Идрисова Ардак Умирбаевна

  • заместитель директора по учебной работе
  • CОШ №42 им.М.Ауэзова г.Павлодар
  • Казахстан
  • 09.10.1975

Категории по интересам:

Моя родная школа! Сколько радостных воспоминаний! Здесь прошли мои самые лучшие годы, годы детства и юности. И через много лет, повзрослев и взяв путевку в жизнь, я возвращаюсь в родные стены, чтобы начать свой нелегкий педагогический путь. Вот уже много лет дети являются объектом моего служения, предметом моей любви, смыслом моей жизни. Работая учителем начальных классов я сталкивалась с ситуациями, в которых порой трудно было помочь моим малышам. Но я выбрала профессию педагога, и значит взяла на себя ответственность за тех, кого буду учить и воспитывать, вместе с тем ответственность за самою себя, свою профессиональную подготовку, своё право быть с моими учениками рядом в минуты радости и в минуты разочарования. Наверное, поэтому второй своей специальностью я выбрала специальность психолога. Жизнь учителя – это, прежде всего творчество, которое может выражаться в постоянной потребности к самосовершенствованию. Участие во всевозможных конкурсах и олимпиадах позволило мне усовершенствоваться в различных направлениях в своей работе и проявить свои творческие качества. “Лучшее учебно-методическое пособие” 2010 г- III место “Учитель года- 2010” 2 место Предметная олимпиада учителей- 2011 г II место Районные педагогические чтения- 2012 г I место “Учитель года- 2013” 1 место.Для повышения своего профессионального мастерства являлась участником областных семинаров, конференций и конкурсов: «Организация исследовательской деятельности в работе с одаренными детьми в начальных классах» - 2009 г, «Научно-методические ориентиры организации нравстенно- духовного воспитания» 2010 г., «Педагогическое мастерство – 2010» , участие в работе Международного научно-методического семинара «Самопознание – путь к себе» - 2010г. «Организация социальной адаптации детей с ограниченными возможностями в развитии» - слушатель 2010год.Составляя авторские программы, стремилась представить в сборниках материалы не только творческого характера, но и задания различающиеся степенью сложности, которые могли бы позволить учителю более целенаправленно отобрать материал и организовать деятельность учащихся “Сборник упражнений для учащихся 1 класса” “Сборник контрольных тестов” “Сборник контрольных тестов” “Занимательная грамматика” курс по выбору для учащихся 3-4 классов “Математика гимнастика для ума” курс по выбору для учащихся 3-4 классов Но самым большим достижением в своей деятельности, я считаю достижения моих учеников, ведь в свох учениках мы видим себя.Свое эссе я хочу продолжить притчей о человеке, который хотел изменить мир к лучшему. Сначала он попытался изменить город, в котором жил, но у него ничего не получилось, затем он попытался изменить свою семью, результат был безуспешен, следующей оказалась жена, с которой он прожил многие годы, но и ее не смог он изменить. Тогда проведя в размышлениях некоторое время человек, изменился сам. И произошло чудо! Мир вокруг него изменился: изменились люди, которые окружали его, изменилась его семья, изменилась жена! Эта притча стала для меня фундаментальной после курсов третьего уровня, которые я успешно прошла в 2013 году. Конечно, можно много говорить о своей педагогической деятельности высокопарными словами, о взлетах и падениях, о таких разных уроках! Но я бы хотела остановиться на своей педагогической проблеме, если можно, так выразится на сегодняшний день. Мир меняется, меняется человеческая жизнь, и я считаю, что я как учитель тоже должна изменить взгляд на свою педагогическую деятельность как в той притче. Раньше мне были чужды такие слова как «инклюзивное обучение» «саморегуляция» и т.д, а сейчас в моей деятельности эти слова играют большую роль. Теперь я вижу, что надо пробудить, дать толчок и развить творческие способности у детей – и сегодня я вижу уже с позиции моего небольшого опыта, что очень важно уметь понять ребенка, оценить его состояние, быть с ним искренним, не забывать, что у него также, как у нас, взрослых, свои проблемы, переживания. И только тогда, когда смогу это дать детям, они научатся быть благодарными и находить любовь в этом мире.Учитель XXI века обязан быть творческой личностью, чтобы реализовать себя. Но для этого необходим большой, кропотливый труд. Не нужно останавливаться на достигнутом, нужно меняться, расти, для того чтобы вместе с тобой менялись и росли твои ученики. Какой бы я хотела видеть себя в дальнейшем? Учителем который аккумулирует в себе профессиональную компетентность, речевой этикет, культуру межличностных отношений, выдержку и терпение, толерантность, доброжелательность и находчивость. А самое главное чтобы не смотря на все трудности вседа было во мне неугасаемое желание помочь своим маленьким детям написать первые слова, сделать первые важные шаги, прочитать первую книгу. Я желаю себе испытывать это желание всю свою оставшуюся жизнь, помогая своим ученикам сделать первые шаги в этом непростом мире. Чтобы моя улыбка и одобрение на всю жизнь остались в их памяти как опора. Чтобы шли мои ученики по жизни твёрдо и уверенно.

В друзьях у автора: 0

Автор в друзьях: 0

  • Материалы: 5
  • Просмотры: 5872
  • Коментарии автора: 0
  • Коментарии автору: 0