Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
3 дня назад

Хасанова Зульфия Габдулхаевна

преподаватель

Россия ГБПОУ КМТ Пермь

Материалов: 12 Просмотров: 3959 Комментарии автора: 0 Комментарии автору: 0


Категории по интересам: Физика
Инфоурок / Сайты учителей / Хасанова Зульфия Габдулхаевна

Учитель - это состояние души. Это образ жизни. Это философия и мировоззрение. Учитель создаёт завтрашний образ, завтрашний лик нашей планеты. Не ранить душу ребёнка, дать ему возможность поверить в свои силы - задача учителя. Стать для слабой тростиночки на ветру сильной опорой; не погасить искорку - это миссия учителя (Н.В.Кравченко). Нельзя сводить духовный мир маленького человека к учению. Если мы будем стремиться к тому, чтобы все силы души ребёнка были поглощены уроками, жизнь его станет невыносимой. Он должен быть не только школьником, но и прежде всего человеком с многогранными интересами, запросами, стремлениями (В.А. Сухомлинский).

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • 12 материалов
Статья "Создание комплекса оценочных средств по обществознанию как средство формирования компетентностей будущего специалиста"

История
Другие методич. материалы 21.05.2015 Просмотров: 445 Комментариев: 0

Данная статья посвящена работе по формированию комплекса оценочных средств в свете требований, предъявляемых новыми ФГОС по дисциплине «Обществознание», применяемых в профессиональном образовательном учреждении при подготовке квалифицированных рабочих и специалистов среднего звена. В ней анализируются этапы работы, структурне элементы комплекса. Подробно разобранны примеры заданий разных видов и уровней сложности.

Рабочая программа по предмету "Физика в профессии автомеханик"

Физика
Рабочие программы 15.05.2015 Просмотров: 1375 Комментариев: 0

Рабочая программа по прикладному курсу "Физика в профессии" для студентов второго курса группы "Автомеханик". Программа включает в себя паспорт рабочей программы, перспективно - тематическое планирование, набор задач предметно-профессионального содержания. Реализация данного курса, позволяет актуализировать знания учащихся по предмету "Физика", способствует формированию общих компетенций.

Рабочая программа прикладной курс "Физика в профессии"

Физика
Рабочие программы 15.05.2015 Просмотров: 308 Комментариев: 0

Рабочая программа прикладного курса "Физика в профессии" для студентов 2 курса отделения НПО по профессии "Повар". Позволяет реализовать метапредметный подход в преподавании физики. Содержит перспективно - тематическое планирование и набор задач по различным темам физики с ответами. Наличие задач позволяет преподавателю экономить время при подготовке к занятиям.

Конспект урока "Термодинамика на кухне"

Физика
Конспекты 12.05.2015 Просмотров: 462 Комментариев: 0

Урок "Термодинамика на кухне" разработан для учащихся группы "Повар кондитер" как урок закрепления полученных знаний при изучении темы "Основы молекулярно-кинетической теории. Основы термодинамики" в курсе "Физика в профессии". Что общее между известным физиком и известным поваром? Ответ на этот вопрос должен помочь студентам почувствовать, что профессия повара - интеллектуальная и очень творческая, а в основе любого творчества лежит ЗНАНИЕ «Истина это то,

Статья "Гуманитарные аспекты в преподавании физики"

Физика
Другие методич. материалы 12.05.2015 Просмотров: 256 Комментариев: 0

Одним из основных принципов проводимой обществом реформы образования является гуманитаризация и гуманизация процесса обучения. В основе реализации этих принципов лежит комплексный подход к преподаванию предмета. Почему возникла необходимость гуманитаризации и гуманизации? Попросите любого ученика ранжировать изучаемые предметы по степени сложности и он решительно на первом и втором местах разместит физику и математику как предметы архисложные, чрезвычайно теоретизированные и сухие, мало инте...


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх