Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
2 месяца назад

Ильчибаева Валентина Александровна

Учитель

Россия МКС(К)ОУ"Специальная( коррекционная) школа№2 VIII вида"

Материалов: 3

Просмотров: 5954

Комментарии автора: 0

Комментарии автору: 0



Категории по интересам: Воспитательная работа
Инфоурок / Сайты учителей / Ильчибаева Валентина Александровна

Речевое развитие является важнейшим аспектом общего психического развития. Речь неразрывно связана с мышлением. По мере овладения речью ребенок учится адекватно понимать речь окружающих, связно выражать свои мысли. Речь дает ребенку возможность вербализовать собственные чувства и переживания, помогает осуществлять саморегуляцию и самоконтроль деятельности. Актуальность проекта обусловлена особенностями развития речи школьников с интеллектуальной недостаточностью. У детей, поступающих в коррекционную школу VIII вида, уже при первичном обследовании обнаруживается многообразие фонетических нарушений. Как правило, у большинства отсутствуют тяжелые дефекты произношения, препятствующие разговорной речи. Однако уже на первых этапах обучения выявляются неточная слуховая дифференцировка близких по звучанию фонем и затруднения звукового анализа слов, что препятствует овладению их составом. Существует и другая сторона этого явления: в силу инертности психической деятельности произносительная сторона речи почти не привлекает внимания умственно отсталых детей. Отсутствие коррекции фонетических недостатков оказывает отрицательное влияние на многие стороны личности ребенка, возникает речевая замкнутость, робость, пассивность во всех видах деятельности, связанной с устной речью. Выразительность речи обеспечивается рядом средств: интонацией, смысловым ударением, темпом и др. В устной речи у детей с интеллектуальной недостаточностью эти средства представлены очень слабо. Учителям коррекционной школы хорошо известно, что умственно отсталые ученики не владеют мелодикой и тембром речи, поэтому она звучит монотонно, без эмоционально-экспрессивных оттенков. Замедленный темп речи приводит к ненужным паузам, повторам одних и тех же слов, в которых часто нарушается фразовое ударение, Как правило, в повествовательной речи отсутствуют логические ударения. Все эти недостатки произносительной стороны речи определяют систему работы учителя коррекционной школы. Рассмотрим лексическую характеристику речи детей с нарушением интеллектуального развития. Следует отметить, что в их активной речи отсутствуют разные формы лексики: литературной, книжной, научной, терминологической и др. Самостоятельный словарь у этой категории аномальных детей может быть определен как разговорно-бытовой с ограниченным запасом слов. Важным моментом в характеристике речевой деятельности учащихся коррекционной школы является расхождение между пассивным и активным словарем. Экспериментально было доказано, что умственно отсталые ученики располагают значительно большим количеством слов, но в активной речи их самостоятельно не используют. Существенным фактором, влияющим на введение в речь разных частей речи (прилагательных, числительных, наречий и др.), являются условия, побуждающие к высказыванию. Специальные психологические исследования и наблюдения учителей свидетельствуют о том, что грамматическая структура речи умственно отсталых школьников недостаточно развита и развернута. Употребляемые ими предложения чаще всего простые, отсутствуют сложные синтаксические зависимости, указывающие на место, время, причину действия. В структуре употребляемых простых предложений нарушены связи между словами, опускаются предлоги, не учитываются согласования в роде, числе, падеже. Ребенок с таким нарушением речи не готов ориентироваться в информационном пространстве, интегрироваться в современный социум. Уроки внеклассного чтения, внеклассные мероприятия по чтению и развитию речи способствуют преодолению речевой замкнутости, активизации речевой деятельности, расширению словарного запаса учащихся.

  • 3 материала
Проект на тему: «Внеклассное мероприятие по чтению и развитию речи «Литературная гостиная «Весна идет, весне дорогу!»»

Русский язык и литература
Другие методич. материалы 29.11.2014 Просмотров: 999 Комментариев: 0

Цели проектной деятельности: Образовательная: организовать индивидуальную и групповую творческую деятельность учащихся; - создать условия для формирования у учащихся жизненно важных компетенций. Воспитательная: - воспитывать терпимость к чужому мнению, внимательное, доброжелательное отношение к деятельности одноклассников; - воспитывать личную ответственность за выполнение выбранной работы. Коррекционно-развивающая: -развивать воображение; -развивать навык самоконтроля; - расширять кругозор, ...

План-конспект урока по Цветоводству и декоративному садоводству в 6 классе « Специальной ( коррекционной) общеобразовательной школы VIII вида». По теме « Приемы составления земляной смеси».

Технология
Конспекты 14.04.2014 Просмотров: 2059 Комментариев: 0

Урок цветоводства и декоративного садоводства в 6 классе. Тема урока: Приемы составления смесей. Цели урока: 1.      Познакомить с приемами составления земельных смесей; 2.     Формировать понятие о составных частях земельных смесей, Способствовать коррекции и развитию логического мышления на основе анализа и сравнения земельных смесей по составу земельных смесей; 3.     Воспитывать мотивацию к учению; Оборудование:  презентация; составные части земельной смеси: огородная земля, перегной, лис...

Программа по воспитательной работе для 5 класса специальной (коррекционной) школы VIII вида.

Начальные классы
Рабочие программы 14.04.2014 Просмотров: 2896 Комментариев: 0

Пояснительная запискаРабочая программа по воспитательной работе составлена на основе Программы специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида: под редакцией В.В.Воронковой и программы развития школы «Школа социализации». Программа предусматривает коррекцию развития обучающихся. Внеурочная деятельность организуется по основным направлениям развития личности ребенка: спортивно-оздоровительному, духовно нравственному, социальному, общекультурному – посредством таких форм, к...


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх