Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
версия для слабовидящих
Эссе
  1. Сочинение-рассуждение «Театр в школе и школа в театре»

«Весь мир — театр.

В нём женщины, мужчины — все актёры.

У них свои есть выходы, уходы,

И каждый не одну играет роль. (Уильям Шекспир)

Я думаю, эти слова великого Шекспира как нельзя лучше подходят к школе.

Ведь школа и театр — это особый мир, где ежедневно, ежеурочно разыгрываются пьесы. Весёлые и грустные, серьёзные и смешные, умные и увлекательные, заставляющие думать, рассуждать, учиться жизни.

Школьный урок как театральный спектакль, поставленный учителем-режиссёром. Но сначала учитель пишет план-сценарий этого урока-спектакля, распределяя роли среди актёров-учеников, до мельчайших подробностей продумывая каждое действие, каждую реплику. Сам же учитель – играющий режиссёр, от знаний, умений и навыков которого зависит желание учеников-актеров полностью погрузиться в свою роль и сыграть её на «отлично», чтобы режиссер мог сказать им: «Верю!» Только в школе существует и обратная связь. Учитель-режиссёр должен так поставить спектакль, чтобы ученики как актёры и как зрители не могли сказать: «Не верю!»

Задача школы — сделать образование увлекательным и человечным, и в этом учителю поможет театральная педагогика. Особенность театра заключается в том, что в процесс театрального действия включаются все присутствующие на сцене и в зрительном зале. Так и учителю необходимо задействовать весь класс в действие урока. Педагог должен стать режиссёром, который так организует своё пространство урока, что оно становится драматическим полем взаимодействия.

Конечно, практически все учителя применяют на своих уроках элементы театральной педагогики. Это происходит не только на уроках литературы, когда учитель-словесник предлагает ученикам разыграть по ролям отрывок из рассказа, драматического произведения или басню, и ребятам это всегда интересно, они с большим удовольствием становятся актёрами.

На уроках истории как в средних, так и в старших классах я нередко организую инсценировки исторических событий, включая в эту работу всех желающих, но делаю так, чтобы в течение года каждый ученик попробовал себя в роли актёра, каждый стал причастен к общему делу. Традиционным в моей работе стало проведение урока-праздника, посвящённого национальной культуре нашего народа. Такие уроки представляют собой красочное театральное действо, для которого готовятся костюмы и декорации, а ребята репетируют как певцы, танцоры, мастера художественного слова. И я вижу, что такая форма подачи материала помогает мне привить детям интерес к изучаемому, вызывает у них желание познакомиться с дополнительным материалом по данной теме и, что не менее важно, раскрывает их творческий потенциал, развивает артистизм. Вижу, как действительно работает театральная педагогика, направленная на создание эмоционального, эстетического, психологического удовлетворения ученика от активного участия в уроке.

Я всегда думаю, как заинтересовать своих ребят, как удержать их внимание в течение 45 минут, а самое главное, с чем они уйдут с урока, как это повлияет на их дальнейшую жизнь? Ответить на эти вопросы мне помогает и театральная педагогика, которая помогает реализовать в обучении принципы событийности, проживания, личного творческого действия и импровизации.

Замечательно, что 2019 год объявлен Годом театра в России, ведь это, несомненно, вызовет новую волну поклонников вечного, неповторимого искусства. Со своими учениками и их родителями мы обязательно съездим в Рязанский областной театр драмы, и это будет летом, в школьные каникулы. А завтра я снова войду в класс, как делаю это уже на протяжении 37 лет. Примечательно, что в нашей школе начало нового учебного дня оглашается тремя звонками. Как в театре начало спектакля. Конечно, в класс-кабинет я прихожу задолго до звонка, чтобы всё тщательно подготовить к постановке новой интересной пьесы, которая ещё раз утвердит меня в том, что я занимаюсь любимым делом. И снова без ложной скромности смогу произнести слова Фаины Раневской: «Учителем и артистом надо родиться».

…Первый звонок. Второй. Третий. Спектакль начинается. Начинается чудо познания мира. И я участвую в совершении этого чуда. Ради этого стоит работать и жить.

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.