Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
2 месяца назад

Голод Елена Николаевна

учитель

Россия МБОУ Островская школа Первомайского района Республики Крым

Материалов: 6

Просмотров: 4500

Комментарии автора: 0

Комментарии автору: 0



Категории по интересам: Другое
Инфоурок / Сайты учителей / Голод Елена Николаевна

Голод Елена Николаевна 22 апреля 1965 года рождения с педагогическим стажем работы 25 лет. В 1987 году окончила Херсонский педагогический институт им. Н.К.Крупской по специальности «учитель русского языка и литературы». Голод Е.Н. работает в Островской школе с 1987 года учителем русского языка и литературы. Учитель имеет хорошую научно-теоретическую подготовку, владеет различными формами и методами обучения. Работает над проблемой «Развитие творческих способностей учащихся на уроках русского языка и литературы». В процессе деятельности ставит перед собой такие задачи: помочь ребенку познать себя, создает условие для развития индивидуальных творческих способностей, учит логически мыслить, расширяет общий кругозор ребят, работает над обогащением словарного запаса, прививает грамотно, образно и убедительно высказывать мысль; совершенствует творческие задатки учащихся. Учит ребят понимать и глубоко чувствовать красоту родной речи. Воспитывает нравственные качества личности, толерантное отношение друг к другу, уважение к традициям разных народов. Большое внимание уделяет самостоятельной работе учащихся, работе с учебником, дополнительной литературой. Обязательными элементами урока является разного рода тренировочные упражнения и задания; лексические, орфографические, пунктуационные. Принимает участие в школьном и районном МО филологов, в школе – руководитель МО гуманитарного цикла. Выступает с докладами, дает открытые уроки, делится опытом со своими коллегами. Творчески подходит к каждому уроку, активизирует 3 деятельность учащихся, использует инновационные педагогические технологии, которые способствуют углублению знаний учащихся. Много внимания уделяет развитию творческих способностей детей. Ее ученики ведут исследовательскую работу по теме: «История села Островское», готовит их в кандидаты действительных членов МАН. Пользуется уважением среди коллег и учащихся. Администрация школы рекомендует Голод Елену Николаевну для участия во Всеукраинском конкурсе «Учитель года- 2013».

  • 6 материалов
Вечер «Бегущие по волнам», посвященный произведению А. С. Грина «Алые паруса», конкурс « Ассоль и Грэй»

Классному руководителю
Конспекты 07.04.2015 Просмотров: 460 Комментариев: 0

Тема: «Бегущие по волнам» Вечер, посвященный произведениюА. С. Грина «Алые паруса», конкурс « Ассоль и Грэй» Цель: Кратко познакомить учащихся с жизнью и творчеством А. С. Грина в период проживания в Крыму; передать звуки природы (моря) через чувство участников конкурса; подвести к мысли, что необходимо творить чудеса своими руками (на примере Артура Грэя); воспитывать уважительное отношение парней к девушкам ; призвать к активной жизненной позиции. Оборудование: мультимедийная доска, фотомат...

Урок по творчеству А.С.Грина «Алые паруса»

Русский язык и литература
Конспекты 07.04.2015 Просмотров: 852 Комментариев: 0

Урок по творчеству А.С.Грина Алые паруса . Тема: Символ мечты и веры в её исполнение. Цель урока: продолжать работу с учащимися по группам; помочь постичь романтическую условность произведения; раскрыть символический смысл названия и особенности жанра; формировать навыки сопоставительной характеристикигероев, воспитывать оптимизм; активную позицию Словарная работа: 1. Символ- ( от греч. symbolon- связь ) то, что служит условным знаком какого-нибудь понятия, явления, идеи. Символ-образ. Голуб...

Урок - исследование по литературе с применением интерактивных методов по повести-притче Э. Хемингуэя «Старик и море»

Русский язык и литература
Конспекты 07.04.2015 Просмотров: 634 Комментариев: 0

Урок исследование по литературе с применением интерактивных методов. Тема: Урок исследование по повести-притче Э. Хемингуэя Старик и море . Цель: 1. В процессе творческого обсуждения содержания повести-притчи Э. Хемингуэя Старик и море подвести учащихся к выводу эпиграфу урок к уроку. 2. Повторить литературоведческие понятия, художественно-выразительные средства (эпитеты), общеучебные навыки и умения (сравнение). 3. Продолжить работу по формирования навыка самостоятельной работы с книгой, с д...

Урок по русскому языку на тему «Односоставные предложения. Понятие об односоставных предложениях. Определенно-личные предложения» (8 класс)

Русский язык и литература
Конспекты 07.04.2015 Просмотров: 467 Комментариев: 0

Тема: ОДНОСОСТАВНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ. ПОНЯТИЕ ОБ ОДНОСОСТАВНЫХ ПРЕДЛОЖЕНИЯХ. ОПРЕДЕЛЕННО-ЛИЧНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ. Цель: повторить второстепенные члены предложения, дать характеристику односоставных предложений, научить отличать их от двусоставных, ознакомить учащихся с особенностями определенно-личных предложений. Находить односоставные предложения в художественной повести А.С.Пушкина Капитанская дочка . Оборудование: мультимедийная доска. ХОД УРОКА Записать на доске начало фразы. Ищу союза Волшебных з...

Классный час на тему "Я-личность" (5 класс)

Классному руководителю
Конспекты 07.04.2015 Просмотров: 1665 Комментариев: 0

Классный час Тема: Я - ЛИЧНОСТЬ Цель: раскрыть у учащихся творческий потенциал, склонности и способности; формировать необходимость самореализации в разных видах деятельности; воспитывать эстетическое и психологическое видение жизни человека. Оборудование: мультимедийная доска, презентация, 1) Людей неинтересных в мире нет Их судьбы как истории планет: У каждой все особое, свое, И нет планет, похожих на нее. ( Е.Евтушенко) 2) Ти знаєш, що ти людина? Ти знаєш про це чи ні? Усмішка твоя єдина, ...

Конспект урока по русскому языку на тему "Имя прилагательное как часть речи. Качественные, относительные и притяжательные прилагательные"

Русский язык и литература
Конспекты 07.04.2015 Просмотров: 433 Комментариев: 0

Тема. Имя прилагательное как часть речи. Качественные, относительные и притяжательные прилагательные. Цель: повторить и углубить знания учащихся об имени прилагательном, его синтаксической роли в предложении; формировать навыки различия разрядов прилагательных; прививать навыки творческого начала, развивать устную и письменную речь; повышать уровень речевой культуры учащихся; воспитывать бережное отношение к языку и любовь к окружающей природе, чувство ответственности, умения работать в групп...


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх