Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
10 дней назад

Камышникова Татьяна Николаевна

Учитель начальных классов

Россия МБОУ "Утянская СОШ"

Материалов: 15

Просмотров: 4230

Комментарии автора: 2

Комментарии автору: 0



Категории по интересам: Начальная школа
Инфоурок / Сайты учителей / Камышникова Татьяна Николаевна

Камышниковой Татьяны Николаевны учителя начальных классов Я работаю учителем начальных классов и одновременно выполняю функции классного руководителя, организатором 1-4 классах в МБОУ «Утянская средняя общеобразовательная школа» с 1983 года. Закончила в 1983 году Славгородское педагогическое училище по специальности преподавание в начальной школе, образование средне – специальное. Стаж работы в данной школе – 30 лет. К педагогической деятельности стараюсь относиться добросовестно и творчески. За весь период работы накопила немалый опыт обучения и воспитания учащихся. В 2004году присвоена первая квалификационная категория, 18.102013 года прошла аттестацию на соответствие первой квалификационной категории. Целью моей педагогической деятельности является развитие личности ребенка. Я убеждена, что в основе успешного развития личности лежит познавательный интерес. Для формирования учебных интересов соблюдаю принцип: чем младше учащиеся, тем нагляднее обучение и тем большую роль играет активная деятельность. Я решаю их путем включения учащегося в ситуации творческой частично-поисковой работы и исследовательской деятельности. Я всегда работаю под девизом: «Учение с увлечением!», потому что понимаю, что через сказку, игру – дорога к сердцу ребенка. Становление личности школьников прежде всего происходит на уроке. Активизирую познавательную деятельность ребят и повышаю интерес к учению на каждом этапе урока через индивидуальную, групповую работу; дифференцированный подход; игру; создание ситуации успеха; самостоятельную работу. Задания и материалы подбираю так, чтобы они были доступны по изложению, красочно оформлены, имели элементы занимательности и состязательности, содержали сведения и факты, выходящие за рамки учебных программ. В результате ученик работает на уроке с интересом, и даже трудные задания становятся посильными для него. Помогаю каждому ученику самоутвердиться, искать и находить собственные пути получения ответа. Через решение творческих задач разной степени трудности, многовариантных заданий обеспечиваю своим ученикам развитие логического мышления, прививаю навыки самоорганизации и самопроектирования. В результате, обсуждая разные варианты поиска путей решения, дети активно предлагают возможные подходы, ищут доводы, защищают свой вариант ответа. При этом у них возникает желание узнать, почему одни способы решения задач оказываются рациональными, а другие – нет. А еще они учатся внимательно слушать и слышать друг друга. Каждый успех делаю достоянием всего класса. Важным условием моей работы является улыбка и доброе слово. А сколько прибавляют они и уроку и ребенку! Искренней любовью я завоевываю доверие детей, а значит, право воспитывать и учить. Таким образом, создавая на каждом уроке благоприятную эмоциональную атмосферу, повышая мотивацию к учению, результатом моей работы стали высокие показатели качества обучения. год класс кол-во уч-ся в классе отличники на 4 и 5 качество успеваемость 2012-2013 4 19 2 10 63 100 2013-2014 2 25 2 15 68 100 Активно участвую на школьных и районных методических объединениях учителей начальных классов, даю открытые уроки. Как учитель работаю над проблемой «Активизация познавательной деятельности учащихся в процессе обучения, формирование любознательности». Возбуждению интереса способствуют условия, обеспечивающие ребенку успех в учебной работе, ощущение радости на пути продвижения от незнания к знанию, от неумения к умению, то есть осознание смысла и результатов своих усилий. Цель работы над проблемой: научить добывать знания, умения, навыки и применять их в практических ситуациях. Задачи: - сделать процесс познания привлекательным; - создавать ситуацию успеха на уроках; - развивать желание и умение учиться; -формировать у ребенка новый тип мышления – теоретический, позволяющий исследовать и понять сложность мира, ориентироваться в нестандартных ситуациях, строить жизнь без подсказки; - создать условия для проявления таких личностных качеств, как способность к сотрудничеству в коллективной учебной деятельности и за ее пределами, самостоятельность в достижении цели, ответственность за результаты. Я – классный руководитель. Большое внимание уделяю воспитательной работе в классе. Целью моей воспитательной работы является создание условий для развития многогранной творческой личности. Методика моей воспитательной работы строится на коллективной творческой деятельности. Опираясь на общеобразовательную подготовку учащихся и учитывая их интересы, способности и возрастные возможности я провожу воспитательные мероприятия, которые расширяют кругозор учащихся, увеличивают познавательные возможности, развивают самостоятельность и активность. Дети моего класса активно участвуют во всех школьных и районных мероприятиях. Расширяю социальный опыт детей средствами внеурочной и внешкольной деятельности (экскурсии, походы, предметные недели, общешкольные праздники, конкурсы). Каждым учеником моего класса ведется портфолио, которое представляет собой подборку, коллекцию работ, целью которой является демонстрация образовательных достижений учащегося. Портфолио позволяет проследить индивидуальный прогресс учащегося, достигнутый им в процессе обучения, причем вне прямого сравнения с достижениями других учеников. Художественное и эстетическое воспитание не может полноценно развиваться без такого важного компонента, как народная культура, которую следует рассматривать, как специфическое средство для формирования творческих способностей личности. Стараюсь строить музыкально – воспитательную работу на материале народной песни, игр, танцев. Огромную роль в воспитании детей играют родители, которых я сумела организовать и объединить. Вообще я считаю, чем дружнее и сплоченнее родители, тем дружнее дети. Родители принимают активное участие во всех классных мероприятиях, помогают мне, как классному руководителю в организации и проведении, а детям в подготовке мероприятий. Родители живут жизнью класса вместе с детьми. За период обучения в начальной школе было проведено множество внеклассных мероприятий. Презентация мероприятия «А ну-ка, мальчики!» За успешную работу по обучению и воспитанию учащихся, за активное участие в организации внешкольных мероприятий, я награждена грамотами : Почетная грамота управление Алтайского края по образованию и делам молодежи 2010г., Почетная грамота Комитета по образованию 2001г, Грамота Главы Администрации Хабарского района 2003г, Грамота Главы Администрации Хабарского района 2013г, Грамота Комитет по образованию 2012г., Дипломами за подготовку призера Всероссийского «Молодежного филологического чемпионата» 2013г, Диплом за подготовку призера Всероссийского «Молодежного чемпионата «Старт» 2012г, Почетными грамотами за подготовку призёров и победителей в районных конкурсах - выставках» 2011г,2010г,2009г, 2008г. Презентация «Моё родное село». Моя работа с детьми.

  • 13 материалов

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх