Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
3 месяца назад

Кадзаева Анна Ахсарбековна

учитель русского языка и литературы

Россия МБОУ гимназия № 45, г. Владикавказ

Материалов: 8

Просмотров: 1954

Комментарии автора: 0

Комментарии автору: 0


Категории по интересам: Другое
Инфоурок / Сайты учителей / Кадзаева Анна Ахсарбековна

Работаю учителем русского языка и литературы 35 лет. Разработала систему уроков по дифференцированному обучению, подготовила дидактический материал, обобщающие таблицы. Активно внедряю на уроках опорные схемы и алгоритмы.Разумно сочетаю разнообразные формы и методы обучения с новыми образовательными технологиями.Мои учащиеся становятся призерами и победителями школьных и городских предметных олимпиад, а также общероссийской олимпиады "Олимпус", игрового конкурса "Пегас", всероссийского конкурса "Кириллица".

  • 8 материалов
Имена существительные, имеющие форму только множественного числа.

Русский язык и литература
Рабочие программы 18.01.2015 Просмотров: 216 Комментариев: 0

Дидактический материал урока , объединен темой "Каникулы". Главная задача урока - показать соотношение грамматической катергории числа с реальной единичностью и множественностью, а также научить обучающихся правильно образовывать трудные формы множественного числа; иметь представление о значении форм числа имени существительного;точно, уместно, целесообразно использовать существительные в речи. Каникулы...Наверное, нет на свете школьника, который бы не любил каникулы. А вот происхожден

М.М. Пришвин "Кладовая солнца".Нравственная суть взаимоотношений Насти и Митраши.

Русский язык и литература
Рабочие программы 18.01.2015 Просмотров: 754 Комментариев: 0

Этот урок литературы построен на основе дифференцированного обучения. Анализируется эпическое произведение, продолжена работа с текстом сказки-были М.Пришвина "Кладовая солнца".Задачами урока являются: научить раскрывать характеры героев через их поступки, видеть отношение автора;излагать свою точку зрения, убедительно ее доказывать. В центре внимания главные герои произведения-Настя и Митраша.Они разные.Говоря об авторском отношении к героям, мы отмечали, с помощью каких средств оно п

Пишите письма. Урок русского языка в 5 классе с использованием интерактивной доски.

Русский язык и литература
Рабочие программы 18.01.2015 Просмотров: 267 Комментариев: 0

Задачи урока:раскрыть значение письма как средства общения людей; познакомить с разными видами писем по цели общения; показать роль общения в письме, научить составлению личного письма. В ходе урока обучающиеся овладели навыком постановки знаков препинания при обращении, закрепили навыки употребления прописной буквы в именах собственных. Урок способствовал воспитанию любви к родному языку, привитию интереса к его познанию; формированию этического отношения к слову, чувства ответсвенности по о...

Лингвистический анализ текста с использованием интерактивной доски.

Русский язык и литература
Рабочие программы 14.01.2015 Просмотров: 196 Комментариев: 0

Цель урока - обобщить и систематизировать знания о комплексном анализе текста, статью Д.С.Лихачева "Молодость-вся жизнь."Это произведение входит в цикл писем, собранных автором в книгу "Письма о добром."В ходе урока определил тему основную мысль текста и проблемы, которые поднимает автор.Нашли изобразительные средства, поработали над синтаксисом письма, выписали понравившиеся афоризмы в тетрадь.На уроке были использованы фрагменты из видеофильма "Крутые дороги" Д.С.

Значение частиц и их разряды по значению.

Русский язык и литература
Рабочие программы 14.01.2015 Просмотров: 278 Комментариев: 0

Цели урока: 1)Обобщить и систематизировать знания учащихся о служебных частях речи и их функциях в языке, повторить сведения со знанием частиц и их разрядами, а так же с особенностями употребления частиц в речи,закрепить знания о правописании частиц в ходе выполнения тренировочных упражнений. 2)Совершенствовать орфографические и пунктуационные умения, навыки комплексного разбора текста, развивать умения находить частицы, отличать их от других частей речи , формировать умения различать частицы...

Социальные проблемы воспитания толерантно ориентированной личности.

Русский язык и литература
Другие методич. материалы 07.01.2015 Комментариев: 0

Толерантность надо воспитывать.Тем более, что отношения между современными школьниками нельзя назвать идеальными. Они отличаются и этически, и культурно, и в своих политических пристрастиях. Один ребенок из рабочей семьи, другой из семьи интеллигенции. Кто-то любит металл , другой , скажем попсу. Один фанатеет за Спартак , второй - болельщик Динамо . Другое дело, что зачастую эти конфликты до поры до времени не выплескиваются наружу, их можно как-бы не замечать. И только потом, когда вполне б...

Дифференцированная и индивидуальная работа на уроках русского языка.

Русский язык и литература
Другие методич. материалы 06.01.2015 Комментариев: 0

Индивиудальный подход при подготовке к уроку должен состоять в том, чтобы на основании предвидения возможных затруднений при восприятии новых знаний предусмотреть, кого о чем спросить, кому дать индивидуальное дополнительное задание, какие меры помощи будут оказаны наиболее отстающим ученикам, имеющим некоторые проблемы в знаниях; какие вопросы, какие индивидуальные задания можно будет предложить ученикам-отличникам, чтобы они работали с достаточным напряжением сил, не скучали на уроке. Кроме...

Описание внешности человека. Интегрированный урок русского языка.

Русский язык и литература
Другие методич. материалы 06.01.2015 Комментариев: 0

Поставила перед собой следующие задачи:1.Систематизировать приобретенные учащимися знания об описании.2.Подготовить учащихся к самостоятельному сочинению-описанию.3.Развивать в детях наблюдательность и внимание к окружающим их людям.4.Обогатить их речь.5.Приобщить к чтению художественной литературы, к другим видам искусства:живописи, музыке.Использовала наглядность: 1)тексты художественных произведений 2)репродукция картин: Рафаэль Санти Сикстинская мадонна , Леонардо да Винчи Джоконда Пласто...


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх