XXI век — век огромных потоков информации.
В современном мире информации становится все больше и больше. Успешному человеку необходимо уметь быстро ее воспринимать, обрабатывать, структурировать, перерабатывать, передавать другим …
Для того чтобы поддерживать у студентов интерес к знаниям преподаватели на уроках строят обучение на активной основе, через целесообразную деятельность студента, сообразуясь с его личным интересом именно в этом знании. Приоритет в этом отношении принадлежит проектно-исследовательскому методу.
"Я слышу – я забываю, я вижу – я запоминаю, я делаю – я усваиваю..." - так гласит китайская мудрость.
Метод проектов — процесс двусторонний; для успеха обучения требуется не только высокое качество работы преподавателя, но и активная деятельность студентов, их желание овладеть передаваемыми учителем знаниями, их неугасающий интерес к обучению. Для того чтобы студент воспринимал знания как действительно нужные, ему необходимо поставить перед собой и решить значимую для него проблему, взятую из жизни, применить для ее решения определенные знания и умения, в том числе и новые, которые еще предстоит приобрести, и получить в итоге реальный, ощутимый результат. Среди проектов я применяю как групповые, так и индивидуальные, и трудно отдать какому-то предпочтение.
Также этот метод применяется для решения крупных задач, сложных для понимания вопросов. Тогда используются достаточно крупные проекты, занимающие несколько уроков и достаточно серьезную самостоятельную, исследовательскую деятельность во внеурочное время.
Одним из примеров долгосрочных проектов явились работы наших студентов 1 курса, обучающихся на базе 9 классов, которые представлены на Всероссийский открытый заочный конкурс достижений талантливой молодежи "НАЦИОНАЛЬНОЕ ДОСТИЖЕНИЕ РОССИИ" 2011-2012г.г..
Победители заочного отборочного тура - лауреаты I сессии ЗАОЧНОГО ТУРА VI ЕЖЕГОДНОГО ВСЕРОССИЙСКОГО КОНКУРСА ДОСТИЖЕНИЙ ТАЛАНТЛИВОЙ МОЛОДЁЖИ "НАЦИОНАЛЬНОЕ ДОСТОЯНИЕ РОССИИ":
Научный руководитель - преподаватель математики Горская Наталия Владимировна
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.