Моё педагогическое кредо: «К работе – творчески, к детям - с любовью»
«Ребенок – это цветок, который распускает свои лепестки тогда, когда ему комфортно и интересно, и вянет, когда ему не хватает теплоты».
Меня зовут Хамадиева Эльвира Рауфовна – педагог дополнительного образования дома детского творчества города Давлеканово.
У меня прекрасная миссия – дарить свою Любовь детям! И я с большим удовольствием воплощаю её в жизнь. Как говорил Л. Н. Толстой: «Любить — значит жить жизнью того, кого любишь». В этих словах, и заключается смысл того, зачем ты ежедневно идёшь к детям.
Я выбрала ту дорогу, по которой так трудно, но интересно идти.
Иногда задаю себе вопрос: Для чего я живу? Что мне дорого, что важно, без чего я не могу обойтись? Почему я выбрала профессию педагога?
В детстве я мечтала стоять у доски и открывать детям новые горизонты, новые перспективы, меня тянуло к детям. Я представляла, какими я смогу их воспитать, чему научить и прекрасно понимала, что для этого надо отдать частичку себя.
Мне очень нравится одна притча, которую я сейчас вам поведаю:
«Жил мудрец, который знал всё. Один человек захотел доказать, что мудрец может ошибиться. Зажав в ладонях бабочку, он спросил: «Скажи, мудрец, какая бабочка у меня в руках: мертвая или живая?» А сам думает «Скажет живая – я сожму кулак, и она умрет, скажет мертвая – выпущу». Мудрец, подумав, ответил: «Все в твоих руках».
В наших руках возможность создать такую атмосферу, в которой дети будут чувствовать себя комфортно.
Я считаю – это главное в работе педагога. Стойким убеждением человека является жизненное кредо. Кредо означает «верю». Во что верю я? Я верю в то, что каждый ребенок талантлив, но талантлив по-своему. Педагогу надо только помочь ему раскрыть себя, показать все свои возможности. И я как педагог должна увидеть, разглядеть, не пропустить в ребенке все лучшее, что в нем есть, и дать импульс к самосовершенствованию через развитие творчества.
В своей работе я раскрываю таланты в каждом ребенке, развиваю творческую личность, поддерживаю и подаю пример, учу детей быть настоящими друзьями природы, любить свой родной край, вместе проводим экологические рейды по городу.
Работая педагогом дополнительного образования, выстраиваю отношения с детьми на основе доверия и взаимопонимания. Формирую у детей качество, которое позволит им быть востребованными, помогут осуществить социальные и профессиональные навыки, самореализоваться и чувствовать себя успешными. На сегодняшний день экологическая грамотность и бережное отношение к природе стали залогом выживания человека на нашей планете. Кроме того экологическое образование детей это огромный потенциал их всестороннего развития. Как же научить детей быть неравнодушными, прикоснуться к природе всем своим сердцем.
Дополнительное образование дает возможность педагогу составлять программу, определять содержание, форму и методы образования. Это творческий процесс, позволяющий мне реализовать педагогические идеи.
Я всегда связываю экологическую тему занятий с природой родного края и его экологическими проблемами и с жизненной ситуацией. При реализации программы использую разнообразные средства обучения, эффективные приемы, технологии проектного развивающего обучения, игровую, исследовательскую деятельность.
А активное использование здоровьесберегаюших и информационно-коммуникационных технологий в значительной мере повышает уровень обученности и качество образовательного процесса в целом. Праздничные мероприятия, тематические беседы, экскурсии на которых ребята узнают много нового и интересного, так же являются неотъемлемой частью жизни нашего объединения.
Мои юные экологи. Становятся победителями и призерами в творческих конкурсах: выставки, акции, массовые природоохранные мероприятия экологической направленности.
В заключении хочется сказать, что нет лучшей награды для меня, как педагога, улыбки, с которой ребята встречают меня на занятиях, радости в глазах детей, когда захожу в кабинет. Когда ученики благодарны за доброту, отзывчивость и мудрость...
Ради этого стоит быть ПЕДАГОГОМ!
