Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
6 дней назад

Гусаков Алексей Леонидович

учитель математики и информатики

Россия МОУ СОШ №6 г.Подольск

Материалов: 5

Просмотров: 1632

Комментарии автора: 0

Комментарии автору: 1


Категории по интересам: Информатика
Инфоурок / Сайты учителей / Гусаков Алексей Леонидович

Добрый день, дорогие коллеги. Меня зовут Гусаков Алексей Леонидович. Я учитель информатики МОУ «СОШ №6» г. Подольска. Еще, будучи выпускником Калужского педагогического университета, имея диплом учителя математики и информатики, я встал перед выбором, какой из этих двух важнейших и интереснейших предметов будет моей будущей учительской дорогой по жизни. Предмет, который важен для каждого ребенка с первого по одиннадцатый класс, как математика, или информатика, предмет который так стремительно развивается во всем мире. Окончив сельскую школу с золотой медалью, мне, не представилась возможность в полной мере изучить предмет – информатику, так как у нас не было учителя, поэтому я занимался самообразованием. Окончив университет, я закрыл этот пробел в своей жизни, и стал учителем информатики, чтобы другие дети не лишились такого интереснейшего предмета. Ежегодно самый первый урок я начинаю с одной и той же известной цитаты Натана Ротшильда, которая стала лично для меня путеводной звездой как учителя: «Тот, кто владеет информацией, тот владеет миром». Приходя, на первый урок в свой кабинет, технически оснащенный, и встречаясь с детьми постоянно слышу от них вопрос, «а будем ли мы играть в компьютерные игры?». Очень сложно объяснить, что наука информатика - это наука не компьютерах и компьютерных играх, а наука об информации! И у ребят наступает недоумение, как это, вокруг компьютеры, а изучать будем не их. На сегодняшний день дети имеют достаточно большие возможности работы на компьютере, кроме школьных уроков информатики и ИКТ: дополнительные занятия в кружках; игры в компьютерных клубах; наличие компьютера дома. Если такая работа не имеет определённой организации, то это может привести к нежелательным последствиям: – во- первых , формируется ложная уверенность, что они хорошо разбираются в информатике, а с компьютером вообще на “ты”. Практический опыт показывает, что даже при сегодняшнем уровне развития данной сферы, ученики часто путают назначение предметов “Информатика” и “ИКТ”. Реальный уровень знаний по информатике и культура оформления результатов компьютерных работ оставляют желать лучшего; – во-вторых, ученики не всегда видят назначение знаний и умений, полученные на уроках ИКТ . А ведь “Информатика и ИКТ” – это “инструмент”, который можно использовать в любой предметной сфере; Моей целью, как учителя информатики и ИКТ, является содействие формированию личности, способной жить в условиях информационного общества. Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи: – создание условий для формирования элементов информационной культуры учащихся; – создание условий для овладения навыками самообразования и саморазвития; – интеграция преподавания информатики и ИКТ с другими предметными областями; – создание условий для выявления одаренности учащихся.

  • 5 материалов

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх