С первых уроков старюсь привить
любовь к своей науке, показать значимость предмета для жизни и
окружающего нас мира. Учебный процесс строю в
соответствии с Концепцией модернизации образования и программой
развития школы, в основу которой положена идея реализации личностно-
ориентированного подхода к образовательному процессу.
Концепция модернизации российского образования подчеркивает, что
необходимо воспитать личность, стремящуюся к максимальной реализации
своих возможностей, открытую для восприятия нового опыта, способную на
осознанный и ответственный выбор в жизненных ситуациях. владею современными методами обучения, развиваю у
учащихся познавательную активность и интерес к предмету как на уроках,
так и во внеурочное время. Системой продуманных вопросов готовлю
детей к восприятию лингвистических понятий, применяю в своей работе
элементы дифференцированного обучения, различными средствами и
приемами стимулирую мыслительную деятельность учащихся.
Создаю рациональную и взаимосвязанную систему изучения, обобщения,
проверки знаний и умений. На уроке чередуются индивидуальные и
коллективные формы деятельности учащихся, что позволяет успешно
развивать индивидуальные способности школьников.
Так же использую активные формы
занятий: семинары, практикумы, диспуты, конференции, деловые игры.
Готовя учащихся к самостоятельной жизни, воспитываю у них
потребность постоянно учиться, веду работу по
формированию умений и навыков учебного труда, учусь планировать,
контролировать свою деятельность, сопоставлять, группировать материал,
выделять главное, аргументировать, делать выводы. Учащиеся очень
серьезно подходят к изучению русского языка и литературы, об этом говорят
результаты успеваемости.
