Внедрение средств информационных технологий и Интернет демонстрирует желание обеспечить современный уровень преподавания, и, следовательно, дает основание надеяться на высокое качество обучения. Школа с хорошим техническим оснащением более привлекательна для родителей, заботящихся об образовании своих детей, т. к. владение информационными технологиями становится сегодня базовым требованием для выпускника школы. Информационные технологии не только меняют формы и методы учебной работы, но и существенным образом трансформируют и обогащают образовательные парадигмы. Насыщение учебных заведений компьютерной, мультимедийной техникой, повышение пользовательского уровня учителей сегодня является мощным стимулом для перевода образования в новое качество. Появляется реальная возможность перейти от разговоров об информатизации и частного опыта внедрения мультимедийных технологий в образовательный процесс отдельными педагогами к практическому созданию единого информационного пространства школы.
Приоритетом развития системы образования в 2011-2015 учебном году стал повышение качества преподавания информационных технологий, поэтому основными целями информатизации нашей школы являются использования новых информационных технологий, повышение качества образования с использованием ИКТ.В связи с этим основные задачи информатизации школьного пространства на 2015-2016 год можно сформулировать таким образом:
Использование компьютерной техники в качестве средства обучения, совершенствующего процесс преподавания, повышающего его качество и эффективность;
Рассмотрение компьютера и других современных средств информационных технологий в качестве объекта изучения;
Организация коммуникаций на основе использования средств информационных технологий с целью передачи и приобретения педагогического опыта, методической и учебной литературы;
Переход с ОС компании Windows в ОС Linux, а также обеспечение лицензионными программами школьных компьютеров.
Основные направления информатизации:
Внедрение новых информационных технологий в учебный процесс.
Обучение членов педагогического коллектива новым информационным технологиям.
Использование новых информационных технологий во внеклассной и внеурочной деятельности школьников.
Сегодня, как никогда, от профессионального педагога требуется особое умение учитывать особенности и специфику того исторического времени, в котором он находится и осуществляет свою деятельность. Мы видим, как стремительно происходит глобализация всех сторон жизни современного человека, как все более глобальными, общими становятся факторы, которые формируют у него отношение к окружающему миру, к людям, к самому себе. И с точки зрения педагога-воспитателя две противоположные стороны этого процесса наибольшим образом затрагивают его деятельность. С одной стороны, в обществе растет приоритет общечеловеческих ценностей, что связано с проблемой выживания человека как вида и общей ответственностью человечества за сохранение жизни на планете.