Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
13 дней назад

Хомушку Лолита Ондаровна

учитель математики

Россия МБОУ СОШ №1 г. Ак-Довурак имени Тамдын-оол Сесенмаа Саятыевны - Героя Социалистического труда

Материалов: 5

Просмотров: 395

Комментарии автора: 0

Комментарии автору: 0


Категории по интересам: Математика
Инфоурок / Сайты учителей / Хомушку Лолита Ондаровна

«Математика - это язык, на котором написана книга природы» - сказалГ. Галилей. Значит всё, что нас окружает, всё, чем мы живём и дышим - это иесть математика. Но почему же тогда большинству сегодняшних школьников так не просто даётся эта загадочная, многогранная, двойственная,неоднозначная наука: такая близкая и далёкая, простая и сложнаяодновременно? Почему для многих учащихся математика - обитель молчания, отречения, тоски? Как разрушить этот образ? Как пробудитьжелание самостоятельно добывать знания, открывать простые и сложные истины? Когда же наступит такое время? Вероятно, тогда, когда ученик поймёт: «зачем ЕМУ это нужно». Об этом и хотелось поразмышлять.Каждый, кому сегодня поручено обучать и воспитывать «Человека»будущего, должен чётко понимать: ЧЕМУ? ЗАЧЕМ? КАК? учить. Этоглавные вопросы для преподавателя любого предмета. Цели изучения математики в школе давно сформулированы и задаютсяпримерно таким списком: развитие личности, творческого мышления,логики, математических способностей, формирование умений наблюдать и анализировать, устойчивого интереса к предмету, знакомство с математическими идеями и подготовка к продолжению образования. Однако, на мой взгляд, эти методические клише «вязнут на зубах» педагогов и совсем не понятны детям. А в детской аудитории, тем временем, всё чаще звучат вопросы: «А зачем МНЕ это нужно?», «Где МНЕ это пригодится?», «Встречу ли Я это в жизни?». Исходя из этих вопросов, мы и должны строить обучение.

  • 5 материалов

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх