Учитель-новатор, креативная личность, увлеченный психологией педагог. В работе использую личностно-ориентированное обучение. Учет возрастных и индивидуальных особенностей детей в старшей школе в процессе их воспитания и обучения (в рамках предмета «Литература») заинтересовал меня в связи с изменениями требований к образованию. Предмет «Литература» - это не только путь к взрослению подростка, но и способ самоанализа, поиска ответов на актуальные вопросы. Ему интересны как текст, так и личность, судьба автора произведения. Художественный текст на уроках литературы как предмет психологического анализа заинтересовывает старшеклассников.
Актуальной проблемой современного образования является увеличение числа школьников с психологическими проблемами. Девиантное поведение -подростковый феномен, связанный с возрастной и поведенческой нормой. Строю учебный процесс, опираясь на реализацию самостоятельного поиска информации, использование гаджетов, выход в соцсети.
Учет возрастных и индивидуальных особенностей детей предполагает обращение к психологическому литературоведению и закономерностям личностно-ориентированного обучения.
Учитель-новатор, креативная личность, увлеченный психологией педагог. В работе использую личностно-ориентированное обучение. Учет возрастных и индивидуальных особенностей детей в старшей школе в пр...
