Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
3 месяца назад

Хромых Ирина Сергеевна

Учитель

Россия МБОУ СОШ № 51 г. Брянск

Материалов: 8 Просмотров: 2030 Комментарии автора: 0 Комментарии автору: 0


Категории по интересам: Другое
Инфоурок / Сайты учителей / Хромых Ирина Сергеевна

Здравствуйте, коллеги! Меня зовут Ирина Сергеевна. Родилась и выросла в городе Брянске. В 2002 году окончила факультет начальных классов Брянского государственного университета им. академика И. Г. Петровского, в этом же году пришла работать в среднюю школу № 51 города Брянска учителем начальных классов, где и работаю до настоящего времени. В 2008 году закончила юридический факультет Брянского филиала Московского психолого-социального института. Хотела уйти из школы, но поняла, что не смогу оставить своих любимых учеников, осталась верна изначально выбранной профессии. Начинала работать по программе "Школа России", потом работала по системе Л. В. Занкова, в данный момент работаю по УМК "Школа 21 век". Наше время характеризуется сменой приоритетов образовательной системы. Важнейшими качествами личности сегодня становятся инициативность, способность творчески мыслить и находить нестандартные решения, умение выбирать профессиональный путь, готовность обучаться в течение всей жизни. Все эти навыки формируются с детства. Поэтому главные задачи современной школы – раскрытие способностей каждого ученика, воспитание порядочного и патриотичного человека, личности, готовой к жизни в высокотехнологичном, конкурентном мире. В настоящее время в педагогический лексикон прочно вошли такие понятия, как педагогические технологии, технологии образования, инновационные учебные технологии. Одной из наиболее эффективных, по моему мнению, здоровье сберегающих технологий является технология уровневой дифференциации. При организации учебного процесса мне приходится учитывать основные характеристики ученика - общие, отличающие человека от всего остального, и индивидуальные, возрастные, групповые. Это связано с дифференцированным подходом и выбором соответствующего стиля взаимодействия педагогов с учащимися. Осуществлять учет индивидуальных особенностей детей необходимо по возрасту, полу, здоровью, скорости мышления и усвоения, типу восприятия и переработки информации, склонностям и интересам, степени сформированности мотивационной сферы, темпераменту, уровню умения учиться, уровню знаний, жизненному опыту, коммуникабельности. В своей работе я в большей степени основываюсь на принципах внутренней дифференциации. Так как класс комплектуется из детей разного уровня развития, неизбежно возникает необходимость дифференцированного подхода при разноуровневом обучении. Уровневая дифференциация позволяет работать как с отдельными учениками, так и с группами, сохраняет детский коллектив, в котором происходит развитие личности. Дифференцированный подход в учебном процессе означает действенное внимание к каждому ученику, его творческой индивидуальности, предполагает разумное сочетание фронтальных, групповых и индивидуальных заданий для повышения качества обучения и развития каждого ученика. Таким образом, подобный опыт работы на протяжении нескольких лет позволил достичь не только высоких результатов в учебной деятельности, но и создать доверительную, дружескую атмосферу в детском коллективе. Проработав в школе ни один год, мной накоплен определенный педагогический опыт, которым я с большим удовольствием и желанием делюсь со своими друзьями-коллегами. Но главное не останавливаться на полпути.

  • 8 материалов
Презентация по окружающему миру на тему "Млекопитающие"

Начальные классы
Презентации 21.02.2015 Просмотров: 313 Комментариев: 0

Презентация предназначена для урока окружающего мира в 1 классе по теме "Млекопитающие", разработана в соответствии с требованиями ФГОС. Урок включает следующие этапы: мотивация и стимулирование деятельности учащихся, актуализация знаний, фиксация затруднения в пробном действии, выявление места затруднения и причины затруднения, постановка цели урока, открытие новых знаний, первичное закрепление с проговариванием во внешней речи, повторение, вкючение новых знаний в систему знаний, итог

Презентация по математике "Перестановка чисел при сложении" 1 класс

Начальные классы
Презентации 21.02.2015 Просмотров: 285 Комментариев: 0

Презентация предназначена для урока математики в 1 классе по теме "Перестановка чисел при сложении", разработана в соответствии с требованиями ФГОС. Урок включает следующие этапы: мотивация и стимулирование деятельности учащихся, актуализация знаний, фиксация затруднения в пробном действии, выявление места затруднения и причины затруднения, постановка цели урока, открытие новых знаний, первичное закрепление с проговариванием во внешней речи, повторение, вкючение новых знаний в систему

Презентация по математики 1 класс на тему "Вычитание числа 4 с переходом через разряд"

Начальные классы
Презентации 21.02.2015 Просмотров: 318 Комментариев: 0

Презентация предназначена для урока математики в 1 классе по теме "Вычитание числа 4 с переходом через разряд", разработана в соответствии с требованиями ФГОС. Урок включает следующие этапы: мотивация и стимулирование деятельности учащихся, актуализация знаний, фиксация затруднения в пробном действии, выявление места затруднения и причины затруднения, постановка цели урока, открытие новых знаний, первичное закрепление с проговариванием во внешней речи, повторение, вкючение новых знаний

Урок математики 1 класс по теме "Вычитание числа 4 с переходом через разряд"

Начальные классы
Конспекты 21.02.2015 Просмотров: 495 Комментариев: 0

Конспект урока разработан по УМК "Школа XXI век", предназначен для 1 класса. Урок разработан в соответствии с требованиями ФГОС. Урок включает следующие этапы: мотивация и стимулирование деятельности учащихся, актуализация знаний, фиксация затруднения в пробном действии, выявление места затруднения и причины затруднения, постановка цели урока, открытие новых знаний, первичное закрепление с проговариванием во внешней речи, повторение, вкючение новых знаний в систему знаний, итог урока,

Рабочая программа по математике УМК "Начальная школа XXI века" 1 класс

Начальные классы
Другие методич. материалы 10.01.2015 Комментариев: 0

Данная программа соответствует требованиям ФГОС НОО. Начальный курс математики курс интегрированный: в нем объединен арифметический, алгебраический и геометрический материал. При этом основу начального курса составляют представления о натуральном числе и нуле, о четырех арифметических действиях с целыми неотрицательными числами и важнейших их свойствах, а также основанное на этих знаниях осознанное и прочное усвоение приемов устных и письменных вычислений. Наряду с этим важное место занимает ...

Рабочая программа по литературному чтению УМК "Начальная школа XXI века" 1 класс

Начальные классы
Другие методич. материалы 10.01.2015 Комментариев: 0

Данная программа соответствует требованиям ФГОС НОО. Курс литературного чтения является одним из основных предметов в системе начального общего образования, закладывающим основы интеллектуального, речевого, эмоционального, духовно-нравственного развития младших школьников, их умения пользоваться устным и письменным литературным языком. Данный курс обеспечивает достижение необходимых личностных, предметных и метапредметных результатов освоения программы литературного чтения, а также успешность...

Рабочая программа по окружающему миру УМК "Начальная школа XXI века" 1 класс

Начальные классы
Другие методич. материалы 10.01.2015 Комментариев: 0

Данная программа соответствует требованиям ФГОС НОО. Основная цель обучения предмету окружающий мир в начальной школе представить в обобщенном виде культурный опыт человечества, систему его отношений с природой и обществом и на этой основе формировать у младшего школьника понимание общечеловеческих ценностей и конкретный социальный опыт, умения применять правила взаимодействия во всех сферах окружающего мира. В данном контексте к общечеловеческим ценностям относятся: экологически ценные прави...

Презентация по окружающему миру на тему

Начальные классы
Другие методич. материалы 04.01.2015 Комментариев: 0

Презентация подготовлена для урока окружающего мира по теме Что нам осень подарила в 1 классе по УМК Школа 21 века . ЧТО НАМ ОСЕНЬ ПОДАРИЛА Цели деятельности педагога: создать условия для ознакомления с понятием культурные растения, уточнения понятий плод, овощи, фрукты, ягоды, их значение для человека; способствовать развитию речи, воображения, творческих способностей; воспитывать уважение к труду на земле. Планируемые результаты образования: Предметные: научатся определять понятия культурны...


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх