Образовательная деятельность с детьми старшей группы
«Мои эмоции»
Цель:
-Повышение эмоционального настроя;
-Развитие умения выражать свое эмоциональное состояние;
-Гармонизация эмоционально-личностного развития воспитанников;
-Формирование осознание важности умения понимать эмоции и чувства людей в различных ситуациях;
-Способствование сплочению детского коллектива.
Задачи:
- Создать положительный эмоциональный климат в группе,
- Развивать умение определять и выражать свое эмоциональное состояние.
- Способствовать самовыражению ребёнка.
Материалы и оборудование:
Словарь терминов:
Эмоция – это наши настроения и переживания, которые сопровождают события нашей жизни.
Радость – это когда нам хорошо от чего-то сделанного, от общения с мамой, другом, от того, что нам дарят подарки, нам весело. Легкие морщины у глаз, глаза слегка сощурены, верхняя губа чуть приподнята, уголки губ приподняты и обычно отведены назад, нижняя челюсть расслаблена, рот может быть приоткрыт.
Злость – когда мы на кого-то злимся, например, на того, кто нас незаслуженно обидел, кто нас побил, обозвал… Тесно сжатые брови, горизонтальные складки на переносице, нос раздут, зубы стиснуты, шея судорожно стянута, при этом руки могут быть сжаты в кулаки.
Образовательная деятельность
Приветствие психолога
Здравствуйте, ребята! Я очень рада Вас видеть сегодня.
Посмотрите, к нам пришли гости, давайте с ними поздороваемся (поклон)
(Начнем сегодняшнее занятие с приветствия)
Игра-приветствие «Друг»
Собрались все дети в круг,
Я – твой друг и ты – мой друг.
Вместе за руки возьмемся
И друг другу улыбнемся!
(Взяться за руки и посмотреть друг на друга с улыбкой).
Стихотворение «Что такое настроенье?» (Кристина Малышева) Что такое настроенье? Это радость на душе. Нет печалей и смятенья, И доволен всем вполне. Что такое настроенье? Это облако любви, Когда счастье пробужденье И восторженные дни. Что такое настроенье? Это жизни путь, полет, Когда рядом вдохновенье, Что творить тебе дает. Что такое настроенье? Это сущность бытия, В каждом миге видеть благо, Извлекая для себя.. (Беседа с детьми о стихотворении.)
Игра - упражнение « Угадай эмоцию героя»
Цель: закрепление изученных уже эмоциональных проявлений (радость, грусть, гнев, злость) путем соотношения, с разнообразными эмоциональными проявлениями героев изображенных на карточках. Психолог (педагог) показывает детям карточку с эмоциональным состоянием и попросит ее назвать.
Игра «Изобрази».
Психолог : - Ребята, а теперь давайте попробуем изобразить разные эмоции:
- Представьте, что вы в цирке и вас рассмешил клоун (изображают радость) ;
- Вы разбили мамину любимую вазу (изображают грусть) ;
-Вы остались одни в темной комнате (изображают страх) ;
-У вас сломали игрушку (изображают злость)
- На поляне вы увидели необычайной красоты цветок (изображают удивление)
Психолог:
- Ребята, а какие эмоции вам легче было всего выполнять. (ответы детей) .
Игра «Такие разные животные»
Дети стоят в кругу и изображают животных в том состоянии, которое говорит ведущий: - трусливый зайчик - злой медведь - грустный слон - веселые мартышки - злой волк - спокойная сова
Физминутка
Предлагаем детям потанцевать под веселую музыку.
Дети становятся в круг, произносят слова и выполняют движения:
Мы попрыгаем немножко (дети прыгают) .
И похлопаем в ладоши (хлопают в ладоши) .
А теперь мы покружились (кружатся) .
И на землю опустились (садятся на пол близко друг к другу) .
Потянулись, потянулись (потягиваются) .
И друг другу улыбнулись (поворачивают голову друг к другу и улыбаются) .
Здесь мы вместе: ты и я (показывают сначала на соседа, потом на себя) .
Потому что мы — друзья! (встают, берутся за руки)
Игра «Злюка»
По кругу раскладываются обручи, на один меньше участников группы.
Психолог: Сейчас один из вас будет злюкой, которую все боятся. Займите обручи-домики. Злюка стоит посередине без обруча. Пока звучит музыка, все гуляют вокруг. Светит солнце, злюка спит. Как только музыка перестанет играть, настанет ночь, нужно бежать в домики и злюка старается занять чей-то домик. Кто остался без домика, становится злюкой.
Рефлексия.
Занятие подошло к концу.Мальчики и девочки я очень ждут ваших впечатлений. Что вам больше всего запомнилось? Возьмите, пожалуйста, смайлик (веселый или грустный), подойдите к нашему дереву и подарите ей свои впечатления, прикрепляя свой смайлик.
Мне очень понравилось с вами играть. Вы настоящие друзья.
Ритуал окончания занятия
Игра «Прощание»
Участники встают в круг и кладут руки на плечи друг другу. Они приветливо смотрят друг на друга и говорят: «Спасибо, до свидания».Давайте не забудем попрощаться с нашими гостями: «До свидание!»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.