Здравствуйте! Меня зовут Гранкина Жанна Вячеславовна, я учитель географии МКОУ "Глебовская СОШ" Фатежского района Курской области.
Как пришла в профессию? Всё просто. Всё имеет свои истоки. Меня тоже когда-то учили. Помню замечательные уроки своих учителей. Очень хотелось быть на них похожей: ходить с коричневым кожаным портфелем (как у Марии Герасимовны, моей первой учительницы), проверять тетради и ставить отметки в журнал.
В 1989 году я закончила Глебовскую среднюю школу, поступила в Курский государственный педагогический институт. После успешного пятилетнего обучения получила диплом по специальности учитель географии и биологии. Вернулась в родное село и вот уже 29 лет работаю в своей школе.
Так в моей педагогической деятельности сложилось, что преподавать географию в школе я стала не сразу. Мой педагогический опыт в преподавании географии, считаю, невелик - всего лишь 12 лет! Но!!! Желание работать и увлечённость предметом возрастает по мере внедрения в его глубины. Не скрою, сначала было очень сложно начинать практически всё заново: вспоминать географический материал, методику преподавания предмета, внедрять новые педагогические технологии и т.д. Но как говорится, было бы желание, а опыт придёт!
Именно с опытом мне открылись простые истины, что дружеское участие, живое доверительное общение с детьми, пожалуй, одно из главных условий успеха в своей работе. Считаю, что учитель должен не «работать с детьми», а жить с ними, делить радости и печали, взлеты и падения, не допуская фальши в отношениях. Дети чувствуют мой позитивный настрой на предмет. Наши уроки проходили в рамках сотрудничества и заинтересованности.
Профессия учителя даёт возможность быть над временем, над возрастом. Это образ жизни, где идет непрерывный процесс познания; это осознание огромной ответственности перед собой, ребёнком, государством.
Думаю, что я один из тех педагогов, что тесно связывает профессиональные задачи с личностными целями. Своими личностными целями, я считаю, поиск возможностей для самореализации, для повышения уровня своих знаний и знаний учащихся, естественно, в соответствие с требованиями современного образования. А что мне для этого необходимо? Во-первых, информационное просвещение, чтобы успевать за развитием средств информационной техники. Во-вторых, непрерывное самообразование и самосовершенствование, постоянное желание узнавать новое. В-третьих, общением с умными, образованными, талантливыми людьми. Внедрение в профессиональную деятельность этих трёх «необходимо» повысит мою «стоимость» как учителя.
