Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
2 дня назад

Карпович Марина Александровна

учитель

Россия МОБУ "Новосергиевская СОШ №2"

Материалов: 6 Просмотров: 5524 Комментарии автора: 0 Комментарии автору: 0


Категории по интересам: Начальная школа
Инфоурок / Сайты учителей / Карпович Марина Александровна

Моё педагогическое кредо Учитель… Нельзя сказать, что сегодня это популярная профессия. Часто задумываюсь, почему она мне нравится. Потому, что она необходима для общества? Может, дело в уважении или самоуважении, которое предполагает наша профессия? Или в возмож-ности постоянно развиваться, учиться чему-то новому вместе с детьми? Однозначно ответить на этот вопрос трудно. Когда-то я прочитала стихотворение Роберта Рождественского о том, что учитель-профессия дальнего действия, главная на Земле, то мне захотелось стать человеком, влияющим на будущее, воспитывающим его. Да, профессия учителя не из легких. Но так ведь вообще легких профессий не бывает! Каждая работа имеет свои плюсы и минусы – без этого не обходится. Но чем мне нравится моя профессия – так это тем, что я НУЖНА. Нужна своим ученикам. Каждый день, каждый час, иногда каждую минуту… Приходишь в класс, а тебе сразу начинают рассказывать новости, делится своими переживаниями. Какие они разные! У каждого своя идея, свой особый мир, который нельзя разрушить, которому надо помочь раскрыться. Нужна родителям своих учеников, ведь они доверили мне своих любимых детей. Они надеются, что я помогу их чадам научиться учиться, самостоятельно добывать зна-ния, жить в коллективе, дружить и трудиться сообща. Нужна коллегам, которые спрашивают совет, просто делятся наболевшим и раскрывают свои секреты «педагогической кухни», с которыми вместе ежедневно выполняем свою работу. Такую непростую, но такую нужную! Я убеждена, что в школе должны работать люди неравнодушные, те, которые могут стать для своих подопечных примером, те, кто может их вести за собой, идти вместе с ними. Я не просто учитель. Я – первая учительница. И я - первый учитель, который входит в жизнь ребёнка и его семьи. Родители доверяют мне своих любимых, единственных, драгоценных чад. Наверное, нет на свете ни одного родителя, которого бы не волновало, как его ребёнок будет учиться в школе. Какие у него взаимоотношения сложатся с учителем, со сверстниками насколько учение будет для него радостным и полезным. Я понимаю, что то, как сложится школьная жизнь ребёнка, зависит во многом и от меня. И я много думаю о том, как помочь ребёнку в его развитии, в его физическом, умст-венном и духовном росте и становлении. Думаю и ищу. Я часто произношу слова одобрения и рада за детей даже тогда, когда успехи ученика более чем скромны. Ведь это воспитывает у ребенка уверенность в себе, вызывает желание сделать следующий шаг более твердым. С чего начинается мой школьный день? С уроков. Чем заканчивается день для меня? Уроками. Казалось бы, замкнутый круг. Но в том-то и дело, что это КРУГ, а не просто окружность. Мой круг плотно заполнен: разными событиями - приятными и не очень, встречами – интересными и скучными, замечаниями – моими и чужими, советами, раз-говорами, смехом, удивлением, шумными переменами, дежурством, совещаниями, соб-раниями, заседаниями… У меня бурная жизнь благодаря моей любимой профессии. Мне некогда скучать. На уроках я не только улыбаюсь, еще я требовательная, строгая, заставляю думать каждого ученика; учу критически относиться к собственным мыслям и мыслям других; стараюсь вносить разнообразие в учебный процесс через применение методов и приемов разных педагогических технологий. Всегда внушаю своим детям мысль: «Вы не хуже других, вы не лучше других. Вы – это вы. У каждого из вас свой характер, каждый способен стать ЛИЧНОСТЬЮ. Только от вас зависит, какая из вас выйдет ЛИЧНОСТЬ – положительная или отрицательная». И помогаю воспитывать в каждом ребенке положительные нравственные качества через литературу, тренинги, внеклассные мероприятия, собственный пример. Учу правильно оценивать различные жизненные ситуации, с которыми приходится встречаться моим детям. Поразмышляв обо всем, прихожу к выводу, что я – счастливый человек: у меня замечательная семья, любимая профессия…. И завтра я опять иду в школу…

  • 6 материалов
Сценарий выпускного в начальной школе 4 класс

Классному руководителю
Конспекты 24.11.2014 Просмотров: 712 Комментариев: 0

Выпускной в начальной школе Учитель:Приветствуем Вас, присутствующие здесь дамы и господа!Сегодня день может быть очень разным, Но быть он обязан сегодня прекрасным. Итоги подводим учения в школеИ вспомним о том, что запомнилось более. А вот и герои сегодняшней встречи!Им посвящаются страстные речи! Давно кругом идёт молва,Что есть прекрасная страна:Хоть обойди весь белый свет,Лучше нашей школы нет.В 4 классах девицы естьНельзя, друзья, и глаз отвесть.Для счастья рождены они –Красивы, стройны...

Презентация- заглавная и строчная буквы Е, е 1 класс по Илюхиной В.А.технологическая крта урока-«Числа 6 – 7. Письмо цифры 6»технологическая карта - Согласные звуки [п], [ п,]. Буквы П, п. 1 класстехнологическая карта урока- задачи на увеличение и уменьше

Начальные классы
Презентации 24.11.2014 Просмотров: 1950 Комментариев: 0

Тема урока: Письмо строчной буквы «е» Тип урока: Урок «открытия» нового знания Цели урока: Формирование графических навыков и каллиграфического письма строчной буквы «е»; умения различать гласные и согласные, звонкие и глухие, твердые и мягкие согласные звуки, применять правила написания малой буквы, выполнять гигиенические требования при письме.Развитие познавательного интереса, осознанного отношения к выполняемой работе, положительных эмоций, умения работать в паре, выражать свои мысли.Восп...

Технологическая карта урока-«Числа 6 – 7. Письмо цифры 6»технологическая карта - Согласные звуки [п], [ п,]. Буквы П, п. 1 класстехнологическая карта урока- задачи на увеличение и уменьшение числа на несколько единиц 1 класс

Начальные классы
Конспекты 24.11.2014 Просмотров: 374 Комментариев: 0

Технологическая карта урока. ТЕМА: «Числа 6 – 7. Письмо цифры 6» Цель: познакомить учащихся с получением чисел 6 и 7, упражнять в сравнении чисел; познакомить с цифрами 6 и 7; научить писать цифру 6.Планируемый результат: Предметный: Учащиеся научатся получать числа 6 и 7 путем присчитывания и отсчитывания 1, узнают место этих чисел в числовом ряду, закрепят умение сравнивать числа, научатся писать цифру 6. Метапредметный:Предметные УУД. Уметь ориентироваться в своей системе знаний: отличать ...

Технологическая карта - Согласные звуки [п], [ п,]. Буквы П, п. 1 класстехнологическая карта урока- задачи на увеличение и уменьшение числа на несколько единиц 1 класс

Начальные классы
Конспекты 24.11.2014 Просмотров: 682 Комментариев: 0

технологическая карта урока литературного чтения Тема: Согласные звуки [п], [ п,]. Буквы П, п.Цель урока:Деятельностная:формировать связную речь, оперативную память, произвольное внимание, вербальное, наглядно-образное мышление. Образовательная: продолжить знакомить с буквами П,п обозначаемыми ими буквами, учить характеризовать звуки по алгоритму, учить читать слоги, слова, текст с изученной буквой.Задачи урока: 1.познакомить с буквами П, п обозначаемыми ими звуками, учить характеризовать зв...

Технологическая карта урока- задачи на увеличение и уменьшение числа на несколько единиц 1 класс

Начальные классы
Конспекты 24.11.2014 Просмотров: 1775 Комментариев: 0

Технологическая карта урока Тема: Задачи на увеличение (уменьшение) числа на несколько единиц Педагогические цели: продолжить работу над решением задач; создать условия для развития навыков устного счёта; закрепления знаний состава изученных чисел; развивать внимание, наблюдательность; прививать интерес и любовь к математике. Планируемые результаты (предметные): уметь находить в тексте задачи условие и вопрос, объяснять выбор действий; решать простые задачи: на уменьшение (увеличение) числа ...


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх