Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
3 месяца назад

Хадикова Фатима Саламовна

Воспитатель

Россия ГКООУ СШИ им. М.С. Бароева с. Гизель

Материалов: 11

Просмотров: 13719

Комментарии автора: 0

Комментарии автору: 0


Категории по интересам: Другое
Инфоурок / Сайты учителей / Хадикова Фатима Саламовна

Анализ отечественной психолого-педагогической литературы по проблеме изучения психологических свойств личности педагога, проблеме влияния личности взрослого на развитие личности ребенка показывает, что ведущим началом процесса Формирования личности является деятельностно-опосредованный тип взаимодействия с наиболее референтными для ребенка лицами (Л.И. Божович, Л.С. Выготский, А.В. Петровский, Д.Б. Эльконин). Для детей дошкольного возраста - это его ближайший микросоциум – родители, воспитатели в детском саду. В дошкольном детстве начинается становление ребенка как личности, закладывается ее общественная направленность. Формируются навыки социального поведения. Этим определяется значение детского сада как организационной и общественной Формы воспитания дошкольников (А.Б. Николаева, 1987,с.158). В отечественной педагогической и психологической литературе достаточно подробно проанализирована роль воспитателя в обучении детей определенным навыкам и умениям, их Физическом развитии, подготовке к школе т.д. Однако не меньшего внимания заслуживает проблема влияния личностных качеств воспитателя на развитие личности дошкольника. "Вследствие специфики детского возраста - впечатлительность, легкая внушаемость, эмоциональность - педагогическое воздействие воспитатель оказывает не только своими интеллектуальными и другими специальными способностями, но и личностными свойствами» (А.Б. Николаева, 1985, с.158). В этой связи актуально высказывание К.Д. Ушинского о том, что в воспитании все должно основываться на личности воспитателя, потому что воспитательная сила изливается только от живого источника человеческой личности… (К.Д. Ушинский, 1974, с.238).

  • 11 материалов
Программа внеурочной деятельности для учащихся начальной школы ГКООУ СШИ им.М.С.Бароева с.Гизель

Начальные классы
Другие методич. материалы 20.01.2015 Просмотров: 303 Комментариев: 0

Программа внеурочной деятельности для учащихся начальной школы ГКООУ СШИ им.М.С.Бароева с.Гизель с. Гизель, 2014г. Программа внеурочной деятельности для учащихся начальной школы ГКООУ СШИ им.М.С.Бароева с.Гизель Содержание: Нормативно-правовая и документальная основа. Пояснительная записка. Цели и задачи. Принципы программы. Направления реализации программы. 5.1. Формы внеурочной деятельности по направлениям. 6. Условия реализации программы. 6.1. Кадровое обеспечение. 6.2.Научно-методическое...

План работы с одарёнными детьми на 2014-2015 учебный год

Начальные классы
Другие методич. материалы 20.01.2015 Просмотров: 1051 Комментариев: 0

План работыс одарёнными детьми на 2014-2015 учебный год Пояснительная записка.Одаренные дети – наше достояние. Выявление способных детей и работа с ними является актуальной задачей школы и каждого учителя. Различают общую и специфическую одаренность. Общая одаренность детей представляет собой широкий диапазон способностей, которые лежат в основе успешного освоения, а затем и успехов во многих видах деятельности. От специфической одаренности зависит успех человека в каком-либо конкретном виде...

Технология личностно - ориентированного обучения.

Классному руководителю
Другие методич. материалы 20.01.2015 Просмотров: 1801 Комментариев: 0

Технология личностно-ориентированного обучения. В педагогике и педагогической психологии до настоящего момента были предприняты различные попытки определить сущность личностно-ориентированного обучения (Т. И. Кулыпина, Е. В. Бондаревская, В. П. Сериков, И. С. Якиманская). По мнению И. С. Якиманской, признание ученика главной действующей фигурой всего образовательного процесса и есть личностно-ориентированная педагогика. Для выстраивания модели личностно-ориентированного обучения она считает н...

Трудный ребёнок в классе (система работы с детьми девиантного поведения)

Начальные классы
Другие методич. материалы 20.01.2015 Просмотров: 1133 Комментариев: 0

Трудный ребёнок в классе (система работы с детьми девиантного поведения) Щербакова Ольга Анатольевна, учитель начальных классов муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Средняя общеобразовательная школа № 10 станицы Петропавловской Курганинского района Краснодарского края Введение. Изменения, происходящие сегодня в нашем обществе, выдвинули целый ряд проблем, одной из которых является проблема воспитания трудного ребенка. Актуальность ее заключается в том, что с каждым годом ...

Формы и методы работы учителя с родителями учащихся

Классному руководителю
Другие методич. материалы 20.01.2015 Просмотров: 1961 Комментариев: 0

Формы и методы работы учителя с родителями учащихся Вопросы: 1. Сущность и задачи совместной деятельности педагогов и родителей по воспитанию младших школьников 2. Взаимодействие с родителями в программе школьно-семейного воспитания младших школьников Ориентир . 3 Формы педагогического взаимодействия с семьей 4. Культура взаимодействия педагогов и родителей 5. Современные технологии взаимодействия школы и семьи 1.Сущность и задачи совместной деятельности педагогов и родителей по воспитанию мл...

Методы и методики диагностики воспитанности младших школьников

Начальные классы
Другие методич. материалы 20.01.2015 Просмотров: 4806 Комментариев: 0

Методы и методики диагностики воспитанности младших школьников Вопросы: 1. Диагностическая деятельность: сущность и логика организации. 2. Проблема определения критериев и показателей воспитанности. 3. Карта воспитанности младшего школьника. 4. Наблюдение как метод педагогического исследования. 1.Диагностическая деятельность: сущность и логика организации Понятия воспитанность , диагностика воспитанности . Воспитанность уровень развития личности, проявляющийся в согласованности между знаниями...

Воспитание нравственного поведения младшего школьника в группе продленного дня

Начальные классы
Другие методич. материалы 17.01.2015 Просмотров: 511 Комментариев: 0

Поведение - это зеркало, в котором каждый показывает свой лик В.Гете Организация пространства для успешного развития школьников в настоящее время является одной из задач педагога. Оказавшись в столь непредсказуемом изменчивом мире, ребенок сталкивается с массой проблем, которые он не может разрешить самостоятельно. Воспитывающая среда, которая является важным условием успешного воспитания, представляет собой компонент воспитательной системы школы. Она состоит из внутренней среды, включающей ...

Практика использования здоровьесберегающих технологий в условиях ГПД

Другое
Другие методич. материалы 17.01.2015 Просмотров: 424 Комментариев: 0

Чтобы быть здоровым, нужны собственные усилия, и значит заменить их ничем нельзя (И. Амосов) Проблема здоровья детей сегодня как никогда актуальна. Состояние здоровья детей показатель здоровья нации, одна из характеристик социально экономического, духовно нравственного, научного и культурного развития общества. Условием всестороннего развития и сохранения высокой работоспособности младшего школьного возраста является возможность выполнения от 6 тысяч до 48 тысяч движений ежесуточно. Дети дол...

Непослушный ребенок или …

Другое
Другие методич. материалы 17.01.2015 Просмотров: 257 Комментариев: 0

Диагноз или характер? Импульсивных, подвижных, эмоциональных детей было много всегда. Однако раньше шустрому ребёнку ярлык не приклеивали. Теперь же диагноз синдром дефицита внимания и гиперактивности стали ставить гораздо чаще, да и от самих родителей всё чаще слышишь про их ребёнка: гиперактивный. Но это вовсе не означает, что все дети, которых так называют, действительно гиперактивны. Гиперактивность сложное, неоднозначное явление. Чтобы поставить такой диагноз, нужно долго и очень внимате...

Научно-методическая статья о духовно-нравственном воспитании в ГПД.

Начальные классы
Другие методич. материалы 17.01.2015 Просмотров: 451 Комментариев: 0

Духовно-нравственное воспитание осознание личностью высших ценностей, идеалов и ориентиров, социально значимых процессов и явлений реальной жизни, способность руководствоваться ими в качестве определяющих принципов, позиций в практической деятельности и поведении. Оно включает развитие высокой культуры и образованности, осознание идеи, во имя которой проявляется готовность к достойному, формирование высоконравственных, профессионально-этических норм поведения, ответственности и коллективизма...

ПРОФЕССИОНАЛЬНО ЗНАЧИМЫЕ КАЧЕСТВА ЛИЧНОСТИ ВОСПИТАТЕЛЯ

Начальные классы
Другие методич. материалы 17.01.2015 Просмотров: 1031 Комментариев: 0

Исследование посвящено изучению профессионально значимых качеств личности воспитателя детского сада в контексте создания научно-методического обеспечения деятельности психологической службы образования. Актуальность проблемы. Детская практическая психология, интенсивно развивающаяся в последние годы, все шире внедряется в образовательные учреждения всех типов. Ее главной задачей является максимальное содействие психическому развитию, сохранению и укреплению психологического здоровья каждого р...


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх