Целью своей педагогической деятельности считаю воспитание и развитие инициативной, творческой, предприимчивой личности, ее самоопределение в будущей профессиональной карьере. Для достижения поставленной цели использую индивидуальный подход в обучении и применяю технологию проектов, которая способствует формированию навыков целеполагания и позволяет учащимся находить оптимальные пути достижения поставленных целей. На уроках применяю различные формы работы: групповую, парную и индивидуальную. Чтобы обеспечить каждому ученику право и возможность продвинуться в предмете настолько глубоко, насколько он хочет и может, использую на уроках различные способы деятельности: составление кроссвордов, ролевые игры, работа с дидактическим материалом (например, при изучении терминологии), викторины, уроки неформального общения (например, при изучении темы «Горячие напитки» учащиеся заваривают различные травяные чаи, приносят изделия домашней выпечки и на уроке делятся тем, что узнали и чему научились). Особое внимание уделяю работе с учебником, нахожу различные формы работы с текстом.
Кроме того использую на уроках давно зарекомендовавшие себя методы : объяснительно-иллюстративный, репродуктивный, частично-поисковый.
В течение последних лет успешно использую информационно-коммуникационные технологии. Это позволяет сделать урок более интересным и наглядным, помогает сформировать систему умственных действий в единстве с практическими. Именно презентации помогают обеспечить правильное восприятие, создать эмоциональный фон, повышают качество излагаемого материала. Используя возможности компьютера, составляю и распечатываю на урок различный дидактический материал, карточки с заданиями, контрольные работы и тесты, которые часто составляю сама. ИКТ значительно облегчает мою работу, помогает расширять общий кругозор учащихся.
Очень важным является процесс выявления результативности обучения. Поэтому на уроках технологии использую различные формы проверки результатов и подведения итогов: самодиагностика, взаимооценка, составление опорных конспектов, изготовление пособий и наглядности по теме урока самими учащимися, творческие проекты, рисунки, демонстрация одежды, зачётные занятия, проверочные и контрольные работы.
Более глубокому усвоению содержания программы способствуют конкурсы и выставки творческих работ, участие в олимпиадах. Поэтому большое внимание уделяю внеурочной деятельности. Обучаемые мною дети принимают участие в различных конкурсах.
В последние годы девочки активно участвуют во всероссийской олимпиаде по технологии.
Собственным опытом работы делюсь с коллегами на заседании школьного методического объединения учителей естественных наук и технологии:
Принимаю участие в заседаниях районных методических объединений, изучаю опыт педагогов – новаторов.
Совершенствую собственную профессиональную деятельность на курсах повышения квалификации учителей.
