Сейчас в эфире

Консультация логопеда. Возможно ли продуктивно заниматься с дошкольниками онлайн?

Перейти к трансляции
Инфоурок Сайты учителей Хохлова Любовь Павловна
Был(-а) онлайн: 2024-04-14 22:02
38.613

Хохлова Любовь Павловна

  • учитель начальных классов
  • ГБОУ школа № 93 Пушкинского района Санкт-Петербурга
  • Россия
  • 10.01.1973
Зачем нужен Учитель Однажды к Великому Мастеру пришел молодой человек. У него был всего лишь один простой вопрос: “Я уже все изучил и все знаю. Я прочел много книг, сам могу выступать с лекция...
Статьи пользователя

ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ

ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ

1.Здоровьесберегающие и здоровьеформирующие образовательные технологии:

игровые образовательные технологии;

психотерапевтические технологии: игровая терапия, арт-терапия, сказкотерапия, музыкотерапия и др.;

технология создания адаптивной образовательной среды, предполагающей учёт индивидуально-типологических особенностей развития детей; развитие индивидуальных познавательных способностей каждого ребёнка; максимальное выявление, инициирование и использование его индивидуального опыта.

технология безотметочного обучения;

Дистанционные образовательные технологии на уроках математики в начальной школе

Хохлова Любовь Павловна,

учитель начальных классов

ГБОУ школа № 93

Пушкинского района

Санкт-Петербурга

В области дистанционных образовательных технологий нет единства терминологии. Понятийный аппарат в данной области находится в стадии становления. В литературе активно используются такие термины, как дистанционное обучение, дистанционное образование, интернет-обучение, дистанционные образовательные технологии, их используют для описания особенностей обучения на расстоянии с применением современных информационных технологий или традиционной почтовой связи.

Методическая работа

Выступление на педагогическом совете

"Педагогическое сопровождение неуспевающих обучающихся:

опыт подготовки к проверочным работам"

Актуальность проблемы состоит в том, что неуспеваемость учащихся есть и остается наиболее острой в современной педагогике. Число таких детей из года в год возрастает, так как увеличиваются факторы риска, среди которых наиболее опасны: отягощенная наследственность, патология беременности или родов у матери, хронические заболевания у родителей, неблагоприятные экологические ситуации, алкоголизм родителей, неполная семья, неблагоприятный психолог...