Мой выбор профессии был более чем сознательным. Для меня «воспитатель» - это жизнь, моя философия; я не работаю воспитателем, я живу воспитателем, мне нравится быть воспитателем. Если всем сердцем любишь детский смех, детскую речь, непосредственность, если чувствуешь в себе море творческого потенциала, не надо отказывать себе в удовольствии – быть педагогом! Педагог – это созидатель, творец, ему открыт главный ларец – ларец с детскими сердцами, которые ждут тепла, доброго слова, новых знаний и готовы всегда отвечать взаимностью.
Дети - словно бабочки, такие же ранимые и беззащитные, нуждающиеся в любви и заботе. Они открывают мир, самих себя вместе с прописными истинами. И именно нам воспитателям дано право на самом начале жизненного пути создать для каждого ребенка мир равных возможностей, в котором ему будет комфортно и где он сможет развить свои лучшие качества; наделить добром, милосердием, творчеством, знаниями, умениями и навыками, чтобы ребёнок не просто вырос, но и был полезным и востребованным для нашего общества, чтобы каждый из них нашел свое место в жизни. Тогда ребёнок, как бабочка, легко выпорхнет из рук педагога в большой мир.
Особым образом осознаёшь значимость этой профессии, когда видишь распахнутые настежь глаза малышей, глаза готовые вместить весь мир, глаза, жадно ловящие каждое твое слово, живой взгляд, жест, - ты понимаешь: ты нужен им, ты для них целая вселенная, хочется сделать для них мир ярче и добрее.
И я все больше и больше убеждаюсь в правоте слов римского историка Саллюстия:
«Каждый человек — творец своей судьбы».
Я творю свою судьбу. Моим вторым домом стала планета под названием «детский сад». Я могу назвать себя счастливым человеком, отдающим свои знания, свою энергию, свою любовь детям.
Все хорошее, доброе, светлое, что во мне есть, я дарю им.
А в ответ получаю гораздо больше.
Профессия стала для меня возможностью самореализации. Работа воспитателем приносит удовлетворение, новую энергию, дала возможность разработать свою формулу успеха: любовь к своему делу + вдохновение + компетентность + дальновидность.
Но высшее достижение – это любовь и доверие детей. Приходя на работу, я вижу радостные лица воспитанников, чувствую их любовь; дети тянутся ко мне, обращаются с вопросами, дарят свои рисунки, делятся переживаниями, не хотят уходить домой. Любовь детей, это высшая награда для меня, ведь недаром в народе говорят: «Устами младенца глаголет истина». На земле каждый день рождаются дети и мы воспитатели, помогаем им стать теми, кем они хотели бы быть.
А ещё это признание, когда видишь отражение результата работы в глазах детей, когда они с удовольствием занимаются, когда овладевать знаниями в непосредственно организованной образовательной деятельности для них не мука, а радость, когда им с вами интересно. Тогда становишься не педагогом, который воспитывает и обучает, а педагогом, у которого учатся…