В 2011 году закончила Башкирский государственный педагогический университет им.Акмуллы по специальности история. C 2004 по 2012 год проработала учителем истории в Байгильдинском сельском лицее. С 2012 года работаю преподавателем истории и обществознания в Нижневартовском политехническом колледже.
Наверное, я самый счастливый человек, потому что мне удалось начать путь педагогической деятельности с самого начала, а именно с начальных классов. Приехав по распределению в лицей, после окончания колледжа, мне дали первый класс, с которым я проработала до 9 класса. 9 лет душа в душу, порою со слезами росли мои детки и я вместе с ними.
Так получилось, что пришлось уехать в другой город. По воле судьбы, устроилась учителем истории в Нижневартовский политехнический колледж. И снова задалась вопросом, а каким же должен быть учитель в колледже? Какого учителя любят и уважают студенты? Можно говорить много слов о профессии учителя, о ее сложности, трудности, массу слов можно сказать о качествах педагогов-тружеников. Профессия учителя во все времена оставалась наиболее почетной, но в то же время наиболее тяжелой. Умение передать свой опыт молодым, только вступающим в самостоятельную жизнь людям, - это талант. Немаловажна заслуга педагогов в том, чтобы вновь перешагнувшие порог колледжа, почувствовали себя частичкой большого коллектива учеников и учителей. Поэтому первый день сентября также тревожный и волнительный для преподавателей: в этот осенний погожий денек они увидят своих новых учеников, встретятся с теми, кто уже перешел на второй и третий курс. Вновь будут уроки, классные часы, диалоги, беседы с учениками, споры, диспуты, много интересного, а порой и тернистого. Труд учителя – это ежедневная подготовка к проведению уроков, подбор интересного материала, увлеченность своим предметом, дополнительные знания, умение донести их до детей. Часто я задумываюсь над словами: «Учителями славится Россия, ученики приносят славу ей». Размышляя на эту тему, я пришла к выводу о том, что любой учитель должен стремиться к тому, чтобы развить в учениках те качества, которые помогут ему в дальнейшей жизни. На глазах и при непосредственном участии учителя происходит процесс становления личности детей. Он вкладывает в учеников знания, умения, формирует их внутренний мир, мировоззрение, учит ценить и понимать истинную красоту
