Я учитель, а это значит…
Достучаться до каждого сердца
Тех, кого ты решился учить,
И откроется тайная дверца
К душам тех, кого смог полюбить!
(Марина Цветаева)
Школа – самая удивительная страна, где каждый день не похож не предыдущий, где каждый миг – это поиск чего-то нового, интересного, где нет времени скучать, ссориться и тратить время на пустое, где каждый ученик – это строитель будущего, а значит все жители этой страны в ответе за будущее. Где все время надо торопиться, где все время надо спешить стать интересным для окружающих тебя людей, оставаться интересным всегда, дарить окружающим свою энергию, знания, умения, торопиться узнать новое, торопиться, не опоздать. Придя в школу, я поняла, что не получала такого удовлетворения от жизни, как в школе. Сначала было тяжело. Нередко приходили мысли все бросить и уйти. Но я знала, что я учитель. А учитель должен быть самым стойким, самым терпеливым, самым мужественным, самым искренним, самым ответственным, самым добрым, самым интересным. В той жизни, которую я выбрала сегодня, нужно много терпения, мужества и стойкости. Очень много. И я учусь быть учителем. Потерпеть неудачу – это не самое худшее, хуже – не пытаться. Поэтому стараюсь постоянно самообразовываться и совершенствоваться, осваивать новые технологии и новые методики преподавания немецкого языка. Я постоянно в поиске чего – то нового, лучшего. И в своих учениках стараюсь развивать такие качества личности, которые позволяют быстро адаптироваться в социуме любого уровня: динамичность, гибкость мышления, способности к самообразованию и саморазвитию. Память об учителях остается на всю жизнь, поэтому быть учителем, значит быть человеком достойным этого звания.
Школьный учитель в моем понимании - это, прежде всего, знающий человек, любящий свою работу, предмет, который преподает и, конечно же, детей. Это неравнодушный человек, который находится в постоянном творческом поиске, работе над собой, ставит цели, достигнув которые, пытается что-то изменить, улучшить. Потом опять поиск, новые планы, идеи, не дающие уснуть ночью. Ведь заинтересовать, зажечь сердца детей может только человек увлеченный, горящий сам.
Учитель нового поколения — это, безусловно, всесторонне развитый и образованный человек. Свой предмет, своя область знаний для учителя являются ведущими. Но не стоит забывать о существовании и других областей. Узкопрактические специалисты не могут быть полноценными собеседниками, не в состоянии поддержать тему разговора, не могут общаться с детьми и коллегами. А ведь способность к общению, обмену информацией — одна из ведущих способностей педагога. Поэтому педагог нового поколения должен быть готов к любому общению. Он должен быть специалистом высшего уровня по своему предмету, имеющим глубокие знания не только в рамках учебной программы, но и за ее пределами, чтобы быть готовым к любому вопросу учащихся.
Современный учитель — это творец в самых различных сферах педагогической деятельности: опытный технолог, организатор, обязательно стремящийся к подведению итогов своей работы, обобщению своего опыта.
Математика - самая древняя и в то же время самая юная из наук. И я как учитель математики, не понаслышке, знаю, что занятия математикой не должны являться только занятиями с числами и формулами. Эти занятия должны воспитывать культуру размышлений и рассуждений, быть занятиями по этикету мыслительной деятельности. Занятия математикой - это, прежде всего, формирование культуры мышления. Приемы мыслительной деятельности, отрабатываемые с помощью математических упражнений, являются основой для грамотных рассуждений по какому угодно поводу. В обучении и воспитании учеников мы, педагоги, должны понимать их. Понимать ученика – значит овладеть величайшим мастерством воспитания ученика. Нам необходимо быть оптимистами. Мы должны и обязаны верить в преобразующую силу воспитания. Каждый из нас – творец нескольких сотен судеб, в наших классах, как в кузнице, куется счастье наших воспитанников. Надо убедить ученика в том, что он может многое, заставить его поверить в себя, в свои силы, предоставить возможности получать удовольствия и радость от результатов своего труда. Мои ученики учат меня детской мудрости, общительности. Я учусь смотреть на мир свежими, чистыми глазами. Твердо убеждена, что у каждого ребенка такая же страна детства, которая будет учить их всему светлому, доброму, давать жизненные силы в трудных ситуациях и помогать в выборе будущего.
Профессию учитель я полюбила, когда училась в школе, у меня уже с начальных классов предмет математики вызывал огромный интерес. Заканчивая школу, я твердо решила быть учителем, и именно математики. С 2009 года я начала свою профессию в Чистопольской средней школе. Я благодарна своим наставникам, коллегам, с которыми мне довелось работать, но более всего - своим ученикам, это они заставляют меня двигаться вперед, идти в ногу со временем. Новый день выдвигает новые требования. Нужны новые знания, новые методы, чтобы увлечь современных детей, сделать каждый урок интересным. Если вокруг нет скучающих лиц, все работают с увлечением, а после звонка остаются со мной в кабинете, а не бегут, сломя голову, в коридор, значит, я смогла их заинтересовать, значит, у меня получилось.
