Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
3 месяца назад

Хохлова Светлана Александровна

учитель начальных классов

Россия МБОУ СОШ №172

Материалов: 1 Просмотров: 209 Комментарии автора: 0 Комментарии автору: 0


Категории по интересам: Другое
Инфоурок / Сайты учителей / Хохлова Светлана Александровна

Закончила: Шарьинское педагогическое училище в 1997 г., специальность - учитель начальных классов (диплом с отличием); Нижегородский педагогический университет в 2001 г., специальность - учитель русского языка и литературы. Имею 1 квалификационную категорию. С 1998 года работаю учителем начальных классов. На своих уроках использую различные приёмы современных педагогических и информационных технологий, которые обеспечивают высокое развитие знаний, умений, навыков младших школьников.Главная моя задача – научить детей учиться, помочь раскрыться маленькой личности. Я убеждена, ребёнок – главная ценность общества. В каждом ребёнке скрыт неизвестный нам потенциал, который должен обязательно реализоваться. И мой педагогический принцип – очень осторожно и бережно помочь ребёнку раскрыться, вселить в него уверенность, дать почувствовать свою ценность независимо от успехов в учебной деятельности.

  • 1 материал
По теме " Собственные имена существительные"

Начальные классы
Конспекты 19.01.2015 Просмотров: 209 Комментариев: 0

Данный урок направлен на формирование представлений о названиях стран, городов, рек, морей и озер; способствует развитию умения писать географические названия с большой буквы; помогает закрепить навык правописания безударных гласных в двухсложных словах и правописание ранее изученных имен существительных (название улиц, площадей, ФИО людей, кличек животных);развивает логическое и теоретическое мышление, приемы сравнения; умение анализировать, делать выводы; активизирует словарный запас слов ...


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх