Ибрагимова Гюзель Рифовна

  • учитель начальных классов
  • МБОУ ЛИЦЕЙ №107
  • Россия
  • 15.01.1971

Категории по интересам:

Только тот сможет стать настоящим учителем, кто никогда не забывает, что он и сам был ребенком. В.А Сухомлинский. Кто может рассказать о педагоге: его воспитанники, родители учеников, коллеги, его дела … Но и учитель должен анализировать свой профессиональный путь, порой тернистый и непростой…, тем самым, я полагаю, и «расти» в профессии. Выбранная мною профессия – это сбывшаяся мечта детства и юности. Я тоже когда-то была ученицей, воспитанницей добрых, отзывчивых Учителей. Я помню выпускной бал. Все смеялись, радовались, кружились в вихре вальса, танцевали под зажигательное диско…А мне не хотелось верить, что школа осталась в прошлом. Когда уйдем со школьного двора Под звуки нестареющего вальса, Учитель нас проводит до угла, И вновь – назад, и вновь ему с утра – Встречай, учи и снова расставайся, Когда уйдем со школьного двора. Ведь школа-это мир удивительны открытий, путешествий в неведомое и доброе волшебство. Здесь можно творить и видеть результаты своего нелегкого труда. Каждый раз, приходя на работу, я прохожу «дорогой улыбок», когда дети, встреченные в шумных коридорах нашего лицея, здороваются и тянутся ко мне. Они торопятся, перебивая друг друга, рассказать о том, что было без меня, чему я не была свидетелем. Они хотят поделиться всем новым, что у них появилось, что их озадачило и, что самое ценное, огорчило. Ведь нет беды большей, чем слезы ребенка. Нельзя быть равнодушным урокодателем! В Италии говорят, учитель – свеча, которая светит другим, сгорая сама. Вращается колесо жизни, один выпуск сменяется другим. Но неизменно остается одно: дети всегда остаются детьми, учителя – учителями. Мне кажется, что учитель – это не профессия, а образ жизни. И важной приметой современного общество является то. Что оно стало это признавать. Так будем же оправдывать свое высокое звание!

В друзьях у автора: 0

Автор в друзьях: 1

alt
  • Материалы: 6
  • Просмотры: 1487
  • Коментарии автора: 0
  • Коментарии автору: 0