Интенсивность изменений и преобразований современной действительности ставит перед педагогикой задачу формирования такой личности, которая способна творчески осуществлять профессиональную деятельность в рыночных отношениях. Дисциплины художественного цикла (в частности художественное декорирование) являются мощным фактором развития личности, они дают возможность самореализации ребёнка, не подчиняя динамику и уровень его развития какому-либо стандарту, воспринимать как результат сам процесс совершенствования и развития творческого потенциала.
В настоящее время художественное воспитание становится всё более актуальным и приобретает системный характер, так как посредством декорирования можно осуществить как эстетическое, так в равной степени, и умственное воспитание, а также организовать досуг детей, что немаловажно для социальной сферы современного общества. Но каждый ребёнок обладает своим набором способностей и возможностей, необходимых для занятий художественным декорированием шпагатом. Основываясь на общедоступность и личностно-ориентированный характер обучения, в целях создания индивидуальных условий для реализации и развития творческих способностей, потребностей и возможностей каждого желающего декорировать, был выбран путь индивидуализации и дифференциации образовательного процесса.

Интенсивность изменений и преобразований современной действительности ставит перед педагогикой задачу формирования такой личности, которая способна творчески осуществлять профессиональную деятельно...