05.2014-01.06.2014 г.в БОУ ДПО «ИРООО» по теме «Проектирование и реализация образовательного процесса в образовательных организациях для детей особой заботы». В объеме – 72 часа. Общий трудовой стаж - 35 лет Стаж работы в нашем учреждении - 26 года На должность воспитателя КОУ «Шербакульская школа-интернат» принята 18.07.1998г. года. Ученой степени, ученого звания не имеет. В своей профессиональной деятельности руководствуется Конституцией Российской Федерации, законом Российской Федерации «Об образовании», «Типовым положением об общеобразовательном учреждении», семейным кодексом Российской Федерации, законом Российской Федерации «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних», указами Президента Российской Федерации, решениями Правительства Российской Федерации, и решениями Правительства Региона и органов управления образованием всех уровней по вопросам образования и воспитания обучающихся; административным, трудовым и хозяйственным законодательством; правилами и нормами охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты, а также Уставом и локальными правовыми актами школы (в том числе Правилами внутреннего трудового распорядка, приказами и распоряжениями директора, должностной инструкцией), трудовым договором. Соблюдает Конвенцию о правах ребенка. Основанием для аттестации Глушко Нины Николаевны на соответствие занимаемой должности являются следующие результаты деятельности: Владеет информацией о возрастных и психологических особенностях, интересах и потребностях обучающихся (воспитанников) в школе , создает условия для их реализации в различных видах творческой деятельности; Знает концепцию модернизации Российского образования, основные законы РФ «Об образовании», проект нового закона «Об образовании», типовое положение о специальном (коррекционном) образовании учреждения для обучающихся и воспитанников с отклонениями в развитии, конвенцию о правах ребенка. В своей деятельности руководствуется трудами Д.В. Эльконина, В.В. Давыдова (развивающее обучение), П.Я.Гальперина (теория поэтапного формирования умственных действий), Л.С. Выготского (о компенсаторных возможностях ребенка с дефектом в развитии, суть которого заключается в компенсации нарушенных функций за счет деятельности других) и других педагогов. Разработала и апробирует в профессиональной деятельности программу внеклассных мероприятий по теме « Экологическое воспитание через общение с природой» Для воспитанников старшего школьного возраста. Является многократным участником конкурсов различного масштаба по своему направлению деятельности. Осуществляет деятельность по воспитанию детей в 1 группе Содействует созданию благоприятных условий для индивидуального развития и нравственного формирования личности обучающихся, воспитанников, вносит необходимые коррективы в систему их воспитания. Проводит повседневную работу, обеспечивающую создание условий для их социально – психологической реабилитации, социальной и трудовой адаптации обучающихся. Осуществляет изучение личности обучающихся, их склонностей, интересов, содействует росту их познавательной мотивации и становлению их учебной самостоятельности, формированию компетентностей, организует подготовку домашних заданий. Создаёт благоприятную микросреду и морально-психологический климат для каждого обучающегося, воспитанника. Совместно с медицинскими работниками обеспечивает сохранение и укрепление здоровья обучающихся, проводит мероприятия, способствующие их психофизическому развитию. Помогает обучающемуся, воспитаннику решать проблемы, возникающие в общении с товарищами, учителями, родителями (лицами их заменяющими). Принимает детей в установленном порядке от родителей (лиц, их заменяющих) или педагогов школы-интерната. Организует выполнение обучающимися режима дня, осуществляет помощь обучающимся, воспитанникам в учебной деятельности, способствует обеспечению уровня их подготовки в соответствии с действующими требованиями, стандартами. Содействует получению дополнительного образования обучающимися, воспитанниками через систему кружков, клубов, секций, объединений, организуемых в учреждениях, по месту жительства. Способствует формированию у обучающихся нравственных качеств гражданина, прививает им навыки культурного поведения, ответственного отношения к учебе, труду, уважение к правам человека. Оказывает помощь в организации самоуправления в коллективе обучающихся, совместно с органами самоуправления обучающихся ведет активную пропаганду здорового образа жизни, профилактику противоправного поведения, самовольных уходов обучающихся, воспитанников. Изучает индивидуальные способности, интересы и склонности обучающихся, их семейные обстоятельства и жилищно-бытовые условия. Взаимодействует с родителями обучающихся (лицами их заменяющими), отмечает в дневниках индивидуального сопровождения. Соблюдает права и свободы обучающихся, воспитанников, осуществляет тщательный присмотр за вверенными ему детьми и несёт ответственность за их жизнь, здоровье и безопасность в период образовательного процесса. Ведет в установленном порядке документацию и отчетность, в том числе и с помощью электронных форм. Участвует в работе Педагогического Совета школы-интерната. Проходит периодические бесплатные медицинские обследования. Систематически повышает свою профессиональную квалификацию. Участвует в деятельности методических объединений и других формах методической работы. Проходит аттестацию в соответствии с действующим законодательством. Соблюдает этические нормы поведения в школе-интернате, в быту, в общественных местах, соответствующие общественному положению педагога. Обеспечивает безопасное проведение образовательного процесса, строгое соблюдение правил охраны труда, техники безопасности, санитарных и противопожарных правил. Оперативно извещает администрацию школы-интерната о каждом несчастном случае, принимает меры по оказанию первой доврачебной помощи, при самовольном уходе обучающегося, воспитанника незамедлительно принимает меры по самостоятельному розыску несовершеннолетнего, сообщает в любой форме представителю администрации учреждения, ответственному дежурному о факте ухода несовершеннолетнего, предоставляет объяснительную записку на имя руководителя учреждения с подробным описанием ситуации, при которой допущен самовольный уход. Вносит предложения по улучшению и оздоровлению условий проведения образовательного процесса, а также доводит до сведения руководства о всех недостатках в обеспечении образовательного процесса, снижающих жизнедеятельность и работоспособность организма обучающихся. Проводит инструктаж обучающихся по безопасности проведения воспитательных мероприятиях с обязательной регистрацией в классном журнале или журнале регистрации инструктажа. Организует изучение обучающимися правил по охране труда, правил дорожного движения, поведения в быту, на воде и т.д. Сдает воспитанников помощнику воспитателя (ночной няни) с отметкой в журнале учета сдачи воспитанников; Реализуют тематику занятий по патриотическому и антитеррористическому воспитанию, согласно общешкольного плану. Обновляют и пополняют памятку поведения в экстремальной ситуации. Присутствуют при общении детей с родителями. Работает в тесном контакте с учителями, педагогом-психологом и другими педагогическими работниками, родителями (лицами, из заменяющими) обучающихся, воспитанников. На основании изучения индивидуальных особенностей, рекомендаций педагога-психолога планирует и проводит с обучающимися, воспитанниками с ограниченными возможностями здоровья коррекционно-развивающую работу (с группой или индивидуально). Координирует деятельность помощника воспитателя. Участвует в работе педагогических, методических советов, других форм методической работы, в работе по проведению родительских собраний, оздоровительных, воспитательных и других мероприятий, предусмотренных образовательной программой, в организации и проведении методической и консультативной помощи родителям (лицам их заменяющим). Вносит предложения по совершенствованию образовательного процесса. Глушко Нина Николаевна 12.05.1957 года рождения Имеет среднее профессиональное образование: Омское педагогическое училище № 2. По специальности «Дошкольное воспитание». Диплом ЗТ № 447061. от 25.06.84 года. По специальности «Воспитатель детского сада». Курсы повышения квалификации 05.05.2014-01.06.2014 г.в БОУ ДПО «ИРООО» по теме «Проектирование и реализация образовательного процесса в образовательных организациях для детей особой заботы». В объеме – 72 часа. Общий трудовой стаж - 35 лет Стаж работы в нашем учреждении - 26 года На должность воспитателя КОУ «Шербакульская школа-интернат» принята 18.07.1998г. года. Ученой степени, ученого звания не имеет. В своей профессиональной деятельности руководствуется Конституцией Российской Федерации, законом Российской Федерации «Об образовании», «Типовым положением об общеобразовательном учреждении», семейным кодексом Российской Федерации, законом Российской Федерации «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних», указами Президента Российской Федерации, решениями Правительства Российской Федерации, и решениями Правительства Региона и органов управления образованием всех уровней по вопросам образования и воспитания обучающихся; административным, трудовым и хозяйственным законодательством; правилами и нормами охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты, а также Уставом и локальными правовыми актами школы (в том числе Правилами внутреннего трудового распорядка, приказами и распоряжениями директора, должностной инструкцией), трудовым договором. Соблюдает Конвенцию о правах ребенка. Основанием для аттестации Глушко Нины Николаевны на соответствие занимаемой должности являются следующие результаты деятельности: Владеет информацией о возрастных и психологических особенностях, интересах и потребностях обучающихся (воспитанников) в школе , создает условия для их реализации в различных видах творческой деятельности; Знает концепцию модернизации Российского образования, основные законы РФ «Об образовании», проект нового закона «Об образовании», типовое положение о специальном (коррекционном) образовании учреждения для обучающихся и воспитанников с отклонениями в развитии, конвенцию о правах ребенка. В своей деятельности руководствуется трудами Д.В. Эльконина, В.В. Давыдова (развивающее обучение), П.Я.Гальперина (теория поэтапного формирования умственных действий), Л.С. Выготского (о компенсаторных возможностях ребенка с дефектом в развитии, суть которого заключается в компенсации нарушенных функций за счет деятельности других) и других педагогов. Разработала и апробирует в профессиональной деятельности программу внеклассных мероприятий по теме « Экологическое воспитание через общение с природой» Для воспитанников старшего школьного возраста. Является многократным участником конкурсов различного масштаба по своему направлению деятельности. Осуществляет деятельность по воспитанию детей в 1 группе Содействует созданию благоприятных условий для индивидуального развития и нравственного формирования личности обучающихся, воспитанников, вносит необходимые коррективы в систему их воспитания. Проводит повседневную работу, обеспечивающую создание условий для их социально – психологической реабилитации, социальной и трудовой адаптации обучающихся. Осуществляет изучение личности обучающихся, их склонностей, интересов, содействует росту их познавательной мотивации и становлению их учебной самостоятельности, формированию компетентностей, организует подготовку домашних заданий. Создаёт благоприятную микросреду и морально-психологический климат для каждого обучающегося, воспитанника. Совместно с медицинскими работниками обеспечивает сохранение и укрепление здоровья обучающихся, проводит мероприятия, способствующие их психофизическому развитию. Помогает обучающемуся, воспитаннику решать проблемы, возникающие в общении с товарищами, учителями, родителями (лицами их заменяющими). Принимает детей в установленном порядке от родителей (лиц, их заменяющих) или педагогов школы-интерната. Организует выполнение обучающимися режима дня, осуществляет помощь обучающимся, воспитанникам в учебной деятельности, способствует обеспечению уровня их подготовки в соответствии с действующими требованиями, стандартами. Содействует получению дополнительного образования обучающимися, воспитанниками через систему кружков, клубов, секций, объединений, организуемых в учреждениях, по месту жительства. Способствует формированию у обучающихся нравственных качеств гражданина, прививает им навыки культурного поведения, ответственного отношения к учебе, труду, уважение к правам человека. Оказывает помощь в организации самоуправления в коллективе обучающихся, совместно с органами самоуправления обучающихся ведет активную пропаганду здорового образа жизни, профилактику противоправного поведения, самовольных уходов обучающихся, воспитанников. Изучает индивидуальные способности, интересы и склонности обучающихся, их семейные обстоятельства и жилищно-бытовые условия. Взаимодействует с родителями обучающихся (лицами их заменяющими), отмечает в дневниках индивидуального сопровождения. Соблюдает права и свободы обучающихся, воспитанников, осуществляет тщательный присмотр за вверенными ему детьми и несёт ответственность за их жизнь, здоровье и безопасность в период образовательного процесса. Ведет в установленном порядке документацию и отчетность, в том числе и с помощью электронных форм. Участвует в работе Педагогического Совета школы-интерната. Проходит периодические бесплатные медицинские обследования. Систематически повышает свою профессиональную квалификацию. Участвует в деятельности методических объединений и других формах методической работы. Проходит аттестацию в соответствии с действующим законодательством. Соблюдает этические нормы поведения в школе-интернате, в быту, в общественных местах, соответствующие общественному положению педагога. Обеспечивает безопасное проведение образовательного процесса, строгое соблюдение правил охраны труда, техники безопасности, санитарных и противопожарных правил. Оперативно извещает администрацию школы-интерната о каждом несчастном случае, принимает меры по оказанию первой доврачебной помощи, при самовольном уходе обучающегося, воспитанника незамедлительно принимает меры по самостоятельному розыску несовершеннолетнего, сообщает в любой форме представителю администрации учреждения, ответственному дежурному о факте ухода несовершеннолетнего, предоставляет объяснительную записку на имя руководителя учреждения с подробным описанием ситуации, при которой допущен самовольный уход. Вносит предложения по улучшению и оздоровлению условий проведения образовательного процесса, а также доводит до сведения руководства о всех недостатках в обеспечении образовательного процесса, снижающих жизнедеятельность и работоспособность организма обучающихся. Проводит инструктаж обучающихся по безопасности проведения воспитательных мероприятиях с обязательной регистрацией в классном журнале или журнале регистрации инструктажа. Организует изучение обучающимися правил по охране труда, правил дорожного движения, поведения в быту, на воде и т.д. Сдает воспитанников помощнику воспитателя (ночной няни) с отметкой в журнале учета сдачи воспитанников; Реализуют тематику занятий по патриотическому и антитеррористическому воспитанию, согласно общешкольного плану. Обновляют и пополняют памятку поведения в экстремальной ситуации. Присутствуют при общении детей с родителями. Работает в тесном контакте с учителями, педагогом-психологом и другими педагогическими работниками, родителями (лицами, из заменяющими) обучающихся, воспитанников. На основании изучения индивидуальных особенностей, рекомендаций педагога-психолога планирует и проводит с обучающимися, воспитанниками с ограниченными возможностями здоровья коррекционно-развивающую работу (с группой или индивидуально). Координирует деятельность помощника воспитателя. Участвует в работе педагогических, методических советов, других форм методической работы, в работе по проведению родительских собраний, оздоровительных, воспитательных и других мероприятий, предусмотренных образовательной программой, в организации и проведении методической и консультативной помощи родителям (лицам их заменяющим). Вносит предложения по совершенствованию образовательного процесса. Глушко Нина Николаевна 12.05.1957 года рождения Имеет среднее профессиональное образование: Омское педагогическое училище № 2. По специальности «Дошкольное воспитание». Диплом ЗТ № 447061. от 25.06.84 года. По специальности «Воспитатель детского сада». Курсы повышения квалификации 05.05.2014-01.06.2014 г.в БОУ ДПО «ИРООО» по теме «Проектирование и реализация образовательного процесса в образовательных организациях для детей особой заботы». В объеме – 72 часа. Общий трудовой стаж - 35 лет Стаж работы в нашем учреждении - 26 года На должность воспитателя КОУ «Шербакульская школа-интернат» принята 18.07.1998г. года. Ученой степени, ученого звания не имеет. В своей профессиональной деятельности руководствуется Конституцией Российской Федерации, законом Российской Федерации «Об образовании», «Типовым положением об общеобразовательном учреждении», семейным кодексом Российской Федерации, законом Российской Федерации «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних», указами Президента Российской Федерации, решениями Правительства Российской Федерации, и решениями Правительства Региона и органов управления образованием всех уровней по вопросам образования и воспитания обучающихся; административным, трудовым и хозяйственным законодательством; правилами и нормами охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты, а также Уставом и локальными правовыми актами школы (в том числе Правилами внутреннего трудового распорядка, приказами и распоряжениями директора, должностной инструкцией), трудовым договором. Соблюдает Конвенцию о правах ребенка. Основанием для аттестации Глушко Нины Николаевны на соответствие занимаемой должности являются следующие результаты деятельности: Владеет информацией о возрастных и психологических особенностях, интересах и потребностях обучающихся (воспитанников) в школе , создает условия для их реализации в различных видах творческой деятельности; Знает концепцию модернизации Российского образования, основные законы РФ «Об образовании», проект нового закона «Об образовании», типовое положение о специальном (коррекционном) образовании учреждения для обучающихся и воспитанников с отклонениями в развитии, конвенцию о правах ребенка. В своей деятельности руководствуется трудами Д.В. Эльконина, В.В. Давыдова (развивающее обучение), П.Я.Гальперина (теория поэтапного формирования умственных действий), Л.С. Выготского (о компенсаторных возможностях ребенка с дефектом в развитии, суть которого заключается в компенсации нарушенных функций за счет деятельности других) и других педагогов. Разработала и апробирует в профессиональной деятельности программу внеклассных мероприятий по теме « Экологическое воспитание через общение с природой» Для воспитанников старшего школьного возраста. Является многократным участником конкурсов различного масштаба по своему направлению деятельности. Осуществляет деятельность по воспитанию детей в 1 группе Содействует созданию благоприятных условий для индивидуального развития и нравственного формирования личности обучающихся, воспитанников, вносит необходимые коррективы в систему их воспитания. Проводит повседневную работу, обеспечивающую создание условий для их социально – психологической реабилитации, социальной и трудовой адаптации обучающихся. Осуществляет изучение личности обучающихся, их склонностей, интересов, содействует росту их познавательной мотивации и становлению их учебной самостоятельности, формированию компетентностей, организует подготовку домашних заданий. Создаёт благоприятную микросреду и морально-психологический климат для каждого обучающегося, воспитанника. Совместно с медицинскими работниками обеспечивает сохранение и укрепление здоровья обучающихся, проводит мероприятия, способствующие их психофизическому развитию. Помогает обучающемуся, воспитаннику решать проблемы, возникающие в общении с товарищами, учителями, родителями (лицами их заменяющими). Принимает детей в установленном порядке от родителей (лиц, их заменяющих) или педагогов школы-интерната. Организует выполнение обучающимися режима дня, осуществляет помощь обучающимся, воспитанникам в учебной деятельности, способствует обеспечению уровня их подготовки в соответствии с действующими требованиями, стандартами. Содействует получению дополнительного образования обучающимися, воспитанниками через систему кружков, клубов, секций, объединений, организуемых в учреждениях, по месту жительства. Способствует формированию у обучающихся нравственных качеств гражданина, прививает им навыки культурного поведения, ответственного отношения к учебе, труду, уважение к правам человека. Оказывает помощь в организации самоуправления в коллективе обучающихся, совместно с органами самоуправления обучающихся ведет активную пропаганду здорового образа жизни, профилактику противоправного поведения, самовольных уходов обучающихся, воспитанников. Изучает индивидуальные способности, интересы и склонности обучающихся, их семейные обстоятельства и жилищно-бытовые условия. Взаимодействует с родителями обучающихся (лицами их заменяющими), отмечает в дневниках индивидуального сопровождения. Соблюдает права и свободы обучающихся, воспитанников, осуществляет тщательный присмотр за вверенными ему детьми и несёт ответственность за их жизнь, здоровье и безопасность в период образовательного процесса. Ведет в установленном порядке документацию и отчетность, в том числе и с помощью электронных форм. Участвует в работе Педагогического Совета школы-интерната. Проходит периодические бесплатные медицинские обследования. Систематически повышает свою профессиональную квалификацию. Участвует в деятельности методических объединений и других формах методической работы. Проходит аттестацию в соответствии с действующим законодательством. Соблюдает этические нормы поведения в школе-интернате, в быту, в общественных местах, соответствующие общественному положению педагога. Обеспечивает безопасное проведение образовательного процесса, строгое соблюдение правил охраны труда, техники безопасности, санитарных и противопожарных правил. Оперативно извещает администрацию школы-интерната о каждом несчастном случае, принимает меры по оказанию первой доврачебной помощи, при самовольном уходе обучающегося, воспитанника незамедлительно принимает меры по самостоятельному розыску несовершеннолетнего, сообщает в любой форме представителю администрации учреждения, ответственному дежурному о факте ухода несовершеннолетнего, предоставляет объяснительную записку на имя руководителя учреждения с подробным описанием ситуации, при которой допущен самовольный уход. Вносит предложения по улучшению и оздоровлению условий проведения образовательного процесса, а также доводит до сведения руководства о всех недостатках в обеспечении образовательного процесса, снижающих жизнедеятельность и работоспособность организма обучающихся. Проводит инструктаж обучающихся по безопасности проведения воспитательных мероприятиях с обязательной регистрацией в классном журнале или журнале регистрации инструктажа. Организует изучение обучающимися правил по охране труда, правил дорожного движения, поведения в быту, на воде и т.д. Сдает воспитанников помощнику воспитателя (ночной няни) с отметкой в журнале учета сдачи воспитанников; Реализуют тематику занятий по патриотическому и антитеррористическому воспитанию, согласно общешкольного плану. Обновляют и пополняют памятку поведения в экстремальной ситуации. Присутствуют при общении детей с родителями. Работает в тесном контакте с учителями, педагогом-психологом и другими педагогическими работниками, родителями (лицами, из заменяющими) обучающихся, воспитанников. На основании изучения индивидуальных особенностей, рекомендаций педагога-психолога планирует и проводит с обучающимися, воспитанниками с ограниченными возможностями здоровья коррекционно-развивающую работу (с группой или индивидуально). Координирует деятельность помощника воспитателя. Участвует в работе педагогических, методических советов, других форм методической работы, в работе по проведению родительских собраний, оздоровительных, воспитательных и других мероприятий, предусмотренных образовательной программой, в организации и проведении методической и консультативной помощи родителям (лицам их заменяющим). Вносит предложения по совершенствованию образовательного процесса. Глушко Нина Николаевна 12.05.1957 года рождения Имеет среднее профессиональное образование: Омское педагогическое училище № 2. По специальности «Дошкольное воспитание». Диплом ЗТ № 447061. от 25.06.84 года. По специальности «Воспитатель детского сада». Курсы повышения квалификации 05.05.2014-01.06.2014 г.в БОУ ДПО «ИРООО» по теме «Проектирование и реализация образовательного процесса в образовательных организациях для детей особой заботы». В объеме – 72 часа. Общий трудовой стаж - 35 лет Стаж работы в нашем учреждении - 26 года На должность воспитателя КОУ «Шербакульская школа-интернат» принята 18.07.1998г. года. Ученой степени, ученого звания не имеет. В своей профессиональной деятельности руководствуется Конституцией Российской Федерации, законом Российской Федерации «Об образовании», «Типовым положением об общеобразовательном учреждении», семейным кодексом Российской Федерации, законом Российской Федерации «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних», указами Президента Российской Федерации, решениями Правительства Российской Федерации, и решениями Правительства Региона и органов управления образованием всех уровней по вопросам образования и воспитания обучающихся; административным, трудовым и хозяйственным законодательством; правилами и нормами охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты, а также Уставом и локальными правовыми актами школы (в том числе Правилами внутреннего трудового распорядка, приказами и распоряжениями директора, должностной инструкцией), трудовым договором. Соблюдает Конвенцию о правах ребенка. Основанием для аттестации Глушко Нины Николаевны на соответствие занимаемой должности являются следующие результаты деятельности: Владеет информацией о возрастных и психологических особенностях, интересах и потребностях обучающихся (воспитанников) в школе , создает условия для их реализации в различных видах твор

  • 21 материал
«Беседа о хороших и вредных привычках»

Другое
Другие методич. материалы 16.05.2015 Просмотров: 366 Комментариев: 0

Беседа о хороших и вредных привычках Цель: актуализировать знания учащихся о здоровом образе жизни. Задачи: формировать у учащихся понятия о хороших и вредных привычках, повторить правила хорошего тона, развивать у учащихся мыслительные процессы. Ход мероприятия: Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами поговорим о привычках. Как вы думаете, что такое привычка? Привычка - это такое действие, которое становится для нас тем, без чего мы не можем жить. Полезные, хорошие привычки делают человека ...

« ЗНАЙ ПРАВИЛА ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ, КАК ТАБЛИЦУ УМНОЖЕНИЯ»

Другое
Другие методич. материалы 16.05.2015 Просмотров: 891 Комментариев: 0

ИГРОВАЯ ПРОГРАММА ЗНАЙ ПРАВИЛА ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ, КАК ТАБЛИЦУ УМНОЖЕНИЯ 05.16.2015Г Знай правила дорожного движения, как таблицу умножения! Цель: 1. Повторить и закрепить знания о правилах дорожного движения, познакомить с видами светофоров. Довести до сознания детей важность сигналов светофора. 2. Формировать представления школьников о безопасности дорожного движения при передвижении по улицам и дорогам. 3. Воспитывать внимание, навыки ориентировки в пространстве, умение самостоятельно пол...

Беседа «откуда хлеб к нам пришел на стол»

Другое
Другие методич. материалы 13.05.2015 Просмотров: 457 Комментариев: 0

Беседа откуда хлеб к нам пришел на стол Программное содержание: - расширить знания детей о том, как выращивают хлеб, донести до детей, что хлеб на столе - итог большой работы людей;- познакомить детей с традициями русского народа, связанных с хлебом; как выращивали хлеб в старину; - закрепить знания старых названий: рушник, жито, каравай, серп, щедрая, изобильная, агроном, пахарь и т.д.- воспитание бережного отношения к хлебу, воспитание интереса к труду людей, выращивающих хлеб.Предваритель...

« Беседа о бережном отношение к весенним цветам»

Другое
Другие методич. материалы 13.05.2015 Просмотров: 263 Комментариев: 0

Беседа о бережном отношение к весенним цветам Программное содержание. Закрепить представления детей об основных временах года. Расширить представления детей о характерных признаках весны, учить находить эти признаки; закреплять с детьми знания о деревьях, травах. Развивать способность наблюдать, описывать, устанавливать причинно-следственные связи. Воспитывать любознательность, бережное, заботливое отношение к природе; внимание и заботливое отношение мальчиков к девочкам, умение взаимодейств...

Познавательно-развлекательная игра

Классному руководителю
Другие методич. материалы 13.04.2015 Просмотров: 308 Комментариев: 0

(Познавательно-развлекательная игра ) вос- ль: В любое время года, весной и летом, осенью и зимой, в городах и селах, в степи и на полях, в садах и парках, и больше всего в лесу мы видим и слышим птиц. В одни сезоны года птиц больше, в другие меньше. Весной отовсюду слышатся звонкие трели, посвисты, писк, переливы тихих и громких голосов. Летом песен меньше. А осенью и зимой птиц почти не слышно. Конечно, в зимнее время птицы в лесах тоже есть, но молчаливость их вызвана тем, что зимний день ...

Конкурсная пограмма "наши птицы - друзья"

Технология
Другие методич. материалы 10.04.2015 Просмотров: 269 Комментариев: 0

Конкурсная программа НАШИ ДРУЗЬЯ-ПТИЦЫ ЦЕЛИ: создать атмосферу доброжелательности, веселья, обратить внимание на трудное существование птиц, воспитывать бережно к ним отношение; в ходе игры выявить познавательные интересы детей и развивать их творческие способности. ОБОРУДОВАНИЕ; шарфы для завязывания глаз, конверты с разрезными картинками, поощрительные жетоны, таблички с названием команд, изображение птиц. ХОД МЕРОПРИЯТИЯ 1.ЦЕЛЕВАЯ УСТАНОВКА. -Здравствуйте, ребята! -Сегодня мы с вами погов...

Тематическая игра "волшебное слово"

Другое
Конспекты 22.03.2015 Просмотров: 243 Комментариев: 0

Тематическая игра ПОЛЕ ЧУДЕС Волшебное слово Цели: Воспитывать самостоятельность принятия решения ,формировать стремление добиваться результатов, развивать умение делать словесно-логическое объяснение, укреплять положительные привычки поведения. Определяются 3 участника игры. Раунд 1.участники разгадывают слово пожалуйста В перерыве исполняется сценка Волшебное слово. Старичок сидит на скамейке и зонтиком что- то чертит на песке. Павлик:( садится рядом со стариком , лицо сердитое ) подвиньтес...

Конкурсная программа для детей начальных классов "праздник улыбки"

ИЗО, МХК
Другие методич. материалы 06.03.2015 Просмотров: 658 Комментариев: 0

Игра И Я Повторять все слова И Я после Конкурсная программа для детей начальных классов праздник улыбки Цели и задачи: Развивать внимание, мышления, воображения, артистические и коммуникативные способности. Воспитывать доброжелательные отношения детей друг друга через игру. Ход праздника. Ведущая: Здравствуйте девочки и мальчики! Я приветствую всех , кто пришел на наш праздник .Веселый праздник для всех . Звучит музыка Э.Шаинского Дорогие ребята, от школы отдыхающие, Повеселится очень желающ...

Конкурсная программа ко дню защитников отечества.

Иностранные языки
Конспекты 02.03.2015 Просмотров: 199 Комментариев: 0

Конкурсная программа ко Дню Защитников Отечества. Цели и задачи: Воспитывать любовь к родине глубокое уважительное отношение героическому подвигу защитников отечества: приобщать детей к боевым традициям русской армии : развивать навыки общения, публичного выступления перед сверстниками . Ведущий 1 : Добрый вечер дорогие друзья! А вечер действительно добрый , потому что собрались мы в этом зале в канун праздника, а раньше он назывался День Советской армии и Военно-морского флота. Этот праздни...

ДОКЛАД «Воспитание ребёнка , как личности в коллективе»

Другое
Конспекты 22.02.2015 Просмотров: 284 Комментариев: 0

Воспитание личности ребёнка одно из наиболее важных задач школы. И это закономерно, потому что в жизни нашего общества возрастает роль гражданских, нравственных начал, расширяется сфера действия морального фактора. Но что же такое гражданское качество-это человеческие качества, которые должны быть сформированы у личности, у человека активно и бережно относящегося к окружающему миру, что проявляется в помыслах, действия, поступках, в мировоззрении в целом. Под гражданскими качествами понимаетс...

БЕСЕДА «с детства дружбой дорожи»

Другое
Конспекты 22.02.2015 Просмотров: 375 Комментариев: 0

ЗАДАЧА: воспитывать доброжелательные отношения среди своих сверстников. ЦЕЛИ: расширять знания о взаимоотношениях людей о дружбе, развивать речь и мышление. ОБОРУДОВАНИЕ: книжная выставка С детства дружбой дорожи , кроссворд Рассказ Драгунского , Друг детства . ХОД: Ребята, возьмитесь потихоньку за руки. Почувствуйте дружеское тепло наших рук. - сегодня у нас очень интересная и серьезная тема нашей беседы. - а о чем мы дубеем говорить вы узнаете, когда разгадаете кроссворд. 1. Хозяин лесной п...


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх