Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
30 дней назад

Ивкина Елена Валентиновна

учитель

Россия МБОУ "О(С)ОШ №1"

Материалов: 4

Просмотров: 2299

Комментарии автора: 0

Комментарии автору: 0


Категории по интересам: Математика
Инфоурок / Сайты учителей / Ивкина Елена Валентиновна

Работаю в данной школе 20 лет. Владею современными образовательными технологиями и методиками и эффективно применяю их в практической профессиональной деятельности (указать, какими) Технология групповой деятельности: групповая работа в классе. Модель: обучение в разновозрастных группах и классах (РВГ) Применяю: такая технология требует временного разделения класса на группы для совместного решения определённых задач. Ученикам предлагаю обсудить задачу, наметить пути её решения, реализовать их на практике и, наконец, представить найденный совместно результат. Эта форма работы лучше, чем фронтальная, обеспечивает учёт индивидуальных особенностей учащихся, открывает большие возможности для кооперирования, для возникновения коллективной познавательной деятельности. Технология модульного обучения (П.И. Третьяков, И.Б. Сенновский, М.А. Чошанов): Модульное обучение основано на следующей основной идее: ученик должен учиться сам, а учитель обязан осуществлять управление его учением: мотивировать, организовывать, координировать, консультировать, контролировать. Учебный материал излагаю блоками в рамках определённой системы уроков (уроки-лекции, уроки-практикумы, уроки-семинары, уроки-зачёты, уроки-анализы). Использование модульной технологии обучения математики дает возможность: больше внимания уделять основным понятиям предмета; материал выступает не отдельной единицей, а в качестве выделенного из большей основной структурной единицы. Технология уровневой дифференциации: дифференциация по уровню развития способностей. Модель «Уровневая дифференциация обучения на основе обязательных результатов. Педагогический процесс строится как дифференцированный. Одним из основных видов дифференциации является индивидуальное обучение. Технология дифференцированного обучения представляет собой совокупность организационных решений, средств и методов дифференцированного обучения, охватывающих определенную часть учебного процесса. Применяю: организую уровневую дифференциацию работы учащихся на уроке, на всех его этапах: при предъявлении нового материала, закреплении и повторении, при контроле ЗУН. Вношу личный вклад в повышение качества образования на основе совершенствования методов обучения и воспитания. 26.03.2010 г. городские педагогические чтения по теме: «Применение педагогического проектирования в деятельности педагогов и руководителей образовательных учреждений», диплом за лучший проект. Программа учебного курса «Математика в вечерней школе», согласованная в ГИМНЦ в 2011 году (протокол № 36 от 01.04.2011 года) и утвержденной приказом ДО от 05.05.11 № 288. Программа по математике для 10-11 кл. заочно-модульного обучения (базовый уровень III ступени), согласованная в ГИМНЦ в 2011 году (протокол № 36 от 01.04.2011 года) и утвержденной приказом ДО от 05.05.11 № 288. Авторская адаптационная педагогическая разработка «Вычислительные навыки» для обучающихся 8-9 классов (групп) вечерней школы. Программа факультативного курса. Согласована МАУ ЦРО в 2014 году (протокол № 36 от11.03.2014 года).__ С 2011 г. являюсь членом творческой группы МБОУ «О(С)ОШ № 1» по теме «Создание банка данных. Зачетная система в заочных группах» в рамках работы региональной педагогической площадки ИРО. Приказ от 31.08.2011 г. № 242 - участник работы творческой группы «Создание банка данных. Зачетная система в заочных группах» Имею стабильные результаты освоения обучающимися, воспитанниками образовательных программ и показатели динамики их достижений выше средних в субъекте Российской Федерации (указать результаты

  • 4 материала
Любовная лирика А.А. Фета

Русский язык и литература
Конспекты 16.04.2014 Просмотров: 1137 Комментариев: 0

Любовная лирика А.А.Фета.    Цели урока:   1.обучающая:  познакомить учащихся с интимной лирикой А.А.Фета и её особенностями, установить эмоциональный контакт ребят  с творчеством поэта. 2. развивающая:  помочь ученикам понять чувства лирического героя Фета, проследить динамику его переживаний, способствовать развитию творческого воображения обучающихся. 3. воспитывающая:  воспитание у учащихся чувства преклонения перед женщиной.     Ход урока: 1. Орг.момент. 2. Вступительное слово учителя.  ...

Математика в жизни

Математика
Конспекты 16.04.2014 Просмотров: 324 Комментариев: 0

Цель: развитие познавательного интереса у  обучающихся к математике Задачи: -вызвать интерес у обучающихся к предмету математика через игровую форму -показать межпредметную связь математики с другими учебными предметами - показать практическое использование вычислительных навыков на всех учебных предметах - развивать культуру умственного труда -воспитать умение общаться, работать в группе Вводное слово о математике – царице наук О математике есть много хороших высказываний: «Математика есть п...

Зеленая математика

Математика
Конспекты 16.04.2014 Просмотров: 766 Комментариев: 0

Цель мероприятия: показать  использование  современных  образовательных  технологий на  интегрированном  уроке  (математика  и  биология) как  средство,  способствующее  более  эффективному    обучению, нахождение путей решения экологических проблем. Задачи: ü  повторить все действия с натуральными числами; ü  применить знания при решении задач экологического содержания; ü  продолжить формирование навыков работы  умения анализировать, размышлять, делать выводы; ü  воспитывать новое экологичес...


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх