Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
1 месяц назад

Голохваст Ольга Владимировна

учитель

Россия МБОУ "Средняя школа №13"

Материалов: 8 Просмотров: 3209 Комментарии автора: 0 Комментарии автору: 0


Категории по интересам: Другое
Инфоурок / Сайты учителей / Голохваст Ольга Владимировна

Работаю в школе учителем математики свыше 25 лет. В профессии не разочаровалась. Пытаюсь идти в ногу со временем. Другое стремительное время, другое "продвинутое" поколение. Они не хуже и не лучше первых моих учеников, они немного другие. Меньше читают, но во многих вещах разбираются лучше нас. Для нас школа открывала окно в мир, для них -интернет. Хочу быть востребованной как учитель, чтобы мои ученики верили, что ученье по- прежнему свет.

  • 6 материалов
Неурочное занятие по математике в 5 классе

Математика
Конспекты 08.03.2015 Просмотров: 313 Комментариев: 0

конспект неурочного занятия в 5 классе "Вртуальная экскурсия" Каждый учитель при проведении такого занятия может использовать материал "своего города, посёлка". Форма ролевой игры позволяет поддерживать интрес к решению задач в течение всей экскурсии.У каждого ученика на занятии своя роль, для большей значимости можно использовать отрибуты костюма данной профессии. Зараннее выбираются "руководители" каждой группы, они будут играть роль консультантов на экскурсии, ко

Клише для запуска мышления учащихся при решении задач по геометрии в 9 классе по теме "Решение треугольников"

Математика
Другие методич. материалы 04.01.2015 Комментариев: 0

Проблемы при решении задач в текстовой форме, особенно по геометрии знакомы всем учителям математики. Зачастую дети не могут чётко различить условие и заключение, не понимают смысл задачи, не умеют выстроить путь в поиске решения: что дано, что нужно найти, как начать решение, что получится в ответе, хватает ли данных в условии и многие другие вопросы на которые они порою не пытаются найти ответы, не потому, что не усидчивы и неактивны в поиске решения, а потому, что испытывают трудности в ос...

Статья: применение клише- опор для запуска мышления при решении текстовых задач

Математика
Другие методич. материалы 04.01.2015 Комментариев: 0

Математика проникает во все сферы деятельности человека. С первых дней в школе учащиеся встречаются с задачей в текстовой форме. Задача помогает вырабатывать правильные понятия, устанавливать взаимосвязи между различными величинами, даёт возможность применять полученные знания при описании процессов окружающего мира. В тоже время, не секрет, что решение задач в отличии от примеров, вызывает наибольшие затруднения у учащихся. Многие из них не понимают : с чего начать решение? Каким способом ре...

Разработка урока математики в 6 классе по теме :

Математика
Другие методич. материалы 04.01.2015 Комментариев: 0

разработка урока математики в 6 классе по теме Решение задач на часть от величины включает в себя конспект урока, презентацию к уроку и раздаточный материал.Урок был предсален как открытый для учителей математики города. Основной акцент в уроке это приёмы включённости каждого ученика в деятельность через организованный диалог с применением опор- клише для решения задач в текстовой форме. Опоры помогают каждому ченику осмыслить содержание задачи и определить путь решения. Это не алгоритм, пото...

Сценарий урока математики в 6 классе по теме «Длина окружности»

Математика
Другие методич. материалы 05.02.2013 Просмотров: 819 Комментариев: 0

Первый урок в теме, основная цель довести до понимания учащихся значимость формулы длины окружности, создать условия для осознанного её применения. Тема: длина окружности Цели: Образовательная: создать условия для осмысленного введения формулы длины окружности через создание проблемной ситуации и практическое её решение; Развивающая: развивать интерес к математике через показ актуальности и широты применения формулы длины окружности в повседневной жизни, через связь с историей открытия числа ...

Cценарий урока математики на тему «Сравнение обыкновенных дробей» , 5 класс

Математика
Конспекты 04.02.2013 Просмотров: 1832 Комментариев: 0

Для многих педагогов включить каждого ученика в продуктивную деятельность является проблемой, предлагаю один из способов- организованный диалог, целеполагание предусматривает организацию урока с обозначенным ожидаемым результатом каждого ученика. Конспект составлен с учётом современных требований ФГОС целеполагании урока. Организованный диалог позволяет включить каждого ученика в продуктивную деятельность, гарантирует тот результат, который ставит учитель. Работа в паре с применением клише га...


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх