Развивающая среда.
Интеграция развивающих центров активности детей обеспечивает процесс связности, взаимопроникновения и взаимодействия отдельных образовательных областей содержания дошкольного образования, обеспечивающее целостность познавательно-речевой, физической, художественно-эстетической и социально-личностной сфер развития ребенка в образовательном процессе.
На основе интегративного подхода дети:
1. активно развиваются, усваивая информацию об окружающем мире в ходе игр и др. видов детской деятельности;
2. проходят через закономерные стадии развития;
3. обеспечены социальным взаимодействием направленным на эмоциональное развитие;
4. неповторимо индивидуальны и развиваются каждый в своем темпе.
Построение предметно-развивающей среды взрослыми должно позволять организовать как совместную, так и самостоятельную деятельность детей, направленную на его саморазвитие под наблюдением и при поддержке взрослого. В этом случае среда выполняет образовательную, развивающую, воспитывающую, стимулирующую, организационную, коммуникативную функции. Но самое главное - она работает на развитие самостоятельности и самодеятельности ребенка.
Инновационность подхода к организации среды развития ребенка определяется актуальностью интеграции не только образовательных областей, определенных федерально- государственными требованиями, но и необходимостью организации центров активности на принципах развития и интеграции.
Обогащенная и содержательная интеграция центров активности предметно-пространственной среды, обладающей разносторонним потенциалом активизации, способствует активному включению ребенка в образовательный процесс, является одним из значимых психофизиологических механизмов перевода игры в учебную деятельность с целью формирования интеллектуальных, личностных, физических качеств, познавательной, социальной мотивации ребенка к развитию, самореализации.
Обстановка в нашей группе «Кораблик» создана таким образом, чтобы предоставить детям возможность самостоятельно делать выбор.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.