Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
1 месяц назад

Гришина Ирина Владимировна

учитель математики

Россия МАОУ "Гимназия №1" Октябрьского района г. Саратова

Материалов: 5 Просмотров: 4594 Комментарии автора: 0 Комментарии автору: 0


Категории по интересам: Математика
Инфоурок / Сайты учителей / Гришина Ирина Владимировна

Здравствуйте, я учитель математики из Саратова. Живу давно и работаю долго в родном городе Саратов. Работу свою люблю, стараюсь делать её добросовестно. Но в учительском труде сказать, что всё получается, невозможно. Чем дольше работаешь, тем глубже понимаешь, как трудно научить всех... Почти невозможно..Ещё подламывает силы куча неоформленных бумаг. Если бумагами заниматься, уроки проводить некогда будет.

  • 5 материалов
Метод математической индукции. Его применение к решению алгебраических задач.

Математика
Другие методич. материалы 12.01.2015 Просмотров: 1241 Комментариев: 0

Данная разработка является результатом творческого исследования ученицы 10 а класса МОУ " Гимназия №1 Октябрьского района г. Саратова " Арутюнян Гаянэ по теме "Метод индукции", выполненным под руководством учителя Гришиной И.В. и представленным на вузовском конкурсе для школьников. Вот несколько первых строк работы.... "Метод математической индукции можно сравнить с прогрессом. Мы начинаем с низшего, в результате логического мышления приходим к высшему. Человек всегда ст

Применение координатно-векторного метода к решению стереометрических задач (творческая работа обучающегося)

Математика
Презентации 12.01.2015 Просмотров: 474 Комментариев: 0

Данная разработка представляет собой презентацию по теме "Применение координатно-векторного метода к решению стереометрических задач", выполненную учеником 11г класса МАОУ "Гимназия №1 Октябрьского района г. Саратова" Аткиным Кириллом под руководством учителя Гришиной И.В.Цели и задачи, поставленные учителем перед учеником при выполнении работы: Изучить формулы и приемы координатно-векторного метода; Провести классификацию стереометрических задач, к которым целесообразно при

Пифагоровы тройки чисел (Творческая работа обучающегося)

Математика
Другие методич. материалы 12.01.2015 Просмотров: 1748 Комментариев: 0

Данная работа представляет собой исследование ученика 8а класса МАОУ "Гимназия №1 Октябрьского района г. Саратова" Панфилова Владимира по теме "Пифагоровы тройки чисел", выполненное под руководством учителя Гришиной И.В. Вот первые строки этой работы... Введение В этом учебном году на уроках математики мы изучили одну из самых популярных теорем геометрии теорему Пифагора. Теорема Пифагора применяется в геометрии на каждом шагу, она нашла широкое применение в практике и обыден

Конспект урока по теме "Методы решения тригонометрических уравнений"

Математика
Конспекты 12.01.2015 Просмотров: 661 Комментариев: 0

Данная разработка выполнена учителем математики Гришиной И.В. в качестве выпускной работы при обучении на курсах повышения квалификации "Система подготовки к ЕГЭ", организованных университетом "1 сентября". Конспект урока предлагает подробный план проведения урока по методам решения уравнения видаa sin x+ b cos x = c.В ходе урока отыскиваются все возможные алгоритмы решения уравнения такого вида и условия его разрешимости. Все задачи приводятся с решениями. Может быть использ

"Комбинации многогранника и шара" (пособие для учителя)

Математика
Другие методич. материалы 12.01.2015 Просмотров: 475 Комментариев: 0

Настоящая работа написана из опыта проведённых уроков геометрии по теме «Комбинации тел» в 11ом профильном (физико-математическом) классе с целью систематизации собранных материалов в помощь учителям, также работающим в профильном классе.Задачи на комбинацию тел – наиболее трудный вопрос курса стереометрии 11ого класса. Начинающий учитель обязательно испытает трудности и в том, насколько глубоко должны быть изложены теоретические сведения для учащихся, и в том, какие задачи предложить учащимс...


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх