Окончила в 1992 году Тобольский государственный институт им. Менделеева и, не задумываясь, пошла работать по специальности. За время работы в школе поняла, что без школы себя уже не представляю.Придерживаюсь практики взаимосвязанной деятельности учителя и учащихся, направленной на решение задач образования. Стараюсь всячески помочь ученику поверить в свои силы, осмыслить материал, обобщить приобретённые знания и применить их на практике. Для организации и осуществления учебно-познавательной деятельности применяю от объяснительно-иллюстративного метода обучения до метода моделирования, они становятся основой урока. В работе использую совокупность разнообразных приёмов:создание проблемных ситуаций;усложнение заданий с целью развития познавательной самостоятельности учащихся;создание преодолимых интеллектуальных затруднений в ходе самостоятельной работы. Уверена, что главным принципом учебного содержания есть восхождение от простого к сложному, от абстрактного к конкретному, от общего к частному.
Окончила в 1992 году Тобольский государственный институт им. Менделеева и, не задумываясь, пошла работать по специальности. За время работы в школе поняла, что без школы себя уже не представляю.При...
