Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
2 месяца назад

Иргибаева Елена Евгеньевна

Воспитатель

Россия ГБОУ Калтасинская специальная (коррекционная) школа - интернат VIII вида

Материалов: 6

Просмотров: 3325

Комментарии автора: 0

Комментарии автору: 0



Категории по интересам: Воспитательная работа
Инфоурок / Сайты учителей / Иргибаева Елена Евгеньевна

Иргибаева Елена Евгеньевна родилась 03.11.1972 года, образование средне – специальное. Начала педагогическую деятельность в коррекционной школе с сентября 1997 года, со дня ее открытия. Стаж работы в данном учреждении 17 лет, педагогический стаж 12 лет. В 2010 году, без отрыва от производства, окончила с красным дипломом ГОУ СПО «Нефтекамский педагогический колледж» по специальности «Воспитатель детей дошкольного возраста с дополнительной подготовкой в области семейного воспитания». Общий трудовой стаж 24 года. Была аттестована на вторую квалификационную категорию 13.04.2009 года. Курсы повышения квалификации прошла с 25.09.2014 года по 06.10.2014 года в ГАОУ ДПО Институт развития образования Республики Башкортостан по программе «Коррекционно – педагогическая помощь детям с ограниченными возможностями здоровья». За время работы зарекомендовала себя как хороший, грамотный и творческий педагог. Отличительные черты Елены Евгеньевны как воспитателя – целеустремленность, трудолюбие, ответственность. Ей характерны знания и умения соответствующим требованиям образовательных стандартов, постоянно осваивает новейшие достижения науки и практики, творчески подходит к организации воспитательно-образовательной среды. Умеет создавать условия, обеспечивающие успех воспитанников в различных видах деятельности, используя игровые ситуации и методы. Как педагог деликатна и тактична в различных ситуациях общения. Систематически участвует в методической работе коррекционной школы, в заседаниях педагогических советов, семинаров, имеет собственные наработки занятий и мероприятий по «Эстетическому воспитанию детей». Елена Евгеньевна считает, что эстетическое воспитание - это организация жизни и деятельности детей, способствующая развитию эстетических чувств ребенка, формированию представлений и знаний о прекрасном в жизни и искусстве, эстетических оценок и эстетического отношения ко всему, что нас окружает. Для эстетического развития личности ребенка огромное значение имеют разнообразные художественные деятельности - изобразительная, музыкальная, художественно-речевая, игровая. Важной задачей эстетического воспитания является формирование у детей эстетических интересов, потребностей, а также эстетического вкуса и способностей. Ведет кружок «Творческая мастерская», где у детей накапливается практический опыт, развивается эстетический и художественный вкус, мелкая моторика рук, фантазия, воображение. В своей работе Иргибаева Елена Евгеньевна придерживается следующих правил: 1. Заинтересовать. 2. Работать с детьми, а не за них. 3. Справедливость во всем. 4. Обучая – учись сам. 5. Требовать от каждого по способностям. Коррекционно-воспитательная работа в школе построена таким образом, чтобы учитывать все особенности воспитанников. Работа с каждым ведется на основе изучения его психофизических возможностей. Воспитатель грамотно подходит к своей работе. Она интересуется новинками педагогической литературы, берет на заметку то, что приемлемо в работе с детьми. Хочется отметить и то, что всю работу по воспитанию и обучению детей Елена Евгеньевна проводит в тесном контакте с родителями. Педагогом разрабатываются различные формы взаимодействия с семьями: это выступления на родительских собраниях, индивидуальные беседы, совместные праздники, консультации для родителей. Иргибаева Елена Евгеньевна - творческий, активный педагог, является участницей народного вокального ансамбля «Сударушка» Отдела культуры Калтасинского района, награждена грамотой за активное участие на районных и республиканских мероприятиях. Принимает активное участие в различных мероприятиях, проводимых в районе и коррекционной школе, награждена почетными грамотами, благодарственными письмами. Высоко эрудированная, доброжелательная, всегда готовая помочь словом и делом, Елена Евгеньевна пользуется заслуженным авторитетом у учащихся, родителей и коллег.

  • 6 материалов
Занятие "Как пчелка лес спасла"

Начальные классы
Конспекты 06.03.2015 Просмотров: 309 Комментариев: 0

Открытое занятие: тема «Как пчелка лес спасла»Цели: · Знакомить с природой родного края;· Уметь заботиться о природе;· Воспитывать бережное отношение к животному миру, окружающему нас;· Беречь родную природу;· Развивать актерские способности.Коррекционные задачи:· Развивать память, слух, сообразительность, кругозор;· Четко проговаривать слова;· Развивать интонационную выразительность речи;· Развивать творческие способности детей.Роли: · Пчелка;· Белочка;· Ежик;· Мишка;· Дети;· Ведущий.Ход зан...

Три медведя» (для начальных классов коррекционных школ). Инсценировка по мотивам одноименной сказки Л.Н.Толстого с использованием музыкальных фрагментов из фортепьянных пьес М.П.Мусоргского «Картинки с выставки»

Другое
Конспекты 13.01.2015 Просмотров: 347 Комментариев: 0

Три медведя (для начальных классов коррекционных школ). Инсценировка по мотивам одноименной сказки Л.Н.Толстого с использованием музыкальных фрагментов из фортепьянных пьес М.П.Мусоргского Картинки с выставки Цель: 1) проверить, как дети усвоили содержание сказки, свободно ли владеют материалом, понимают ли их смысл, умеют ли характеризовать героев сказки и их поступки; 2)развивать творческие способности детей; 3)воспитывать любовь к природе, к его обитателям. Действующие лица: ведущий, веду...

Воспитательное занятие по трудовому обучению для 1 класса коррекционных школ VIII вида

Начальные классы
Конспекты 13.01.2015 Просмотров: 308 Комментариев: 0

Тема: Наш Веселый Волшебный Клубок Задачи: 1) дидактическая: проверить уровень знаний и умений учащихся; 2) коррекционная: развитие ручной моторики, пространственной координации, аналитико-синтетических способностей; 3) воспитательная: прививать навыки коллективной работы (в парах, командах), взаимопомощи и взаимопроверки. Словарная работа: челнок, ткач Оборудование: клубки с шерстяными нитками, веревочки, шнуры, иглы с нитками, лоскут, медальки-клубочки из картона. Ход: I. Введение в тему: В...

Воспитательное занятие для начальных классов коррекционных школ по рассказу Л. Н. Толстого «Филлипок»

Иностранные языки
Конспекты 13.01.2015 Просмотров: 387 Комментариев: 0

Тема: Чтение рассказа Л.Н.Толстого Филиппок Программное содержание: 1) продолжать знакомить с творчеством Л.Н.Толстого, донести до сознания детей замысел автора, учить внимательно слушать рассказ, отвечать на вопросы. 2)развивать память, речь, мышление, внимание. 3)воспитывать любовь к учению, вызвать у детей желание слушать, заниматься, отвечать на вопросы. Методические приемы: выразительное чтение, вопросы, интригующая интонация голоса, иллюстрация А.Пахомова с изображением Филиппка . Слова...

Воспитательное занятие для начальных классов коррекционных школ по рассказу Л. Н. Толстого «Птичка»

Начальные классы
Конспекты 13.01.2015 Просмотров: 1642 Комментариев: 0

Тема: чтение рассказа Льва Николаевича Толстого Птичка . Программное содержание: 1) познакомить детей с великим русским писателем Л.Н. Толстым; учить внимательно слушать чтение рассказа; отвечать на вопросы; 2) развивать внимание, память, мышление, речь; 3) воспитывать любовь к природе; уважение к великому русскому писателю. Методические приемы: рассказ воспитателя, выразительное чтение. объяснение, вопросы, оценка детской речи. Материалы и оборудование: портрет Л.Н Толстого. Организация: дет...

Воспитательное занятие для начальных классов коррекционных школ по рассказу Л. Н. Толстого «Котенок»

Русский язык и литература
Конспекты 13.01.2015 Просмотров: 332 Комментариев: 0

Тема: Чтение рассказа Л.Н.Толстого Котенок Программное содержание: 1) продолжать знакомить с творчеством Л.Н.Толстого; учить внимательно слушать чтение рассказа; понимать содержание; отвечать обоснованно на вопросы; 2) развивать память, речь, мышление, внимание. 3) воспитывать любовь к природе, животным, желание заниматься, слушать собеседника. Методические приемы: выразительное чтение, вопросы, указание, подсказ, оценка детской речи, интригующая интонация голоса. Материалы и оборудование: ка...


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх