Гулько Наталья Викторовна

  • Учитель русского языка и литературы
  • Муниципальное общеобразовательное учреждение "Школа №2" города Алушты
  • Россия
  • 20.01.1986
Гулько Наталья Викторовна – учитель русского языка и литературы Муниципального образовательного учреждения «Школа №2» города Алушта Республики Крым. Образование высшее. В 1994 году окончила Симферопольский государственный университет им. М. В. Фрунзе по специальности «Русский язык и литература», квалификация «Филолог, преподаватель русского языка и литературы». Трудовую деятельность начала в 1994 году в Севастопольской специализированной школе I-III ступеней с музыкально-хоровым профилем обучения № 57. С 1995 года работаю в Алуштинской общеобразовательной школе I-III ступеней №2. Общий стаж педагогической деятельности - 20 лет. Квалификационная категория «специалист высшей категории», педагогическое звание «старший учитель». Победитель городского конкурса «Учитель года-2008», участник республиканского конкурса педагогического мастерства «Урок нравственности» в 2011 году. Подготовила призёра 3 этапа Всеукраинских ученических олимпиад по русскому языку и литературе, дипломанта республиканского конкурса «История моей семьи в истории моей страны». В процессе преподавания особое внимание уделяла таким темам: «Формирование навыков выразительного чтения на уроках русского языка и литературы», «Формирование морально-этических понятий на уроках русского языка и литературы». На сегодняшний день активно работаю над проблемой эффективного использования информационно-коммуникационных технологий на уроках русского языка и литературы. Информационно - коммуникационные технологии использовались в школе и раньше, вспомните кинопроекторы, радио-проигрыватели, фильмоскопы и т. д. Такие уроки всегда запоминались. Потом был период, когда средства ТСО пришли в негодность, потеряли свою актуальность. Вот и решила, в какой-то степени, возродить к жизни этих помощников учителя. А начала с того, что стала собирать видеотеку: художественные и мультипликационные фильмы по изучаемым произведениям. Благодаря интернету, это стало доступным и возможным. Затем сделала первую презентацию. Было интересно самой, было интересно на уроке детям. Сейчас на уроках я использую разные формы ИКТ, такие как • ПРЕЗЕНТАЦИЯ • ВИЗУАЛИЗАЦИЯ • АУДИОЗАПИСИ • ВИДЕО Методически оправданное использование ИКТ в сочетании с традиционными формами организации учебной деятельности позволяет развивать познавательные навыки исследовательской деятельности, творческие способности учащихся, сформировать у школьников умение работать с информацией, развивать коммуникативные способности, создать благоприятный психологический климат на уроках. Безусловно, компьютер не заменит учителя или учебник. Нужно чередовать уроки с ИКТ и традиционные, чтобы подогревать интерес учащихся к ним, чтобы успевали соскучиться. Но я уверена, что умелое использование ИКТ на уроках не только повышает их эффективность, но, в первую очередь, способствует повышению познавательных потребностей учеников. Каждый учитель в состоянии распланировать свои уроки таким образом, чтобы использование компьютерной поддержки было наиболее продуктивным, уместным и интересным для учащихся. Подготовка учителя и его роль в проведении уроков с использованием ИКТ очень важна и играет ведущую роль, но главной задачей должно быть вовлечение в эту работу учеников. Уже сейчас ученики 11 классов самостоятельно составляют презентации по биографии писателя. При этом я оговариваю требования, например: план, то есть те вопросы, которые должны быть раскрыты в работе; объём не больше 10 слайдов; минимум текста, обязательно использовать иллюстрации; рассказ ученика, а не чтение слайдов. В перспективе – проектная деятельность. Почему? В качестве ответа приведу китайскую мудрость: "Скажи мне, и я забуду. Покажи мне, - я смогу запомнить. Позволь мне это сделать самому, и это станет моим навсегда». Эта мудрость подтверждается результатами исследователей: мы запоминаем… • 50% того, что мы видим и слышим • 70% того, что говорим и слышим • 90% того, что мы делаем. И в заключение хочу сказать, что использование ИКТ поможет учителю разнообразить уроки, поднять свою самооценку, идти в ногу со временем. А также повысит мотивацию учеников, поможет сформировать ключевые компетенции, в результате чего выпускники смогут реализовать себя в профессии, быть инициативными, самостоятельными, конкурентоспособными, мобильными, креативными, то есть уметь создавать творческие идеи, одним словом, быть свободно развитыми людьми.

В друзьях у автора: 0

Автор в друзьях: 0

  • Материалы: 7
  • Просмотры: 3760
  • Коментарии автора: 0
  • Коментарии автору: 0