Мой путь в профессию!!!
Не тот учитель, кто получает воспитание и образование учителя, а тот, у кого есть внутренняя уверенность в том, что он есть, должен быть и не может быть иным.
Л. Н. Толстой
Известный американский педагог-психолог Д.Карнеги писал: «Что бы ни случилось, вы должны играть на своём маленьком инструменте в оркестре жизни». Но как найти себя в этом огромном, безграничном, разнообразном мире. Как выбрать то, что станет этим инструментом, смыслом и образом жизни, то, чему будешь посвящать себя изо дня в день. Как суметь выбрать именно ту профессию, которая будет любимой, а, может быть, станет призванием.
Каждый человек на определённом этапе своей жизни оказывается перед сложным, судьбоносным выбором: «Кем быть?» Этот вопрос, как и любой ребёнок, начиная познавать сюжетно-ролевые игры, я задавала себе в детстве. Конечно, тогда всё было не серьёзно…
В один прекрасный день, когда я смотрела в летнее голубое небо, я увидела парящих в небе птиц. И я восхищалась свободой птиц, чистым небом, свежим воздухом. Эти птицы кружили в небе над моей головой, и через некоторое мгновение птицы разлетелись каждый в свою сторону и улетели. Я тогда поняла, что такое свобода выбора.
Со временем, через годы я всерьез начала задумываться о выборе профессии. Я представляла себя во многих профессиях, в разных сферах, но я все-таки решила остановится на профессии учителя, и меня всегда поддерживала моя семья, родители. Они полностью соглашались с моим желанием. И сегодня, через годы, когда я вспоминаю слова поддержки моей семьи, невольно вспоминается слова известного публициста и литератора А. Левикова: «Есть, однако, разные уровни желаний и выбора. Один из них житейский, практический. Каждый из нас неизбежно решает для себя куда пойти учиться после школы, кем и где работать, где устроиться». К моменту окончания школы у меня был сделан выбор. И я выбрала учителя профессию. Как говорится, жизнь пишется сразу… Без черновика… Хочешь ты этого или нет. Я понимала, что будущая жизнь у меня у самой в руках, и сегодняшний выбор многое решает. И я решила, что или я найду путь или я его проложу. Не хотелось тратить годы на поиски смысла жизни. Я определяла смысл жизни для себя, чем я буду заниматься по жизни. И у меня из головы не выходили 3 мысли: Нужно ли мне это? Смогу ли я? Хочу ли я этого?
И я окончательно решила для себя, я стану учителем. Я выбрала учебное заведение, куда я пойду и факультет. Я поступила в ДГПУ на филологический факультет на очное отделение. И вот, я – студентка: лекции, семинары, сессия, выпускной и диплом. И вот я – дипломированный специалист. Учитель русского языка и литературы. И я от этого была счастлива.
Я всегда хотела получить от жизни наслаждения, стать счастливым. М. Горький считал, что, «лучшее наслаждение, самая высокая радость в жизни-чувствовать себя нужным». А для того, чтобы быть нужным людям, делать что-то хорошее для людей, надо заслужить благодарность. Радость, подаренная людям, станет твоей радостью. Это большое счастье – творить добро для людей.
Для меня профессия Учителя – это источник человеческого общения, возможность заглянуть в будущее вот уже на протяжении многих лет. Также, по-моему, мнению, профессия учителя- одна из самых достойных. Достоинства включает такие человеческие качества, как доброта, великодушие, умение не быть узким эгоистом, быть правдивым и хорошим другом. Призвание учителя, в первую очередь, состоит в том, чтобы заинтересовать ребят своим предметом, дать толчок к развитию творческих способностей школьников, создать условия для их личностного развития, нравственного взросления.
Профессия учитель – самая почетная профессия в цивилизованных странах, потому что педагог собственными усилиями лепит человеческую натуру, проявляет особенности характера и личности ребенка и, в конечном счете, будущее своего ученика. Учитель должен обладать способностями задавать направление жизненного пути ребенка, заниматься воспитательным процессом в положительном ключе по отношению к обучаемому, развивать хорошие стороны детской души и общими усилиями выявлять плохие. Учитель должен развивать детей всесторонне, учитывая умственные, физические, нравственные и эстетические образовательные аспекты. Следует отметить и то, что раньше к учителю относились с великим уважением, а сейчас наблюдается тенденция снижения уровня культурного воспитания общества, которое начинает пренебрежительно относиться к профессии учителя.
Но, несмотря на все эти недостатки, считаю, что профессия учителя, которая является одной из самых древнейших, будет оставаться востребованной на протяжении всего существования человечества. Ведь общество не могло бы развиться и существовать, если бы подрастающее поколение, вступившее в нынешнюю жизнь на смену старшему, должно было бы начать все заново, пытаясь созидать в потемках разума и не используя того опыта, который оно получило в наследство. Педагог – это воспитатель, наставник — в этом и есть его гражданское, человеческое предназначение.
Учитель – это одна из самых ответственных и сложных, а сейчас еще и самых востребованных государством и обществом профессий. Мне вспоминаются замечательные слова: «Учитель – человек публичной профессии, человек, который всегда на виду, навечно вызванный к доске, который словом стучится в душу».
Ещё с детских лет мне нравилось собирать своих младших подружек у себя в доме и быть для них учителем. Хотелось подолгу сидеть и проверять их тетрадки, заполнять журнал, придумывать задания на следующий день.
Учитель - профессия непростая, и легко решиться посвятить ей жизнь нельзя. У человека должны быть определённые способности, задатки, из которых развиваются профессиональные умения и качества. Учитель должен любить и передавать свои знания другим, увлекаться самим процессом обучения и воспитания человека. Успех педагогической деятельности во многом зависит от его умения наладить правильные отношения с детьми. Лично я многие вещи начала понимать только в процессе работы, с опытом. До этого смотрела на профессию учителя через призму романтизма. Теперь же знаю, что это ежедневный тяжелый труд, от которого далеко не всегда получаешь отдачу, потому что для воспитания настоящего человека нужно взаимодействие учителя, ребенка и родителей.
Мой путь в профессии только начинается, но за 5 лет работы я уже почувствовала, насколько трудна доля учителя. Трудна, но в то же время интересна. Кроме учителя, сегодня я являюсь классным руководителем 8 класса- «КЛАССНАЯ МАМА!» Четвертый год! Мой чудесный прекрасный 8 класс. Эти мои 19 милых ребятишек, которые меня утром встречают и радуются, и радуют меня. Благодаря которым, я радуюсь жизни как они, вспоминаю свои эти годы, с которыми очень весело проводить время.
Да, профессия не из лёгких. Но лёгких профессий ведь не бывает. Что-то получается, как задумывала, что-то – нет. Иногда хочется после уроков летать от радости, от понимания того, что хоть маленькими шажками, но мои ученики познают этот сложный для них мир. А иногда хочется незаметно идти домой, чтобы никто не видел мои огорчения, мою усталость…
Школа меняет мой характер: учит быть добрее, терпимее, быть менее категоричной в суждениях. Школа заставляет совершенствовать свою личность, работать над собственными недостатками и комплексами.
Сами того не подозревая, мои ученики учат меня любить. В памяти возникают слова В.А.Сухомлинского: «Любить можно то, чему уже отдал частицу души». Сколько уже отдано за эти 5 лет… И сколько ещё предстоит отдать. Ведь мой путь в профессию, о начале которого я немножко рассказала, ещё только начинается. Но я бесконечно рада, что он начинается именно так, именно профессия «Учитель» стала для меня моим «маленьким инструментом в оркестре жизни», о котором говорит в своём известном высказывании Д. Карнеги.
Никогда не жалела о своем выборе профессии и даже горжусь им. Путь до профессиональных педагогических высот непрост, но он наполняет смыслом всю учительскую жизнь. Тот, кто определил для себя важность выбранного дела, должен пройти этот путь, ощутить радость и счастье совместных успехов: успехов талантливого учителя и талантливых учеников.
