КОНСУЛЬТАЦИЯ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ «Формирование связной речи при составлении рассказов»

«Формирование связной речи при составлении рассказов»

Папы и мамы, бабушки и дедушки, сформированная связная речь – важнейшее условие успешности обучения ребенка в школе. В коррекционной работе с детьми, имеющими различные по степени выраженности нарушения речи, формирование связной речи – конечная цель всего коррекционного процесса, требующего кропотливой длительной работы дефектолога, воспитателей, родителей и ребенка.

В группе для детей с нарушением опорно-двигательного аппарата, имеющих общее недоразвитие речи, большое внимание необходимо уделять составлению рассказов описат...

«Поможем Золушке» Конспект подгруппового коррекционно- развивающего занятия (подготовительная к школе группа)

Тема: «Поможем Золушке» (подготовительнаякшколегруппа)

Цель: Развитие слоговой структуры слова.

Задачи:

Коррекционно-образовательные:

закреплять навыки слогового оформления слов разной степени сложности;упражнять в образовании сложных слов путем сложения основ по аналогии;закрепить навыки словообразования относительных прилагательных;продолжать формировать навыки слогового анализа и синтеза;закрепить умение выделять ударный слог в слове; определять количество слогов и место заданного слога в слове; закреплять умение составлять предложения из заданных слов;развивать...

Использование устного народного творчества на занятиях и в повседневной жизни

Русское народное творчество не перестает восхищать и удивлять своим глубоким содержанием и совершенной формой. Оно постоянно изучается, и к нему обращены взоры историков, искусствоведов, педагогов. Еще великий русский педагог К.Д. Ушинский охарактеризовал русское народное творчество как проявление педагогического гения народа. Он подчеркивал, что литература, с которой впервые встречается ребенок, должна вводить его «в мир народной мысли, народного чувства, народной жизни, в область народного духа». Такой литературой, приобщающей ребенка к духовной жизни своего народа, прежде...