Для воспитания ребёнка требуется более проникновенное мышление более глубокая мудрость, чем для управления государства.
(Уильям Ченнинг) Воспитатель должен не просто «работать с детьми», он должен жить с ними, делить радости и печали, успехи и падения, не допуская фальши в отношениях. Мы зовёмся воспитателями только формально. Дети с ОВЗ обычно представляют своего воспитателя как творца их радости, способного придумать что-то новое, весёлое и неожиданное, и как мудреца, всё знающего и всё умеющего, и как защитника, готового оградить их от бед и несправедливости, зла и обид, и как арбитра, который всегда рассудит по совести. Дети связывают личность своего воспитателя с эталоном нравственности и требуют от него высокого профессионального мастерства.
Для воспитания ребёнка требуется более проникновенное мышление более глубокая мудрость, чем для управления государства.
(Уильям Ченнинг) Воспитатель должен не просто «работать с детьми», он должен...
