Тема: Интеграция физкультурно-оздоровительной оздоровительной деятельности в условиях комплексно-тематического планирования.

Сроки реализации: работа начата в сентябре 2013 года, планируется закончить в мае 2018 года.

Цель: Формирование начальных представлений о здоровом образе жизни, развитие интереса к физической культуре и спорта через интеграцию образовательных областей.

Задачи:

1. Формирование жизненно необходимых двигательных умений и навыков ребенка в соответствии с индивидуальными основами развития физических качеств.

2. Создание условий для развития, саморазвития и реализации потребностей детей в двигательной активности.

3. Создание образовательных технологий, образовательной физической культуры и их внедрения в образовательный процесс по физическому направлению.

4. Организация интегрированных видов образовательной и интегрированной деятельности.

Актуальность проблемы:

Выбор темы вызван тем, что к физическому развитию и воспитанию детей дошкольного возраста стоит подходить со всей серьезностью: ни для кого не секрет, что здоровье детей из-за больших нагрузок и малоподвижного образа жизни ухудшается, с каждым годом и никаких тенденций, что условия жизни малышей будут меняться к лучшему в ближайшее время.

Поэтому воспитатель должен закладывать азы физической подготовки и формировать у детей стимул к занятиям физической культурой и спортом, да и просто к активному образу жизни.

Именно здоровье является условием успешного роста и развития личности, ее духовного и физического совершенствования, а в дальнейшем во многом успешной жизни.

Предполагаемый результат:

1.Сформированы жизненно необходимые двигательные умения и навыки у детей;

• Созданы условия для развития и саморазвития детей;
• Хорошо развита речевая и познавательная активность детей.

Форма самообразования: индивидуальная

Действия и мероприятия:

• Разработать перспективный план работы с детьми и родителями с учётом интеграции образовательных областей программы;
• Планировать индивидуальную работу с детьми, имеющими низкий уровень развития ;
• Выбирать оптимальные методы и приёмы для активизации речевой активности;
• Совершенствовать профессионализм через применение инновационных технологий обучения;
• Пополнять предметно – развивающую среду;
• Систематизировать дидактический материал для проведения диагностических ситуаций.

Практический выход: семинар- практикум

Отчет о проделанной работе:

• Выступление на педагогическом совете.
• Слайд- презентация.
• Картотека подвижных игр.
• Разработка интегрированных занятий.
• Показ открытых занятий для педагогов и родителей.